有關課文《詩未選擇的路》教案的精選大全
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的課文《詩兩首未選擇的路》教案範文，歡迎閱讀...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的未選擇的路教學設計，希望能夠幫助到大家。授課時間第週年月日第１課...
在日常學習和工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的未選擇的路閱讀答案，供大家參...
一、說教材《未選擇的路》是一首哲理抒情詩，它表面平易實則蘊含深邃的哲理，看似傾訴個人經歷實則是表達人們共同的感受。在這首詩中，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體的形象，引發人們豐富生動的聯想，烘托出人生岔路這樣具有哲...
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《未選擇的路》教學設計，希望能夠幫助到大家！《未...
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。那麼什麼樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的詩歌《未選擇的路》精品教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
【教學目標】1、知識和能力目標：瞭解詩人和創作的背景;能夠流利的朗讀和背誦詩歌;理解詩所蘊含的人生哲理;理解象徵和比喻的區別。2、過程和方法目標：通過反覆的誦讀，交流合作，理解詩的內容。3、情感態度和價值觀目標：學習...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的未選擇的路教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。未選擇的路教案篇1一、教學目的要求：1．學習詩人...
TheRoadNotTaken未選擇的路byRobertFrost（美）弗羅斯特Tworoadsdivergedinayellowwood黃色的樹林裡分出兩條路AndsorryIcouldnottravelboth可惜我不能同時去涉足Andbeonetraveler,longIstood我在那路口久久佇立Andlooked...
劉柳2004年月日星期上午第節總第（）教時課型：講讀課教學目標：1、認知目標：瞭解弗羅斯特及寫作背景。2、能力目標：理解這首詩卻以說理而取得了巨大的成功。培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：借寫自然界的道路來表達...
教學目標：1.通過品味詩歌，悟出詩中所蘊含的人生哲理。2.學習詩人對生活的理性思考，養成勤于思考的好習慣。3.瞭解一點關於象徵的知識。教學重點：理解詩中所蘊含的哲理。詩人為什麼重點寫那一條“未選擇的路”。教學難點：對...
一、教學目的要求：1．學習詩人採用象徵手法所傳達的人生哲理。2．反覆誦讀，背誦、默寫這首詩。二、教學重點難點：重點：教學目的要求1難點：教學目的要求2教學課時數：一課時三、教學內容與過程：（一）匯入新課朗讀《未選擇的路》匯入，或...
(2003-03-0310:58:41)一、匯入新課古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫，同學們是否記得一些?屈原有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，辛棄疾有“獨上高樓，望盡天涯路”的詩句，魯迅也有“其實世上本沒有路，走的...
在平平淡淡的日常中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。你知道什麼樣的詩歌才經典嗎？下面是小編幫大家整理的《未...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《未選擇的路》優秀教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。《...
導語：其實未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變為現實，而生活中許多人往往對現實不滿，總覺得還有其它的可能，才更加產生了對未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂鬱因此而起。以下小編為大家介紹未選擇的路教學課件文章，歡迎大家閱讀...
一、說教材《未選擇的路》是一首哲理抒情詩，它表面平易實則蘊含深邃的哲理，看似傾訴個人經歷實則是表達人們共同的感受。在這首詩中，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體的形象，引發人們豐富生動的聯想，烘托出人生岔路這樣具有哲...
一、教學目標：1、知識目標：瞭解詩人和創作的背景；能夠流利的朗讀和背誦詩歌；2、能力目標：理解詩所蘊含的人生哲理；理解象徵和比喻的區別。3、情感目標：學習詩人對待生活的積極態度，感受積極、樂觀、向上的人生觀。二、教學重...
一片樹林裡分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此我的人生與眾不同。——題記（羅伯特·弗羅斯特）十字岔口，徘徊、躑躅，彷徨、踟躇，未來的不確定性，前方的無限可能，讓我們停下了匆匆的腳步，啟動了思想的鬥爭，A或者B，僅僅是一道...
作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的語文文學未選擇的路教案有範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。語文文學未...
人生路漫漫，難免會遇到許許多多糾結的事情。人生中最難抉擇的事情莫過於徘徊在人生的分岔路口，卻不知道要走哪條路了，這會是自己未選擇的路。當我站在落葉飄舞的樹林裡，凝望著眼前的交叉路口時，心裡卻只有無奈。此時的心情...
作為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《未選擇的路》教學反思，希望能夠幫助到大家。《未選擇的路》教學反思1[初讀...
文章未選擇的路教案未選擇的路一、教學目標：1、知識目標：瞭解詩人和創作的背景；能夠流利的朗讀和背誦詩歌；2、能力目標：理解詩所蘊含的人生哲理；理解象徵和比喻的區別。3、情感目標：學習詩人對待生活的積極態度，感受積極、樂...
知識與技能：朗讀並背誦《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》這兩首詩；揣摩詩歌中優美精煉的語言，並把握詩歌的思想主題。指導學生學會鑑賞詩歌。態度與方法：自主、合作、探究道德情感價值觀：培養學生堅強的意志，勇敢地面對...
導語：人生的路啊!每一條都是新的，每一條都是美麗的，但是如果你誤入歧途，那麼，迎接你的而不是天使，而是良心的惡魔。下面是小編為大家整理未選擇的路的作文，歡迎閱讀。第一篇：未選擇的路未選擇的路在我們的短短人生中還有多少?...
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