有關幼時記趣教學設計的精選大全
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼時記趣教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...
作者郵箱：第二單元單元設計一教學目標：1人是作品展現的多姿多彩的生活畫卷，體會作者的豐富的情感2根據作品的內容展開聯想，發表自己的看法3回憶童年生活9，學會說真話抒真情，寫真實的感受4語言得體六幼時記趣沈復一教學目標：1...
【教學目的】1、認識24時記時法，會用24時記時法正確表示某一個時刻。2、理解普通記時法和24時記時法之間的聯絡，會進行普通記時法與24時記時法之間的相互轉換。3、經歷24時記時法的認識過程，體會24時記時法在生活裡的應...
[教學內容]蘇教版國小數學第五冊教科書49—52頁[教學目標]1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，《24時記時法》教學設計。2、使學生在探索、認識24時記時法的過程中，體會...
身為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼時記趣教學反思，歡迎大家分享。幼時記趣教學反思1我是今年新走上工作崗位的一...
教學目的：1、藉助註釋、詞典和教師指導，能初步讀懂課文並能正確朗讀2、瞭解作者童年生活的物外之趣及其中體現的童心3、認識觀察與想象、聯想的關係教學重點：教學目的1、2教學難點：教學目的1教具學具：教學方法：教學時數：兩課...
【教學目標】1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、理解只有善於觀察，善於聯想、想象，才能有物外之趣。3、學習積累重點詞語。【教學重點】1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌...
學習目標：1、藉助工具書及老師的適當點撥，讀懂這篇文言文，體會作者的情感。2、學會細心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來，發表自己的看法。課前準備：1、藉助工具書掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。2、思...
-教學設計通過四大板塊學習,讓學生在讀中理解課文,在理解中鞏固對課文的理解,併發揮學生的思維創新能力..二四大板塊1:誦讀,整體感知.2;疏通文意,說譯文.3研讀課文.4拓展遷移.三新課匯入同學們,剛踏入國中的大門,對童...
文/劉芳［教學目的］-1．品味充溢於字裡行間的童真童趣。-2．教會文言字詞的集納梳理。-3．培養學生的創造性思維。-ぃ壑韉伎渦停萑ざ量巍-ぃ勱萄設想］-デ宕文學家沈復的《閒情記趣》以生動的筆觸、細膩的刻畫，緊緊圍繞一個“趣”...
教學內容：國標本蘇教版第5冊《24時記時法》教學目標：知識目標：通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。技能目標：能通過觀察、比較、合作、交流等學習方式，探索24時記時法表示時...
第一課時一教學目標：1能瞭解作者童年生活的樂趣2能認識觀察與想象聯想的'關係3能借助工具書讀懂這篇文言文的內容4能積累部分文言詞二教學重點1能認識觀察與想象聯想的關係2能借助工具書讀懂這篇文言文的內容3能積累...
課題作者：幼時記趣（沈復）學習目標：1、瞭解作者童年生活懲罰強暴、同情弱小的純真童心和視小為大、想象奇特的童趣。2、學習幾個文言詞語。學習重點：目標２。學習方法：講述、討論學習課時：兩課時學習過程：一、閱讀序幕還記得你孩...
課題：幼時記趣（第一課時）一、學習目標1、能借助工具書及老師的適當點撥，能正確朗讀並疏通文句，把握文章內容。2、能探尋作者“物外之趣”的由來，學會細心觀察大自然，觀察生活，體會作者兒時觀察昆蟲的童趣。3、能學會文言文知...
教學目標：1.理清作者對童年趣事的記敘。2.學習具體生動描寫事物的方法。教學重難點：對“物外之趣”的理解。設計思想：教學本文，首先指導學生從自學入手，自己反覆誦讀，自己翻譯、理解課文，再來體會課文描寫的童真、童趣，並品味...
一、教學目標1、在教師指導下，學會正確的朗讀文言文。2、讀懂全文，自學自悟幾種理解文言字詞的方法。3、感受作者的“物外之趣”，培養學生熱愛生活的情趣意識。二、教材分析《幼事記趣》是蘇教版七年級上冊第二單元裡的...
作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼時記趣教學反思，希望能夠幫助到大家。幼時記趣教學反思1《幼時記趣》是七年級學...
作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《幼時記趣》教學設計（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。《幼時記趣》教學設計1一、目標與要求1、了...
幼時記趣預設目標：1、口述作者及課文出處2、讀準生字詞、學習斷句、熟讀課文稚藐強唳凹凸礫邱壑3、藉助字典、註釋、弄清有關字詞解釋察故私擬強怡然徐唳拔鞭方之其以為或4、口述文中三件趣事、翻譯全文5、探究作者為...
《幼時記趣》選自《浮生六記》，題目是編者加的，作者是清朝長洲人沈復。下面是由小編為大家分享整理的《幼時記趣》教案設計，歡迎大家閱讀瀏覽。【學習目標】1.瞭解學習文言文的意義和方法，激發學生學習文言文的興趣。2.掌...
一、課題：童趣二、授課型別：人文學科新授講授課三、課時安排：兩課時四、教學目標1.知識技能目標掌握“明察秋毫、藐小、強、素、唳、丘壑、龐然大物”等詞語的意思，積累古文言知識；可以在通讀全文的基礎上理解課文主要內容...
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《幼時記趣》教學設計，僅供參考...
課題：《幼時記趣》課時：2課時主備人：王粉娥稽核：教學目的1、藉助註釋、詞典，初步讀懂課文並能正確朗讀。2、瞭解作者童年生活的物外之趣及其中體現的童心。3、認識觀察與想象、聯想的關係。教學重點：掌握文言文常用詞的意義...
《幼時記趣》教學反思三例幼時記趣教學反思（一）《幼時記趣》作為國中階段孩子們正式接觸的第一篇文言文，在學習上肯定存在一系列的問題。具體反思如下：這篇文章是學生進入國中後正式接觸的第一篇文言文，當然，在第一單元中也...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《幼時記趣》教學設計，僅供參考，希望能...
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