有關《定理與證明》教學設計的精選大全

《定理與證明》教學設計
教學建議(一)教材分析1、知識結構2、重點、難點分析重點:真命題的證明步驟與格式.命題的證明步驟與格式是本節的主要內容,是學習數學必具備的能力,在今後的學習中將會有大量的證明問題;另一方面它還體現了數學的邏輯性和嚴謹...
醫學證明檔案管理規定
醫學證明檔案管理規定為進一步加強我院醫學證明管理,根據《中華人民共和國執業醫師法》、《醫療機構病歷管理規定》、《出生醫學證明管理辦法》和居民死亡醫學證明管理的有關規定,結合我院實際情況,制定本規定。一、本規...
定義與命題教學設計
●教學目標(一)教學知識點1.命題的組成:條件和結論.2.命題的真假.3.瞭解數學史.(二)能力訓練要求1.能夠分清命題的題設和結論.會把命題改寫成如果,那麼的形式;能判斷命題的真假.2.通過舉例判定一個命題是假命題,使學生學...
識字教學設計與理念
不同形式的識字教學為了培養學生的識字能力,根據學生認識事物的規律、學習語文的規律和漢字本身的規律,教材中採用了多種識字形式,主要有看圖識字、歸類識字、隨課文識字。一、看圖識字低年級學生具體形象思維比較活躍。...
定理與證明的教學設計的內容
定理與證明的教學設計教學建議(一)教材分析1、知識結構2、重點、難點分析重點:真命題的證明步驟與格式.命題的證明步驟與格式是本節的主要內容,是學習數學必具備的能力,在今後的學習中將會有大量的證明問題;另一方面它還體現...
《運算定律與簡便計算》整理與複習教學設計
《運算定律與簡便計算》整理複習教學內容:義務教育課程標準實驗教科書第八冊第三單元。教學目標:1、通過複習,加深對五大定律和兩大性質的理解,瞭解每一個定律、性質在哪種運算中來用。2、培養學生根據算式和資料特點靈活...
《整理與複習》教學設計
《整理與複習》教學設計一、談話引入,揭示課題1、請小朋友回憶一下本單元我們學習了有關什麼的知識?這節課我們就對這部分知識進行整理和複習。2、板書課題:整理和複習【設計意圖】:明確學習目標。二、探索學習1、單元知...
整理與練習教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎...
證明與命題教學學案
證明與命題教學學案一、教學目標:1、瞭解定義、命題、定理的含義,會區分命題的條件(題設)和結論。2、會在簡單情況下判斷一個命題的真假。理解反例的作用,知道利用反例可證明一個命題是錯誤的。3、瞭解證明的含義,理解證...
推理與證明教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的推理與證明教學設計,歡迎...
《三垂線定理》教學設計
一、教學目標:1.認知目標:掌握三垂線定理及其逆定理(1)定理的證明(2)定理的應用2.能力目標:(1)能夠利用"線線垂直"→"線面垂直"及"線面垂直"→"線線垂直"(2)能夠熟練的想象出"線線"、"線面"間的位置關係3.情感目標:(1)通過自...
正弦定理的教學設計
一教學內容分析正弦定理是《普通高中課程標準數學教科書數學(必修5)》(人教版)第一章第一節的主要內容它既是國中解直角三角形內容的直接延拓也是三角函式一般知識和平面向量等知識在三角形中的具體運用是解可轉化為...
勾股定理的教學設計
勾股定理的教學設計教學目標知識與技能通過觀察、計算、猜想直角三角形兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方的結論。過程與方法1.在充分觀察、歸納、猜想、探索直角三角形兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方的過程中,發展...
如何辦理學歷鑑定證明
如何辦理學歷鑑定證明一、含義學歷鑑定是教育主管部門推出的權威學歷認證服務專案,通過對學歷學位證書的鑑定認證,出具對證書資訊真偽的鑑定證書,辦學歷鑑定證明。鑑定結果由各省教育廳或教育部學歷認證中心出具鑑定證...
分類與整理 教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的分類與整理教學設計,希望對大家有所幫助。分類與...
高二數學推理與證明
高二數學推理與證明一.教學內容:推理與證明二.本週教學目標:1.結合已經學過的數學例項和生活例項,瞭解合情推理,能利用歸納和類比等方法進行簡單的推理,體會並認識合情推理在數學中的作用。2.結合已經學過的數學例項和生活...
《證明與命題(一)》複習課教學設計
一、教學目標:1、瞭解定義、命題、定理的含義,會區分命題的條件(題設)和結論。2、會在簡單情況下判斷一個命題的真假。理解反例的作用,知道利用反例可證明一個命題是錯誤的。3、瞭解證明的含義,理解證明的必要性,體會證明...
摺紙與證明教學教案
第一數學活動:摺紙與證明一、學習目標:1.充分給學生思考、探索摺疊等邊三角形、特殊四邊形等的方法,並在摺疊的基礎上證明所摺疊的圖形滿足條.2.培養學生動腦思考、動手操作及合作探究的能力.二、學習重點與難點重點:探索摺疊...
三角形內角和定理的證明教學設計範文
一、說教材北師版八年級下冊第六章《證明一》,是在前面對幾何結論已經有了一定的直觀認識的基礎上編排的,而前幾冊對有關幾何結論都曾進行過簡單的說理,本章內容則嚴格給出這些結論的證明,並要求學生掌握證明的一般步驟及...
《兒童與發明》教學設計
《兒童與發明》教學設計【教學目標】1.正確認讀文中注音的生字,藉助工具書理解課文中生字新詞的意思。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.自主蒐集有關的發明故事,通過閱讀與交流了解發明與兒童的生活密切相關。4.通過自...
《“文明”與“文化”》是一篇學術論文,也就是我們常說的社會科學論文(簡稱“社科文”)。文章的題目是論題,全文的論點是:文明與文化互為裡表,文明是核心,文化是表現形式;不同文化之間的交流與滲透是普遍的,必要的;當今,我們要...
定理與證明(一)
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到證明吧,證明是證明某人的身份、經歷或某件事情的真實情況時所使用的一種憑證。擬證明需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的定理與證明(一),歡迎閱讀與收藏。教學建議(一)教...
勾股定理的逆定理教學設計
目標和目標解析1.目標(1)理解勾股定理的逆定理.(2)瞭解互逆命題、互逆定理.2.目標解析達成目標(1)的標誌是學生經歷“實驗測量-猜想-論證”的定理探究過程後,能應用勾股定理的逆定理來判定一個三角形是直角三角形;目...
《勾股定理的證明》教學反思
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到證明吧,證明一般由標題、稱呼、正文、署名和日期等構成。我們該怎麼擬定證明呢?下面是小編為大家收集的《勾股定理的證明》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。本節課主要通...
電與熱物理教學設計
【設計理念】本課設計中體現:從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,並注重多種方式進行科學探究,激發學生學習興趣,培養良好的思維習慣。結合教學內容,將公式P=I2R的呈現做了處理,用閱讀探究的方式出臺,並以“探究卷”為橋...
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