有關韓愈《祭十二郎文》知識點的精選大全
引導語:《祭十二郎文》寫於貞元十九年,文章的十二郎是指韓愈的侄子韓老成,這是一篇很著名的悼文,下面我們來看看這篇文章中的知識點。1.一詞多義辨析①致A乃能銜哀致誠表達B致敬亭於幕府送達C將成家而致汝使…&hell...
《祭十二郎文》文言知識整理一、通假字1、使建中遠具時羞之奠(通“饈”,美味食物)2、零丁孤苦(通“伶仃”,孤苦無靠)3、吾上有三兄,皆不幸早世(通“逝”,死)4、斂不憑其棺(通“殮”,給死人穿衣入棺)二、一詞多義1、誠:①乃能銜哀致...
作為一位傑出的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的祭十二郎文教案3篇,歡迎大家分享。祭十二郎文教案篇1教學任務:1.基礎知識目標:以情動...
《春雪》這首詩構思新穎,聯想奇妙。首句寫人們在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。以下是小編整理的關於春雪韓愈的古詩郎讀,歡迎閱讀。春雪韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。註釋1.芳華...
“說”是一種議論文的文體,可以先敘後議,也可夾敘夾議。“說”比“論”隨便些。國中學過的《捕蛇者說》、《馬說》等都屬“說”一類的文體。“說”,古義為陳述和解說,因而對這類文體就可按“解說……的道理”來理解。所以...
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的祭十二郎文教案教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一、教...
祭十二郎文1教學要點1.熟讀課文,讀懂文字,使學生對課文內容有較為準確、清晰的瞭解。2.梳理課文層次脈絡,感悟課文的抒情基調。教學過程1.解題祭文是一種文體,古已有之。徐師曾在《文體明辨》中作如下界定:“祭文者,祭奠親友之詞...
【通假字】師者,所以傳道受業解惑也-受:通“授”或師焉,或不焉-不:通“否”【詞類活用】吾從而師之師師者,所以傳道受業解惑也:惑-形容詞作名詞:疑惑的問題、糊塗的問題是故[聖]益聖,[愚]益愚-聖、愚(帶中括號的那個)-形容詞作...
在韓愈諸多優秀的抒情散文裡,《祭十二郎文》當推為其中的佼佼者,該文在我國浩繁的古代散文作品中,亦是不可多得的珍貴名篇,歷來被譽為“祭文中千年絕調”。十二郎,是韓愈的侄子,名老成,他在韓氏族中排行第十二,故稱為十二郎。...
[原文]年、月、日,季父愈聞汝喪之七日,乃能銜哀致誠,使建中遠具時羞之奠,告汝十二郎之靈:嗚呼!吾少孤,及長,不省所怙,惟兄嫂是依。中年,兄歿南方,吾與汝俱幼,從嫂歸葬河陽。既又與汝就食江南,零丁孤苦,未嘗一日相離也。吾上有三兄,皆...
高中課文中把李密的《陳情表》和韓愈的《祭十二郎文》編在一個單元裡,編者這麼做的用意很明顯。兩篇文章都是以情動人的名篇,讀它們我們無不為作者的至誠至情而感動流淚。李密的《陳情表》,《古文觀止》上是這麼評價的:“...
註釋:①季父:父輩中排行最末的叔父。②銜哀:心中含著悲哀。③致誠:表達赤誠的心意。④建中:人名,當為韓愈家中僕人。⑤時羞:應時的鮮美佳餚。羞,同“饈”。⑥十二郎:韓愈之侄,在族中排行第十二。⑦孤:幼年喪父稱“孤”。⑧怙(hù...
一、掌握下列重點詞語1、銜:乃能銜哀致誠(懷著)2、怙:不省所怙(依靠,指依靠父親)3、止:當來省吾,止一歲(留居,住)4、孥:請歸取其孥(nú)(妻子兒女)5、果:當不果來(成為事實,結果)6、蒙:而不克蒙其澤矣(承受)7、兆:終葬當於先人之...
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的《祭十二郎文》說課稿,歡迎大家分享。一、說教材《祭十二郎文》是第五單元中...
【原文】貞元十九年五月二十六日,季父愈,聞汝喪之七日,乃能銜哀致誠①,使建中遠具時羞之奠,告汝十二郎之靈:嗚呼!吾少孤②,及長,不省所怙③,惟兄嫂是依④。中年,兄歿南方。吾與汝俱幼,從嫂歸葬河陽,既又與汝就食江南,零丁孤苦,未嘗一...
自古以來,一篇文章之中能夠選出如此大量的歷代流傳的成語,此文之外,恐不多見。韓愈文章之所以傳誦不絕,之所以為一代所師法,歷代之典範,其造語之精工,也是一個重要原因。這樣的辭章造詣,在他前後,很少有人企及。下面是韓愈作品...
《祭十二郎文》是唐代文學家韓愈的一篇對其侄十二郎的祭文。文章既沒有鋪排,也沒有張揚,作者善於融抒情於敘事之中,在對身世、家常、生活遭際樸實的`敘述中,表現出對兄嫂及侄兒深切的懷念和痛惜,一往情深,感人肺腑。祭十二...
看完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼,下面是小編為大家整理的《祭十二郎文》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《祭十二郎文》...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《祭十二郎文》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。教學目的:1...
當仔細品讀一部作品後,大家心中一定有很多感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《祭十二郎文》讀後感範文,歡迎大家分享。《祭十二郎文》讀後感1因為自己看文言文...
《祭十二郎文》是韓愈為悼念他的侄子老成而寫的一篇銜哀致誠的祭文。下面是原文和賞析,一起來看一下吧。祭十二郎文作者:[唐]韓愈年、月、日[1],季父愈聞汝之七日[2],乃能銜哀致誠[3],使建中遠具時羞之奠[4],告汝喪十二郎之...
《祭十二郎文》一、掌握下列重點詞語1、銜:乃能銜哀致誠(懷著)2、怙:不省所怙(依靠,指依靠父親)3、止:當來省吾,止一歲(留居,住)4、孥:請歸取其孥(nú)(妻子兒女)5、果:當不果來(成為事實,結果)6、蒙:而不克蒙其澤矣(承受)7、兆:終葬當於先人...
《祭十二郎文》是唐代文學家韓愈一篇對其侄十二郎所寫的祭文。文章既沒有鋪排,也沒有張揚,作者善於融抒情於敘事之中,在對身世、家常、生活遭際樸實的敘述中,表現出對兄嫂及侄兒深切的懷念和痛惜,一往情深,感人肺腑。以下是...
《論語》十二章,是指"人教版"《語文》(新版)國中一年級課本上的十二章論語,其中多為孔子的言行,接下來小編蒐集了《論語十二章》知識點總結,歡迎檢視,希望幫助到大家。《論語十二章》知識點總結一、通假字1.不亦說乎說:同悅,喜...
內蒙古扎賚特旗一中李殿林為什麼要提這個問題呢?因為它關係到對文章內容的理解和把握。細心的讀者初讀此文時常常會對文章的兩處產生疑問。一是開頭的一句:“季父愈聞汝喪之七日。”這句是說作者在十二郎死後的第七天寫...
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