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《影子》的教案設計一、遊戲匯入,做好鋪墊我說你做,如:向左轉,向右轉等,有個朋友你走哪他到哪總是跟著你,猜猜他是誰?(設計意圖:營造輕鬆和諧的學習氣氛,鞏固學生前後左右方位感,為學習課文密切聯絡新知作鋪墊)二、引發課題,鼓...
〖教學目標1.運用已有的識字方法,認識10個生字。2.在閱讀中感受、想象語言文字的趣味性。3.培養學生愛觀察,對周圍現象充溢好奇,並有意識的去探究的好習慣。〖教材分析這是一篇小故事,寫的是幾乎每個人都曾經好奇過的東西...
關於影子的教案設計教學目標:1、認識11個生字,會寫3個字。認識兩種筆畫和兩個偏旁“犭”和“宀”。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、學會識別“前、後、左、右”四個方位。4、認識有關“影子”的一些現象。教學重...
《影子》教案與板書設計《影子》教學設計1.能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2.學會6個生字;認識一個偏旁。3.認識光源、物體和影子三者之間的位置關係,培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間:兩課...
一、教學目標1、認識11個生字,會寫“飛、馬、鳥”三個字,認識兩種筆畫“豎折折鉤”和“橫斜鉤”,認識兩個偏旁“反犬旁、寶蓋頭”。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。3、學會識別“前、後、左、右”四個方位。4、認識有關...
《影子》教學設計課前透視影子是生活中常見的自然現象,是人類形影不離的朋友。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了影子的這一的特點。兒歌共兩小節,用比擬的手法,把影子形象地說成是“小黑狗、好朋友”,活潑、親切,充滿了...
《盲孩子和他的影子》教案設計劉春華文字解讀《盲孩子和他的影子》是一篇童話故事,對於中學生來說並不陌生,而且它有完整的故事情節,要理解內容並不難,可以從這幾個方面來理解:(一)課文思路,可以抓住表現盲孩子心情變化的關鍵...
影子教案設計參考一、遊戲引入,做好鋪墊課前開展體育遊戲:我說你做,如老師說:向左轉,學生馬上做相應的動作。[點評:課前開展幾分鐘的體育遊戲,營造輕鬆、和諧的學習氛圍,鞏固了學生前後左右的方位感,為學習與此密切聯絡的新知作...
教材簡析:《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言,描繪了影子和人“形影不離”的'特點,讀來親切上口,活潑俏皮。教學理念:本課教學宗旨在體現學生是學習語文的主人,讓學生自己在充分讀書的基礎上,質疑討論交流,提高讀書能...
青島邢德華河南康潔○教學目標①摘抄優美詞語,積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨,培養多向思維的習慣。④學習欣賞文章美。⑤培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。○教學重點①有感情地朗讀課文。...
【教學目標】〖知識與能力目標1、認識11個生字,會寫“飛、馬、鳥”三個生字。2、能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文,並仿照課文試編兒歌。3、懂得在實際生活中分辨前、後、左、右等方位。4、能背誦課文。〖過程與...
廣東惠陽良井中學餘思達教學目標☆知識與能力學習用擷取法,構建文章,體會父子情深,品味樸實、飽含深情的語言,從而提高學生品味語言的能力和從寫作中精選材料、謀篇佈局的能力。☆過程與方法這是一篇敘事紀實散文。學習本...
【課前透視】影子是生活中常見的自然現象,是人類形影不離的朋友。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了影子的這一的特點。兒歌共兩小節,用比擬的手法,把影子形象地說成是“小黑狗、好朋友”,活潑、親切,充滿了童真童趣,符合...
教學目標:1、認識11個生字影、前、後、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友,通過觀察、分析、評議等多種形式,能規範書寫3個象形字飛馬鳥。認識兩個偏旁犭宀和兩種筆畫?2、聯絡實際,學會識別前、後、左、右四個方位,能運用前、...
【課前準備】1.彩色生字片卡。2.遊戲課件:送禮物。3.有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件並配樂。4.小物品、手電筒若干只。影子教案教學設計第二課時【教學過程】一、複習字詞(一)看拼音讀字上節課我們學習了...
影子的教案設計教學目標:1、認識11個生字,會寫3個字。認識兩種筆畫和兩個偏旁“犭”和“宀”。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、學會識別“前、後、左、右”四個方位。4、認識有關“影子”的一些現象。教學重點難...
教學要求:1認識11個生字,會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫和5個偏旁。2正確、流利的朗讀課文。背誦課文。3認識有關影子的一些現象。教學重點:練習朗讀、認字和理解句子是本課教學的重點。教學準備:投影小黑板生字卡...
一、遊戲匯入,做好鋪墊我說你做,如:向左轉,向右轉等,有個朋友你走哪他到哪總是跟著你,猜猜他是誰?[設計意圖:營造輕鬆和諧的學習氣氛,鞏固學生前後左右方位感,為學習課文密切聯絡新知作鋪墊]二、引發課題,鼓勵交流。1、激發興趣:體育...
一、活動目標1、初步感知影子與光的關係,發現有光的地方才有影子,獲得有關影子的具體經驗,2、嘗試用多種方法感知影子的特徵,體驗與同伴合作探索的樂趣。3、引導幼兒對探索影子產生興趣,培養幼兒細緻的觀察能力和語言表達...
一教材分析本文文句淺顯易懂,是一首充滿童趣的兒童詩。作者用兒童化的語言,講述了孩子們眼中的影子現象。如影子常常伴隨我們的左右,就像常跟隨我的小黑狗,我的好朋友。學課文時,應鼓勵孩子大膽地提問,學了課文,也應鼓勵學生...
關於影子教案設計一、識字寫字1、識字。⑴本課11個生字中,“前、跟”是前鼻音,“影、常、朋”是後鼻音,“常、著”是翹舌音,要注意引導學生讀準字音。⑵在識記生字過程中,既要引導學生用多種方法記字形,又要提倡整體識記。如,“...
【教學目標】1、認識11個生字“影、前、後、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”,通過觀察、分析、評議等多種形式,能規範書寫3個象形字“飛”、“馬”、“鳥”。認識兩個偏旁“犭”“宀”和兩種筆畫“ㄅ”和“?”。2、聯...
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家收集的教學設計:影子,歡迎大家借鑑與參考,希...
教學目標①摘抄優美詞語,積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨,培養多向思維的習慣。④學習欣賞文章美。⑤培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。教學重點①有感情地朗讀課文。②多角度理解文章主旨。...
一、複習檢查。1.劃線找朋友:月工十又月口2.組詞:同學們能用拼出的這四個字,組兩個詞嗎?(左右朋友)3.說話:看看你的左邊是誰?右邊是誰?出示句式:我的左邊是(),右邊是(),他們都是我的`好朋友。4.你的影子也是你的好朋友,看看,現在你能找到...
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