有關閱讀教學三思錄論文的精選大全
閱讀能力，與聽、說、寫比肩而立，作為一種相對獨立的語文能力，似乎已經成為共識。其實不然。無論在理論上還是在實踐中，有意無意地抹殺閱讀能力的獨立地位的現象還是相當普遍的。語文教學現狀的不能令人滿意，與這一點有密切...
摘要：閱讀在高中語文中佔有非常大的比重。如何實現高中語文教學與現階段網際網路的有效結合是現階段教師需要考慮的實際問題。網際網路上的資訊量是非常巨大的，學生如何有效快速地獲取資訊，找到自己想要的內容，這與語文閱讀教...
在英語的學習中，英語的閱讀十分重要，那麼關於英語閱讀教學的論文應該怎麼寫呢？下面是小編分享給大家的英語閱讀教學論文，希望對大家有幫助。摘要：隨著市場對人才英語素養要求的提高，英語教學在中職教育中越來越被重視，這是時...
身為一名剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的“閱讀教學”教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。現在我們流行這樣...
在平平淡淡的日常中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。什麼型別的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的創造學思想錄閱讀...
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《議論文閱讀複習》的教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《議論文閱...
《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的個性化行為,不應該以教師的分析代替學生的閱讀實踐,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。”個性化閱...
導語：培養學生的思維能力是現代學校教學的一項基本任務。我們要培養社會主義現代化建設所需要的人才，其基本條件之一就是要具有獨立思考的能力，勇於創新的精神。國小數學教學從一年級起就擔負著培養學生思維能力的重要任...
我們只有通過沉思，才能認識最高深的真理，當我們的意識完全沉靜在沉思之中的時候，我們就會明白，那不僅是一種獲得，而且是我們與它的合一。因此，只有通過沉思，讓我們的靈魂與思想的最高峰聯絡在一起時，我們所有的活動、言辭、行...
[1]現代文閱讀教學論文;從閱讀心理的角度談現代文閱讀教學摘要：學生的閱讀心理主要包括速成心理、喜惡心理、取捨心理、認同心理、偏執或盲從心理、質問心理等。關注課堂閱讀教學中學生的閱讀心理，有助於教師因勢利導、...
為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《論沉思》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。論沉思①我們只有通過沉思，才能認識最高深的真理，當我們的意識完全沉靜在沉思之中的時...
三年級是一個轉折點，由一二年級的字詞教學為主，逐步向課文內容理解過渡。對於三年級的閱讀教學，學校給予了充分的重視，昨天專門組織了全體語文教師進行專題教研。聽了老師們的見解和劉校長的總結髮言，結合自己日常教學的開...
葉聖陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領悟。”強調的是“自讀自悟”。現代教學論認為，教師應調動學生學習的積極性，教會學生學習，讓學生成為學習的主人。國小語文課程標準指出：在學生讀書思考的基礎上，通過教師指點...
現在我們流行這樣一種說法：一節課老師最多講15分鐘，剩下的要麼是開展活動，要麼就是讓學生自學。《新目標英語》中每單元至少有兩篇閱讀材料，我們現在一般都採用閱讀教學法，通過發現問題、分析問題、解決問題來獲得知識，強調...
一、收穫與成長第一次接觸九年級語文複習課，對我而言是一個巨大的挑戰。從旁聽九年級級老師講複習課、瞭解會考議論文考試題型、學習議論文相關知識，到這堂課能夠呈現出來。在這一節課從備課、磨課到上課的過程中，我真真切切...
第一篇一、國中語文閱讀教學現狀教材是當前國中教師開展語文閱讀教學的根本性依據，資源以及語言運用的創新模式受到教材本身約束與限制，內容涵蓋層面與現代物質文化以及精神層面格格不入，使得學生理解能力與對新型事物的...
教學的有效性，就是運用最少的教學資源，達到最好的教學效果，因此有效性教學研究極具實際意義。國小語文教學，在課改的大背景下，必然性的發生了改變。隨著教材、版面、教學手段地不斷變化，科技的不斷進步，帶給語文教學有便利、...
作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的閱讀課教學反思，希望對大家有所幫助。閱讀課教學反思篇1《語文課程標準》在課程的總...
談到閱讀教學許多教師所想到的是採用何種方法來達到提高學生的閱讀能力，而這些僅僅就方法的閱讀只能是浮於表層的閱讀，不能在學生的心靈留下深刻的印象。許多教師在組織學生進行閱讀時很少考慮到如何運用閱讀材料來培養...
議論文是一種邏輯性較強的文體，對國中的學生來說有一定難度。在教學議論文閱讀複習教學時，我提前對學生進行了摸底測試，我發現在學生實際練習過程中，學生對議論文知識掌握情況不太理想，特別是選擇題錯誤太多，失分過重。有些...
閱讀是運用語言文字來獲取資訊，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。有關國小閱讀的教學論文，歡迎大家一起來借鑑一下！【摘要】：在閱讀教學中應真正體現：“教是為了不教，學是為了會學”的重要思想，應著重培養學生的閱讀興...
一、圖式理論的定義、發展和運用最早提出圖式這個哲學概念的學者，是德國哲學家康德。上世紀初期，瑞士心理學家皮亞傑首次把圖式概念引入心理學。1932年英國心理學家巴特利特進一步發展了圖式，並賦予了圖式新的概念。1980...
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是關於閱讀教學反思的內容，歡迎閱讀！閱讀教學反思1語文閱讀分為課內閱讀和課外閱讀，語文閱讀教學反思。課外閱讀就不...
教師的專業成長主要有三方面的內容：專業眼光、專業品質和專業技能，閱讀·嘗試·反思。與教育名家相比，我們多的只是囿於操作層面的由專業技能所表現出來的匠氣，而往往缺乏一種基於文化底蘊和深厚思想之上的教育追求和教育...
本次我執教的是會考議論文閱讀教學，在課時目標上，確定為如何去尋找提煉文章的中心論點。為什麼會選擇這個看起來很不起眼的考點呢？“論點”是議論文的三要素之一，對論點的把握是讀懂一篇文章的基礎，只有瞭解了作者的觀點和...
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