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鄭愁予《錯誤》閱讀練習及答案1錯誤鄭愁予我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花的開落東風不來,三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響,三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄...
錯誤鄭愁予我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花的開落東風不來,三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響,三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人,是個過客...
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的鄭愁予錯誤改寫作文,希望對大家有所幫助。鄭...
導語:詩人在詩中充分運用了積極修辭和消極修辭,塑造了一位楚楚動人、悽婉可人的思婦形象.以下是小編為大家整理分享的錯誤鄭愁予的閱讀答案,歡迎閱讀參考。錯誤鄭愁予我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花的開落東風不...
當品味完一本著作後,大家一定都收穫不少,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的鄭愁予《錯誤》讀後感(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。鄭愁予《錯誤》...
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧,詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象,豐富的感情展現其語言的藝術。究竟什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢?以下是小編為大家整理的詩歌錯誤鄭愁予...
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的《錯誤》鄭愁予教學設計,希望能...
一.教學理念這節課的指導思想是錢夢龍老師提出來的:“以教師為指導,以學生為主體,訓練為主線。”運用這個思想,我嘗試建構教師“啟發式提問——學生想象、聯想——合作探究——得出結論”教學步驟。最後進行知識的控固和...
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的鄭愁予錯誤教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。鄭愁予...
錯誤鄭愁予感悟導語:《錯誤》繼承了我國古代詩詞中的“宮怨”和“閨怨”等傳統文化元素,以下小編為大家介紹錯誤鄭愁予感悟文章,歡迎大家閱讀參考!《錯誤》繼承了唐宋時的一種詩詞風格,體現了現代婉約詩之典範。《錯誤》...
鄭愁予是臺灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。這首詩寫的是江南一個小鎮上一個美麗而憂傷的故事,一個遺憾的過程。錯誤鄭愁予我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花的開落東風不來,三月的柳...
鄭愁予《錯誤》以江南小城為中心意象,寫出了戰爭年月閨中思婦等盼歸人的情懷,寓意深刻,是現代抒情詩代表作中之一,下面是小編整理的鄭愁予《錯誤》原文,歡迎檢視!鄭愁予《錯誤》原文我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花...
《錯誤》是中國臺灣當代詩人鄭愁予於1954年寫作的一首現代詩。整理了《錯誤》讀後感給大家閱讀!錯誤鄭愁予讀後感1前幾日,拜讀了鄭愁予的《錯誤》,不禁被作者的文筆所折服。我感到在他詩中處處流淌著古典韻味的氣息。在...
我達達的馬蹄是美麗的錯誤,我不是歸人,是個過客……以下是小編J.L分享的現代詩歌《錯誤》,更多雜文閱讀歡迎訪問YJBYS文學網。《錯誤》鄭愁予我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花的開落東風不來,三月的柳絮...
錯誤鄭愁予改寫(一)當夜色籠罩這一座小城時,人們漸漸散去。男人拖著沉重疲憊的身子領著各自的女人及孩子奔向各自的家——他們雖然疲憊,但很幸福。我提著一壺清酒,斜倚在馬背上,輕輕唱道:“夕陽下,酒旆閒,兩三航未曾著岸。落花...
鄉愁余光中小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大後鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭後來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在裡頭而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1、這首詩是按(...
四川省劍閣中學苟三才《錯誤》一詩,錯在何處?請看高中語文第一冊課文原詩:錯誤鄭愁予我打江南走過那等在季節裡的容顏如蓮花的開落東風不來,三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰如青石的街道向晚跫音不響,三月的春帷不...
引導語:鄭愁予的錯誤想必很多人都讀過,而要怎樣設計一份有關鄭愁予錯誤的教案呢?怎樣做板書?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!一、教學目的1.引導學生從古典詩詞中汲取營養以提高文學修養和創作水準。2.培養學生...
導語:說起鄭愁予先生大家一定都不陌生,他在當時詩壇的地位絕對是不可撼動的。今天小編就給大家分享一篇《錯誤》鄭愁予教學設計,希望能夠幫助到大家。整體感知:鄭愁予是臺灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒...
篇一:《錯誤》教案教學目的:1、引導學生理解詩中的意象,體會詩人所表達的感情。2、掌握用比喻修辭手法刻畫人物形象的寫作特色*。教學設想:教時:1課時。重點與難點:同1、2點。教法:邊讀邊鑑賞。教學過程:一、匯入。先看兩首詞...
《錯誤》是中國臺灣當代詩人鄭愁予於1954年寫作的一首現代詩。下面就是小編為您收集整理的鄭愁予錯誤鑑賞的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!鄭愁予原文錯誤錯誤鄭愁予我打江南走過那...
當賞讀完一本名著後,你心中有什麼感想呢?這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編幫大家整理的錯誤鄭愁予讀後感範文,僅供參考,大家一起來看看吧。錯誤鄭愁予讀後感1美麗的詩歌總能打動多情...
導語:鄭愁予是臺灣當代著名詩人,語文教案-鄭愁予《錯誤》。他的名作《錯誤》被譽為“當代抒情詩的絕唱”。以下是小編整理的錯誤鄭愁予教案,歡迎閱讀參考。整體感知:這首詩寫的是江南一個小鎮上一個美麗而憂傷的故事,一個遺...
《錯誤》是中國臺灣當代詩人鄭愁予於1954年寫作的一首現代詩。全詩以江南小城為中心意象,寫出了戰爭年月閨中思婦等盼歸人的情懷,寓意深刻,是現代抒情詩代表作中之一,被海內外多次收入教科書。鄭愁予《錯誤》原文是什麼?...
在錯誤中學習①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論;五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤,終日誤終日中的觀點。可見,在錯誤中學習,勇於嘗試,就有機會獲得成功。②楚漢相爭時,項羽的失敗,就在於他不知道在錯誤中學習。...
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