有關六一居士傳練習的精選大全
教學目標：知識與技能：瞭解作者歐陽修，識記文言知識點，瞭解賦的文體特點和情感表達的方式。過程與方法：理清文章的結構和內容。情感態度與價值觀：理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。教學重點：識...
在我們平凡的日常裡，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。古詩的型別多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的文言文《六一居士傳》原文及譯文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六一居...
yangna一、教學目的和要求1、瞭解賦的文體特點，情感表達的方式以及文章結構安排方面的縱深和開闊。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。3、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“...
歸園田居(其一)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。一、選擇。1、下面對這首詩的賞析有誤的一項是()A.這首五言律詩，語言樸素，意境恬淡，體現了作者悠然的...
歐陽修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學家，且在政治上負有盛名。下面是小編為大家帶來的六一居士傳原文及翻譯，希望對大家有所幫助。六一居士傳原...
歐陽修作品：1、《玉樓春·尊前擬把歸期說》尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽。人生自是有情痴，此恨不關風與月。離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共春風容易別。2、《踏莎行·候館梅殘》候館梅殘，溪橋柳細。...
教學目標：知識與技能：瞭解作者歐陽修，識記文言知識點，瞭解賦的文體特點和情感表達的方式。過程與方法：理清文章的結構和內容。情感態度與價值觀：理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。教學重點：識...
六一居士傳歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為...
六一居士傳宋代：歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“...
導語：通過學習六一居士傳瞭解賦的文體特點，情感表達的方式以及文章結構安排方面的縱深和開闊。以下是小編為大家整理的六一居士傳知識點總結，歡迎大家閱讀與借鑑！重點字詞：初謫滁山：慶曆六年（1046），歐陽修被貶為滁州知州，時年四...
六一居士傳（宋）歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是...
教學目標：知識與技能：瞭解作者歐陽修，識記文言知識點，瞭解賦的文體特點和情感表達的方式。過程與方法：理清文章的結構和內容。情感態度與價值觀：理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。教學重點：識...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的高二語文《六一居士傳》教案，希望能夠幫助到大家。【...
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《六一居士傳》教案及閱讀練習答案，僅供參考...
閱讀下文，完成21－25題。（12分）六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：六一，何謂也？居士曰：吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。客曰：是為五...
《六一居士傳》是宋代著名文學家歐陽修的自傳性散文，而我們也可以通過《六一居士傳》更加的瞭解詞人歐陽修。下面是小編分享的《六一居士傳》原文，歡迎閱讀!六一居士傳原文：六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退...
歐陽修六一居士傳原文及賞析1六一居士初謫滁山1，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上2，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代3以來金石遺文4一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一...
六一居士傳教學目標：知識與技能：瞭解作者歐陽修，識記文言知識點，瞭解賦的文體特點和情感表達的方式。過程與方法：理清文章的結構和內容。情感態度與價值觀：理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。...
六一居士傳出自歐陽修筆下，是一首經典的文言文，小編為大家收集了六一居士傳原文和翻譯，希望對大家有幫助。原文：六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰...
六一居士傳歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：六一，何謂也?居士曰：吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。客曰：是【這】為五...
《六一居士傳》原文：客有問曰：“六一，何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老於此五物之間，是豈不為六一乎?”《六一居...
六一居士傳歐陽修【教學目的和要求】1、瞭解賦的文體特點，情感表達的方式以及文章結構安排方面的縱深和開闊。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。3、理解古代士大夫的“達則兼濟天下，...
王建①露濃煙重草萋萋，樹映闌干柳拂堤。一院落花無客醉，半窗殘月有鶯啼。芳筵想像情難盡，故榭荒涼路欲迷。風景宛然人自改，卻經門外馬頻嘶。注：①王建(約767--約830年)，唐代詩人。字仲初，潁川(今河南許昌)人，享年約六十七歲。...
一、教學目的和要求1、瞭解賦的文體特點，情感表達的方式以及文章結構安排方面的縱深和開闊。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。3、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等...
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