有關千克和克的認識教案的精選大全
千克和克的認識教案教學目標：1、學生在具體生活情境中，感受並認識質量單位千克和克，初步建立千克和克的質量觀念。2、學生通過實踐活動，瞭解用秤稱物體質量的方法，能夠根據物體實際情況選擇合適的質量單位進行表達和交流。...
前幾年曾經教過這部分內容，當時也是頭一次教所以沒有經驗只是就教材講知識，所以學生時常會出現：人的體重300千克，一個雞蛋重7克，一袋大米重50克------一些笑話。而今再一次的拿起教材，想法只有一個那就是如何處理這部分內容...
在上這節課之前我就給學生布置了回家準備一千克物品的作業，第二天大多數學生帶來了1千克的物品，有帶1千克大米的，1千克的洗衣粉的，1千克的'糖果的等等，課的一開始，我就讓學生掂一掂手中的1千克物品有多重，說一說對1千克的感...
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《克和千克的認識》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《克和千克的認...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《克和千克的認識》教學設計，希望對大家有所幫助。《...
作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的《克和千克的認識》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《克和千克的認識》教學反思1前...
作為一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《克和千克的認識》優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《克和千克的認識》教學設計...
教學目標：1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中瞭解用天平和檯秤稱物體質量的方法，感受1克和1千克的實際質量，建立1克和1千克的實際概念並理解克和千克的關係。3、通過從實際生活中引出質量單位的觀念，讓...
所謂說課，就是教師備課之後講課之前（或者在講課之後）把教材、教法、學法、授課程式等方面的思路、教學設計、|板書設計及其依據面對面地對同行（同學科教師）或其他聽眾作全面講述的一項教研活動或交流活動。下面是小編整理...
作為一名教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《克和千克的認識》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《克和千克...
《認識千克》教案範文教材簡析：認識千克是蘇教版義務教育課程標準實驗教材數學三年級（上冊）第35~38頁上的內容。教材從實際情境中引出物體輕重的概念，再認識各式各樣的秤，接著引出計量單位千克，讓學生體會到千克的建立是日...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《克和千克的認識》教學設計模...
教學目標1、通過實踐活動，讓學生感受並認識質量單位“千克”，初步建立“千克”的概念，會用“千克”表示物體的重量。2、在實踐活動中，體會到數學與生活的密切聯絡，學會與他人合作交流，增強學習數學的興趣，從而獲得積極的情感...
教學內容：千克、克的認識。教學要求：1、使學生初步形成重量的概念，認識重量單位千克和克，初步建立1千克和1克的重量觀念，知道1000克=1千克。2、使學生了解日常生活中稱量物品經常用到的秤稱。能正確估計出物品的重量。3、...
教學內容：人教版《義務教育課程規範實驗教科書數學》二年級下冊“克和千克的認識”。教學目標：1、在具體的生活情景中，使同學感受並認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克＝1000克。2、使同學知道用...
開學的第一天，從學生們那一雙雙炯炯有神的眼睛中，我能讀出大家對新學期滿滿的信心，對新的知識的好奇和期待！在這樣良好的學習願景和對師生溫馨、和諧關係的期待和開始經營中我和同學們一起探究學習了《認識克和千克》的學...
《千克和克》是新教材人教版二年級下冊的教學內容，那麼有哪些反思呢？下面和小編一起來看看吧！克千克的認識教學反思【1】一、在實踐中感知1克有多重？1千克有多重？我充分尊重學生已有的生活經驗，所列舉的例子都是學生經常能...
一、判斷題。(對的打“√”，錯的打“X”)。1.1千克鐵比1000克棉花重。()2.1根跳繩長5千克。()3.一棵大樹高17dm.()4.一個國小生體重約35千克。()5.一個排球重400千克。()6.媽媽身高是162釐米，體重53克。()二、在○裡填...
這是一堂生動地操作實踐活動課！在這堂課中，教師的角色轉變了，不再是傳統教學中的"教教材"，而是主動尋找教材中的數學知識與學生熟悉的生活情境有機聯絡的切入點。以學生所調查的豐富資訊出發，靈活的展開教學。使枯燥的數學...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《千克、克的認識》的教案，希望對大家有所幫助。《千克、...
克和千克是學生第一次接觸的質量單位，和二年級時學過的長度單位有一些相似，但在教學上又有很大不同。長度單位的教學學生可以用眼，通過直觀的觀察和比較學到知識，而克與千克的內容則要依靠學生的手，用手來感受1克與1千克的...
千克和克的認識教學反思範例一、在生活情景中發現知識課前，讓學生深入社會生活到超市調查關於“克和千克”方面的資訊。通過實踐，學生了解了很多商品上都標有質量，如50克、100克、450克、500克、1000克等，知道了克和千克...
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《克和千克的認識》教學...
通過從實際生活引出質量單位，認識到質量單位與日常生活是緊密聯絡的，瞭解數學就在我們身邊，增強學習數學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。以下是小編為您蒐集整理提供到的克千克噸的認識教案內容，希望對...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的千克和克的認識教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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