有關《坐井觀天》第二課時優秀教案設計的精選大全
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《坐井觀天》第二課時優秀教案設計，歡迎大家分享。《坐井觀天》第二課時優秀教案設計篇1【課時...
一、教學要求:1.學會本課8個生字中的觀、際、沿,及由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天、井沿、大話、無邊無際的意思。2.理解課文內容,知道坐井觀天的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯的道理。3.角...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓...
課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天王老師已經帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、...
教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了...
【複習】1、讀題。2、複習第一節。【新授】一、正確、流利讀課文1、自己讀課文2～7節，要求正確、流利。2、個別讀自己最喜歡的小節，點評二、再讀課文，質疑1、再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2、把你的疑問提出來，我們...
教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是...
教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了...
【教學要求】１、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。２、理解說大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。３、結合課文中的`詞句進行說話訓練。４、能正確流利有感...
教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解說大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行說話訓練。4.能正確流利有感情地朗...
教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行說話訓練。4.能正確流利有...
《坐井觀天》第一課時教學設計一、教學模式研究：1、名稱：國小語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論...
教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了...
萊西市院上鎮高嵐國小郝燕教學目標：1．藉助偏旁含義認識4個生字，會寫“喝、渴、沿、信”，並能在語境中正確區分“渴喝”。2．能夠正朗流利地朗讀課文，分角色朗讀對話。3．發揮想象，初步理解寓意。教學準備：課件、小青蛙、小鳥的圖...
【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時。【教材分析】《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深...
【課時目標】１、理解坐井觀天的含義。２、辯證地認識井底之蛙。３、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。【教學過程】一、引出青蛙１、同學們，昨天王老師已經帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來讀讀...
【教學要求】１、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。２、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。３、結合課文中的詞句進行說話訓練。４、能正確流...
坐井觀天（第二課時）教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、...
教學內容：九年義務教育五年制國小語文第四冊第24課。知識目標：理解課文內容，弄清青蛙對天大小看法錯誤的原因。能力目標：培養學生觀察思維、語言表達、動手操作能力和創新精神。情感目標：能入情入境地分角色朗讀課文，會帶動...
教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行說話訓練。4.能正確流利有...
課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天王老師已經帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來...
一、教材簡說把部分當整體，管中窺豹一葉障目，不見泰山，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這...
教學目標：1、通過學習課文47段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口（沿）二隻小耳朵（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥...
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