有關刷子李評課稿的精選大全
《刷子李》是一篇略讀課文。這節課非常注重培養學生自主閱讀的能力，讓學生有更多的時間、空間去朗讀，去實踐。在教學時，蔣旦老師先讓學生通過觀察課題來了解課題的意思，再放手讓學生自讀課文，拋給學生一個問題：“刷子李的絕...
刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放，單坐著，就如同昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿（jiāng）時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢...
《刷子李》選自《俗世奇人》，講述了刷子李是生活於市井裡巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷牆的技藝高超的故事。下面是小編整理的刷子李課文原文，供各位閱讀與參考。《刷子李》...
《刷子李》是語文書上的一篇課文，針對這篇課文大家知道怎麼開展教學工作嗎？以下是小編精心準備的刷子李課文人教版原文以及教學設計，大家可以參考以下內容哦！刷子李課文人教版原文刷子李刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您...
語文課本中有很多經典的文學作品，在學習課文的過程中必須認真進行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的《刷子李》課文分析，歡迎閱讀參考！1、層次結構：提示：第一部分(第2段)，描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第...
教學目標：1．讀準蘸漿、露餡兒、師傅、小包袱、勻勻實實、和著琴音等詞，在讀中理解勻勻實實、天衣無縫等詞。2．在重點句段的朗讀中體會刷子李技藝奇絕。3．揣摩曹小三的心理，補寫中瞭解小說一波三折的寫法。教學重點：體會人物...
講述了刷子李是生活於市井裡巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷牆的技藝高超的故事。下面是小編整理的刷子李課文朗讀，歡迎來參考！刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的《刷子李》說課稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。《刷...
刷子李評課稿1《刷子李》選自著名作家馮驥才的《俗世奇人》一書，作者描寫人物的本領十分高明，本文以“刷子李”的高超技藝為話題，借一件富有戲劇性的小事，利用精妙的描寫手法讓一個技藝高超的刷子李的形象栩栩如生地立足...
一、說課標：《語文課程標準》指出：“語文教學應注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生的語文素養。”在語文教學中以閱讀為主。二、說教材：《刷子李》是人教版國小五年級下冊第七組課文中的第二篇課文。本文寫得生...
基於課型特點，我將本課的教學目標設定為：1．把課文讀正確、流利，並有感情地朗讀第5自然段。瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。2．繼續領悟並學習作者刻畫人物的方法。3．激起學生閱讀相關作品的興趣。現在我們五年級教略讀課文...
1、層次結構：提示：第一部分(第2段)，描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第二部分(2～3段)，介紹“刷子李”的絕活。第三部分(4～12段)，以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。2、通過預習，你認為“刷子李”是個什麼樣的人?提...
引導語：想必很多人都學過《刷子李》這篇課文，而相關的《刷子李》課文原文哪裡有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的《刷子李》課文，歡迎閱讀！刷子李刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放，單坐著，就...
“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。下面小編提供了有關刷子李的課文及課文理解，希望能夠切實的幫助到大家。刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放，單坐著，就如同昇天一般美。最讓人叫...
《刷子李》講述了刷子李是生活於市井裡巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，分享《刷子李》課文原文，一起來看看吧！《刷子李》課文原文：刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裡什...
上學的時候，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編幫大家整理的課文刷子李的資料知識點，希望對大家有所幫助。《刷子李》課文理解。１、層次...
一說教材：《刷子李》這篇課文是五年級下冊語文課本第七單元的一篇略讀課文。第七單元主要圍繞：“作者筆下的人”這一專題，形成了“讀人，說人，寫人”這樣富有特色的一組教材。讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作...
一說教材刷子李是生活於市井裡巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝應該是民間藝術之海中一朵晶瑩的浪花，我們在給帝王將相，偉人名人立傳之時，這些看似不登大雅之堂的奇人軼事又何嘗不值得去大寫一番呢？在本課中，我將...
有人說，“一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中、課在人中，這是第一種佳境；人如其課、課如其人，這是第二種佳境；人即是課、課即是人，這是第三種佳境。刷子李教案教學目標1、熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子...
老師、同學們：大家好！今天我說課的內容是人教版五年級下冊第七組的一篇略讀課文《刷子李》。《刷子李》是人教版第七組的一篇略讀課文，主人公“刷子李”是生活於市井裡巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝無人可比...
無論在學習、工作或是生活中，我們經常會評論一些事情。那麼問題來了，應該如何寫評課稿呢？下面是小編整理的刷子李評課稿，歡迎大家分享。刷子李評課稿篇1《刷子李》選自著名作家馮驥才的《俗世奇人》一書，作者描寫人物的本...
教學過程一、解課題，初識“刷子李”1.出示課題“刷子李”，說說從課題中你可以看出一些什麼？可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用刷子幹活的人；（3）這個人刷牆特別好，所以才叫“刷子李”……2.刷牆特別好的，姓李人...
通讀課文，在頭腦中想象刷子李的形象，刷牆時的樣子。把想到的用自己的話寫下來。以下內容是小編為您精心整理的刷子李教學課件，歡迎參考！刷子李教學課件一教學目標1、熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，想象刷子李刷牆時的...
１、層次結構：提示：第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境。第二部分（２～３段），介紹“刷子李”的絕活。第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。２、通過預習，你認為“刷子李”是個什麼樣的人？提示：技藝高超──俗...
學習目標1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。...
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