有關《甘羅十二為使臣》教學設計的精選大全
教學要求1．知識與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中任務的心情。（3）把握文章的主要內容。瞭解甘羅機智、勇敢、視死如歸的崇高品質。2．過程與方法（1）通過有感情地朗讀課文，體會不...
羅曼羅蘭》教案目標要點學法知識與能力：把握羅曼羅蘭在高師的學習、生活情況，理解其知識淵博、富於熱情、傾心英雄等特點。過程與方法：從高師教育特點，羅蘭交往的朋友、喜好幾方面來把握形象。情感與態度：做一位理想主義者...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《羅盛教》教學...
教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、瞭解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、瞭解戲劇文學的形式和特點。2、分析甘羅年少有為、...
教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、瞭解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、瞭解戲劇文學的形式和特點。2、分析甘羅年少有為、...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的送元二使安西教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到...
教學目標：1、學習按平長仄短的規律來讀詩、吟詩、舞詩，按照《陽關三疊》的曲調來唱詩，感受中國傳統文化。2、通過賞讀學習《送元二使安西》，積累有關送別詩句，並嘗試運用。教學過程：一、讀詩1、師：今天，我們一起來學習一首王...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的魯教版《甘羅》教學...
讀完《甘羅十二為使臣》這篇文章以後，我頗有感慨。可以說這篇文章傳遞出了很多資訊，也向人們闡述了許多道理。首先，甘羅十二歲小小的年紀就具備了擔任一國大使的職責，實在是才華能力出眾，這就告誡人們不可以年齡論人的長短...
文字解讀：本文選自世界名著，也是教育名著《愛的教育》一書。講述了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他。選編這篇課文的意圖是，讓學生從課文講述的故事中，體會到人與人...
羅曼羅蘭（《傳記選讀》）羅曼羅蘭斯蒂芬茨威格一、教學目的：瞭解羅曼羅蘭的人生經歷,體會羅曼羅蘭的精神,汲取人生的教益,熟悉傳記文體的特點。二、教學重點：羅曼羅蘭的人生經歷和精神，傳記文體的特點。三、教學方法：引導法；...
《甘羅》學習目標1.熟讀文字，把握人物性格2.學會面對錯綜複雜的現實生活，採取巧妙的方式以獲得最大成功的人生智慧3.進一步學習積累文言知識，掌握重點實詞“相、使、強、難、事”和“於、其、以”等虛詞4.瞭解各種特殊句...
課間操回來，我發現辦公桌上赫然擺放著一張字條：老師：您好!按照教學進度，下週我們就要學習《甘羅十二為使臣》這一課了。同學們已經提前預習了這一課。並且非常喜愛這一課。我們商量著，既然教材已經為我們把臺詞都準備好了，...
.羅曼羅蘭斯蒂芬茨威格一、教學目的：瞭解羅曼羅蘭的人生經歷,體會羅曼羅蘭的精神,汲取人生的教益,熟悉傳記文體的特點。二、教學重點：羅曼羅蘭的人生經歷和精神，傳記文體的特點。三、教學方法：引導法；討論法四、課時安排：一...
一、作者：茨威格(1881-1942)，奧地利作家,以小說和傳記見長。作品擅長細緻的性格刻畫和對奇特命運下個人遭遇、心靈熱情的描摹。世界聞名。著有《一個女人一生中的二十四小時》、《象棋的故事》、《三位大師》。二、題釋...
教學目標1、認識文章中的5個生字。2、有感情的朗讀課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細緻描述的寫作方法。3、創設情境激發關愛他人、幫助他人的美好情感。教學過程一、初讀課文，認讀生字，瞭解內容。要求：1、...
孫偉華學習目標：知識目標：學習積累文言知識，提高文言文閱讀能力能力目標：熟讀文字，把握人物形象情感目標：領悟面對複雜現實，採取巧妙應對的智慧學習重點：學習積累文言知識，提高文言文閱讀能力對文字內容的理解分析與賞評學習難...
羅曼羅蘭目標要點學法知識與能力：把握羅曼羅蘭在高師的學習、生活情況，理解其知識淵博、富於熱情、傾心英雄等特點。過程與方法：從高師教育特點，羅蘭交往的朋友、喜好幾方面來把握形象。情感與態度：做一位理想主義者，熱情洋...
課間操回來，我發現辦公桌上赫然擺放著一張字條：老師：您好!按照教學進度，下週我們就要學習《甘羅十二為使臣》這一課了。同學們已經提前預習了這一課。並且非常喜愛這一課。我們商量著，既然教材已經為我們把臺詞都準備好了，...
《送元二使安西教學設計》教學設計設計理念：古詩教學的目的是什麼？其一，教會學生一首詩，讀通讀懂，會背會寫，此為初級目標。其二，通過對詩歌語言的品味，會意、入境、悟情，此為中級目標。而更重要的應該是通過古詩教學來構建一種...
教學目標：1．知識與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中任務的心情。（3）把握文章的主要內容。瞭解甘羅機智、勇敢、視死如歸的崇高品質。2．過程與方法（1）通過有感情地朗讀課文，體會不...
教學目標1、能結合語境準確解釋“相、質、伐、難、與、孰與”等詞語的意思。2、認識甘羅所處的時代特徵，探究其出眾的智慧。3、借鑑本文正、側結合的寫人藝術，豐富自己的寫作手法。教學重點與難點1、理解常見的文言詞語...
《甘羅十二為使臣》公開課教案1教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、瞭解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、瞭解戲劇文學的形式...
相信大家都寫過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文根據寫作物件的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的甘...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《甘羅》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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