有關續寫《陽光很活潑》的精選大全
續寫《陽光很活潑》_300字續寫《陽光很活潑》_300字1第二天，那位老師收到孩子父親捎來的信。當那位老師看到畫時，心裡有說不出的驚訝。等開啟信時，她全明白了。老師看著面前的這幅畫，上面一輪紅日吸引了她的目光。透過畫...
兒子帶著爸爸給他的信和畫走進了學校，交給了老師。老師拆開信封，看了一下畫，在默默地讀了起來：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的……老師讀著讀著自然是鬆開的眉頭辦一點一點的皺了起來，突然發話了：“你真...
第二天，我忐忑不安地來到學校，我懷著緊張的心情走到辦公室門口，心想：我到底應不應該按照爸爸的交代，把畫和信交給老師呢？就在我躑躅不前時，楊老師突然從辦公室走出來，我小聲地說：“老師，我爸爸讓我把這個交給您。”說完，我把信和...
第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信後，十分驚訝，又有一絲疑惑，真沒想到那位家長會給自己寫信。隨後，老師開啟信，只見信中寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。老師看了...
第二天早上，兒子帶著那副畫與那封信走進了學校把它交給了老師。老師看見那副畫時很驚訝，不知怎麼回事；當他開啟那封信時就全明白了。他開始重新欣賞那副畫，他越看越入迷；越看越覺得新奇；越看越覺得陽光真的很活潑……第一節...
《陽光很活潑》續寫1自從小男孩的爸爸把一封信和一幅畫交給老師後，老師開始還沒有太大的反應，老師只是無端的感覺自己得想法是正確的，可是當老師又認真看過那幅畫後，老師也被感染了。老師猶豫了，她最終決定自己也要親自去...
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的陽光很活潑續寫作文...
在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的陽光很活潑續寫作文，僅供參考，大...
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的續寫陽光很活潑作文，歡迎閱讀與收藏。續寫陽光很活潑作文1...
【第1篇】你們學過陽光很活潑嗎？想肯定學過吧，如果你覺得故事就這樣結束了，那就大錯特錯，其實後面的故事才更加精彩，下面由本小導演來為你匯出故事內容吧。第二天，男孩把爸爸給他的畫和一封信放到了講臺上，那還忐忑不安的回...
《陽光很活潑》續寫500字1第二天，老師收到了孩子捎來的畫與信。於是老師先拆開了信。信中這麼寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。看完信後，老師又拆開了那幅畫。畫上的太陽看著...
兒子帶著爸爸給他的信和畫走進了學校，交給了老師。老師拆開信封，看了一下畫，在默默地讀了起來：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的老師讀著讀著自然是鬆開的眉頭辦一點一點的皺了起來，突然發話了：你真的認為...
一天早上，她興高采烈地走在鄉間的小路上，突然，她發現了陽光的的確確是活潑的。太陽還沒有出來時，在那天與山的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊，她看得醉了。隨後，她看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然後，再...
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的續寫作文400字陽光很活潑續寫，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個字：陽光是否活潑。學生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽光是否活潑。”她說――支援陽光是活潑的，同學站起來。全班只有那個男孩怯生生地站起來，全班一片寂靜，但隨後...
續寫《陽光很活潑》作文一：第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。老師把信和花帶回了家，拆開信封，認真的看了起來，看完後，臉上露出了驚喜的神情，心想：陽光真的很活潑嗎?她又打開了那幅畫，畫上的陽光真的很美、很活潑，他被...
《陽光很活潑》續寫1老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來，她在想：陽光真的很活潑嗎？我一定要去看個究竟。第二天，做老師的她起了個大早，準備去海邊看日出。來到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起...
《陽光很活潑》續寫1老師看了兒子給她的畫與信後，心想：“陽光真的這麼活潑嗎？我明天要和同學們一起去看日出，證實陽光到底活不活潑。”老師回到教室，把畫給同學們看，叫同學們在第二天五點半到海邊看日出。第三天，老師早早的...
《陽光很活潑》續寫1天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個字：陽光是否活潑。學生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽光是否活潑。”她說――支援陽光是活潑的，同學站起來。全班只有那個男孩怯生生地站起...
陽光很活潑續寫作文一：第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信後，十分驚訝，又有一絲疑惑，真沒想到那位家長會給自己寫信。隨後，老師開啟信，只見信中寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子...
天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個字：陽光是否活潑。學生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽光是否活潑。”她說――支援陽光是活潑的，同學站起來。全班只有那個男孩怯生生地站起來，全班一片寂靜，但隨後...
如果原文以記事為主，續寫部分應該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續寫新的情節。陽光很活潑續寫作文一：第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信後，十分驚...
續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟於心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。以下是小編整理的相關範文，希望對你有幫助哦續寫《陽光很活潑》作文一：第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。老師把信和花帶回了家，拆開信封...
《陽光很活潑》續寫作文1兒子把信和畫交給了老師，老師看後卻不以為然地說：“區區一封信和畫又意味著什麼呢？不如眼見為實，明天我帶你去看日出吧！”兒子注意到，老師的臉上略帶一絲羞澀。一天很快就過去了，老師和兒子都感到時...
第二天一早，兒子來到學校，把畫和信交給了老師。老師拿起信，認真的品讀著。信上這麼寫：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。老師放下信，又舉起了畫，畫上畫著：一個噴薄欲出的朝陽害羞地躲在...
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