有關國小生寫作指導教案的精選大全

國小生寫作指導教案

02-04 國小生寫作指導教案摘要：指導學生用觀察、積累、想象等多種方法習作，其目的是讓學生有“話”可說，有“物”可寫，有“情”可發，使學生寫出語句通順連貫、內容真實感人的文章。關鍵詞：國小作文；情境；想象；觀察有些國小生害怕寫作...

教國小生寫作文方法指導

06-28 教國小生寫作文的前提仍是激發他們的興趣，這是一條寫作教學公認的真理了，教國小生寫作文。因為在新課標已明確指出“寫作是為了自我表達與人交流”，寫作是一次模擬嘗試與人交流溝通的活動；而且在認知教學理論中，“學習的基...

寫人方法國小生寫作指導

01-22 寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種...

國小生寫作方法指導

10-27 今天整理的國小生作文寫作方法指導希望能夠幫助到大家的學習。一、怎樣寫人寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文...

國小生寫人作文寫作指導

01-28 寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，下面是關於國小寫人作文寫作指導的內容，歡迎閱讀！（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物...

國小生寫作指導：寫人方法

01-10 寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一...

寫人作文指導教案

07-11 教學目標：1、通過教師的引導，讓學生明確寫人作文的基本方法。2、學生通過學習，能夠進行人物片段描寫。3、學生通過寫作訓練，能夠寫出較完好的習作。教學課時：一課時教學過程：一、匯入：（1）展示照片，設立情境，引導學生進入課題。（2）...

小小說寫作指導教學設計

09-12 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整...

國小生學寫作文指導

01-15 作文是源於生活，而又高於生活的藝術形式之一。要想寫出好作文，必須要有豐富的內容和巧妙的手法。這巧妙的手法也就是寫作方法，它只是表達的一種手段，是老師所要教授的內容。而豐富的內容，就是文章的血肉，才是國小生寫作的重...

國小生寫作指導：寫事技巧

01-17 寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的記敘文六要素。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件...

國小生作文的寫作指導

01-13 寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或...

國小生週記寫法指導

01-05 寫週記的好處顯而易見：可以作為日常練筆，培養學生語感；持之以恆地寫作，有助於鍛鍊學生的毅力；還可以作為一條經常性的紐帶，溝通師生情感；把週記累積下來，也是學生的一份別樣的檔案，一筆一劃，一顰一笑，都是成長的痕跡。接下來小編...

國小生日記寫作指導

10-23 一、什麼是日記日記是個人一天中工作、學習、思想、見聞、事情、言語等的真實記錄。二、日記內容日記的內容是多方面的，可以寫自己看到的、聽到的、想到的或親身經歷的（可以是家裡的事，學校的事，也可以是社會上的事），也可以...

最新國小生寫作指導教案

08-16 最新國小生寫作指導教案一、回顧匯入上節課，我們一起看了花、談了花，寫了花，大家一定很累了吧？送你們一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”經過我們的努力，現在我們的筆下開出了一朵朵美麗的花兒，讓我們一起來看看好嗎？二...

國小生擴寫作文寫作指導

01-12 擴寫就是把原來內容簡單、籠統的短文或片斷等，經過再創作，擴充套件成內容具體、結構完整的文章。1.掌握所供材料的主要意思首先要通過認真反覆地讀，去熟悉材料的含意，即把材料提供的時間、地點、人物和事件內容等弄明白。其次...

國小生作文寫人指導

02-22 以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。下面是小編整理的國小生作文寫人指導，歡迎檢視。要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下...

寫信指導課教案

02-25 寫信指導課教案教學過程一、匯入同學們，寫信是人的生活中不可缺少的事情。學會寫信，可以及時地跟親人、朋友交流住處溝通感情，能夠使生活更充實，更美好。今天，我們來練習給長輩人寫信。二、出示訓練題三、思考作文要求1、...

指導國小生寫作文

07-21 提到作文，很多學生不自覺地就會皺起眉頭，提到教作文，很多老師也會不自覺地皺起眉頭，進入三年級後，面對這個令人頭疼但又不得不去面對的問題，大家都有在思考，如何讓學生盡情地投入到寫作中去，讓她們感受到表達的快樂，被瞭解、被...

細節描寫作文教學指導教案

01-15 【教學思路】本次教學以習作片段《劉老師的茶杯》匯入，通過對習作範例的深入品讀，引導學生認識到成功的習作往往都是從生活中的細節人手的。繼而結合繪本故事《我的爸爸叫焦尼》的講述，通過具體的情節再現，引導學生在觀察...

國小生寫人作文指導

03-09 寫人，是國小作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一...

國小描寫景物作文指導教案

01-16 國小作文指導教案篇一：評講目的：1、通過講評，引導學生懂得怎樣抓住景物的特點，按一定順序把景物寫具體。2、激發熱愛家鄉的美好感情。評講重點：1、抓住景物的特點，按一定順序寫；2、能把一個景物寫具體完整。教學過程：一、匯入...

國小寫作指導教案《吃》

02-04 國小寫作指導教案《吃》設計理念：“珍視個人的獨特感受”，“要求學生說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵學生自由表達和有創意的表達”是《語文課程標準》倡導的教學理念，因此本設計意在尊重學生生活和思...

國小生書信寫作指導

02-24 書信，是我們日常生活中經常使用的一種應用文。一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。（1）稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，...

知錯就改國小寫作指導教案

07-08 教學目標:1.初步學會有順序地觀察圖畫，能按事物發展的順序寫一段話，並能恰當地選用(或運用)指定的詞語。2.展開合理想象，把圖畫內容用一段話表達出來。3.教育學生要講文明，講衛生，不亂丟果殼，並能“知錯就改”。教學重點、...

國小生寫作文指導

07-21 一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。(一)語言方面要建立“語彙庫”。語彙...

熱門標籤