有關將一個數改寫成以萬作單位的數教案的精選大全
一、設疑自探(一)複習四萬十二萬一百三十萬1.寫出下面各數2.找一找這些數的特點同學們將整萬的數寫得很準確,我們看到這些數比較大,零比較多,在日常生活中,為了讀寫方便,有時把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數。那麼怎樣改...
(一)理解一個數乘以小數的意義,掌握一個數乘以小數的計算方法。(二)掌握轉化的數學思想,提高抽象概括的能力。教學重點和難點重點:掌握一個數乘以小數的意義和計算方法。難點:理解一個數乘以小數的算理。教學過程設計(一)...
教學目標(一)理解一個數乘以小數的意義,掌握一個數乘以小數的計算方法。(二)掌握轉化的數學思想,提高抽象概括的能力。教學重點和難點重點:掌握一個數乘以小數的意義和計算方法。難點:理解一個數乘以小數的算理。教學過程...
[學習內容]教科書第1-2頁的內容。[學習目標]1.經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算方法的探索過程,能口算整十數除以一位數(商位整十數),會筆算兩位數除以一位數(首位能整除)。2.北洋學生初步...
用“萬”作單位的數的改寫複習課福建省廈門市湖明國小吳炯鷺、林齊麗師教學內容:教科書第17-18頁的練習二第4、5、7、8。教學目的:1.使學生學會比較億以內數的大小。2.培養學生比較、分析、類推的能力。3.會將整萬的數改成...
教學目標1.使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程,掌握整十數、兩位數除以一位數(每一位都能整除)的口算和兩位數除以一位數(首位能整除)的筆算方法;能正確進行整十數、兩位數除以一位數的口算和兩位數除以一位...
教學目的:1.使學生學會比較億以內數的大小。2.培養學生比較、分析、類推的能力。3.會將整萬的數改成用萬作單位的數。4.會用四捨五入法省略億以內數萬後面的`尾數,求出它的近似數。5.引導學生觀察、體驗數學與生活的密切聯絡...
第一單元大數的認識在億以內的認識中,例5教學將整萬數改寫成用“萬”作單位的數,例6是教學將非整萬的數用“四捨五入”的方法省略萬位後面的尾數改寫成以“萬”作單位的近似數。教學例5時,我出示情境圖後引導學生一滴血...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的比大小用“萬”作單位的數的改寫教案,歡迎閱讀與收藏。教學目的:1.使...
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?下面是小編整理的第四單元《三位數乘以兩位數》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。第四單元《三位數乘以兩位數》教案1教學目標:1...
改寫小數用萬或億作單位篇一:把小數改寫成用萬或億作單位的數3.5把小數改寫成用萬或億作單位的數學習內容:P39頁例8及相應的試一試和練一練,練習七1—3題。學習目標:1、使學生能夠利用小數的意義和性質將一個較大的數改寫...
在開學僅一週多的時間內,劉老師用心鑽研,把四(1)班的孩子們和全校數學老師帶進“生命課堂”,為全體數學教師指引了生命課堂的方向。通過聽課學習,我有以下體會。一、課前引入(學生認識)把四(1)班學生人數、四年級總人數、國小部...
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的《三位數乘以兩位數》教案,歡迎閱讀與收藏。《三位數乘以兩位數》教案1教...
教學內容:課本第75頁例6及練習十六第1、2、4題。授課日期__年__月_日星期教學目標:1、通過本節課的學習,使學生在已有知識的基礎上,學會讀寫萬以內的數(中間、末尾有0),且能總結出讀寫萬以內數的方法。2、讓學生學習用具體的...
一個數乘以分數的數學教案教學目的:1.使學生理解一個數乘以分數的意義,學會分數乘以分數的計算方法。2.通過操作、觀察,培養學生的推理能力,發展學生的思維。教具準備:1.用教科書第4頁例2的插圖製成的掛圖,有投影裝置的也可用...
篇一、《一個數除以小數》教案教學目標:鞏固練習,使學生進一步掌握一個數除以小數的計演算法則,比較熟練地進行計算。教學重點:位數不夠時,被除數的末尾用“0”補足。教具學具:小黑板、卡片等。教學過程:一、練習(1)先處理小數點,再...
教學目標:1、使學生比較熟練地口算兩三位數除以一位數的口算除法。2、使學生能比較熟練地筆算兩、三位數除以一位數,並能進行正確地估算。3、回顧倍的有關知識及對混合運算知識的'掌握。4、提供解決問題的策略,調動學生...
聽一堂課引發的思考:提高課堂教學效率需時時抓——“兩位數除以一位數(首位不能整除)”教學反思上午,自己我剛上完“兩位數除以一位數(首位不能整除)”一課。下午,又聽了一節同題課,感觸很多,下面把好的精彩的片斷摘錄下來與大...
一、激發興趣,引入新課出示例題:小朋友去買飲料,一瓶飲料要5.8元,現在有23.2元,能買幾瓶?怎樣列式?學生:23.2÷3.4二、自主探究,學習新知嘗試探究學生試算,小組交流。(學生出現了幾種列式計算方法,有的對,有的錯了。)交流討論:四人小...
教學內容:教科書p68中的主題圖。教學目標:使學生加深對乘法含義的理解,讓學生知道生活中處處有乘法。教學重點:通過觀察能熟練用乘法問題。教學過程:一、複習。二、結合生活情況使學生加深體會乘法的含義。1、教學p68的主...
教學目標:使學生進一步掌握小數除法的計演算法則並能根據乘、除法互逆關係,求乘、除法的末知項;提高學生的計算能力。教學重點、難點:根據乘、除法互逆關係,求乘、除法的末知項。教學過程:一、練習1、口算,課本P22的第11題複習小...
教學目的:1.使學生學會比較億以內數的大小。2.培養學生比較、分析、類推的能力。3.會將整萬的數改成用萬作單位的數。4.會用四捨五入法省略億以內數萬後面的尾數,求出它的近似數。5.引導學生觀察、體驗數學與生活的密切聯絡,...
教學內容:教科書第17-18頁的練習二第4、5、7、8。教學目的:1.使學生學會比較億以內數的大小。2.培養學生比較、分析、類推的能力。3.會將整萬的數改成用“萬”作單位的數。4.會用“四捨五入”法省略億以內數萬後面的尾數,求出...
教學目的:1.使學生掌握把一個較大數改寫成用萬或億作單位的數的方法,以及根據要求保留一定的小數位數。2.通過學生的探索,增進學生對數學的理解,培養學生遷移知識和靈活運用知識的能力。3.使學生在數學活動中獲得成功的體驗,...
在開學僅一週多的時間內,劉老師用心鑽研,把四(1)班的孩子們和全校數學老師帶進“生命課堂”,為全體數學教師指引了生命課堂的方向。通過聽課學習,我有以下體會。一、課前引入(學生認識)把四(1)班學生人數、四年級總人數、國小部...
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