有關一年級下冊《柳樹醒了》教學設計的精選大全
人教版一年級下冊《柳樹醒了》教學設計教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一種啟迪，當學生迷路的時候，老師不是輕易告訴方...
一年級下冊《柳樹醒了》教學設計範文【設計理念】教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一種啟迪，當學生迷路的時候，老師不是...
作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的一年...
一、課前談話昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準“醒”字，你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、教師範讀放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價老師讀得怎麼樣。三、學生模仿老...
第一課時一、激趣，引入新課1．春天不知不覺來了，用你喜歡的詞語讚美春天。2．春天來了，周圍的事物都有哪些變化呢?板書柳樹醒了。二、初讀，掌握字詞1．師範讀，學生欣賞老師配樂朗誦。初步瞭解春天到了柳樹的變化。2．藉助拼音自讀...
一、課前談話昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準醒字，你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶醒。二、放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價老師讀得怎麼樣。三、學生模仿老師讀兒歌。第一遍...
教學目標：1、認識本課的8個生字，能夠正確規範地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文；3、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。教學準備：課文掛圖、課件、生字卡片；...
教學目標：1.認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3.能展開想象，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。重點難點：識字寫字、朗讀課文。教學時間...
設計理念：架設生活與教材聯絡的橋樑，引導和調動學習的情感體驗，關注同學的內心感受，注意培養同學對事物有正確的情感態度，使朗讀成為同學學習和探究的重要手段。讓同學在自主、民主的氛圍中學習，自主地讀、說，在自讀自悟、主...
《柳樹醒了》是一首詩又是一篇引人入勝的童話，敘述柳樹甦醒的過程與醒來的快樂，讓我們感受春天跳動的生命力。下面是小編整理的相關教案，歡迎閱讀參考！《柳樹醒了》教案設計一一、課前談話昨天，老師讓同學們回去找春天，你們...
（一）激趣，引入新課1．你喜歡春天嗎？（板書春字）問：你看見這個字想到了什麼？2．做一字開花遊戲，看誰說得多。春（）（）（）（）（）（）板書：春雷春雨春風春燕3．出示課文插圖或多媒體課件，感受春天大地復甦的景象。（二）初讀，瞭解課文內容1．學生聽老師配樂朗讀，說說課...
第一課時〖教學目標１、認識個８生字。２、正確流利的朗讀課文，感悟春天的美。３、能發現春天裡萬物的`變化，培養善於觀察事物的學習品質。〖課型新授。〖教法談話法、觀察法、討論法。〖教學重點難點認識生字，朗讀課文。〖教具...
【教學目標】1、認識醒、雷等8個生字。會寫說、話等6個字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。3、能發現春天裡事物的變化。【教學重難點】1、識字。2、理解課文內容，感悟春天的美。3、能在現...
《柳樹醒了》教學設計【設計理念】架設生活與教材聯絡的橋樑，引導和調動學習的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生對事物有正確的情感態度，使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習，自...
【教學目標】１、認識本課的８個生字，能夠正確規範地書寫６個生字“說、朋、春、高、友、話”２、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文；３、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。【教學準備】課文掛圖、課件、生字卡...
【課前準備】採摘新發芽的柳枝、長有柳絮的柳枝以及乾枯的柳枝。【學習目標】１、正確流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟春天的美。２、通過觸控新生的柳枝、柳絮直接感知春天裡柳樹的變化，從而喜歡觀察春天。【學習...
作為一名老師，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的柳樹醒了教學設計柳樹醒了說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。柳樹醒了教學設計柳樹醒了說課稿1...
一、課前談話昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準“醒”字，你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價老師讀得怎麼樣。三、學生模仿老師讀兒歌...
【教學要求】1、認識醒、雷等8個生字，會寫說、話等6個字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3、能展開想象，用自己的'眼光發現春天裡事物的變化。【教學過程】一、激趣，引入新課分組展...
一.教學目標1．認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3．能展開想象，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。二.教學重點識記生字，有感情朗讀課文，...
【設計理念】以讀為本，讀中理解，讀中體驗，讀中感悟，讀中積累，讀中創新；合作識字，掌握識字方法，提高識字能力；主體參與，合作交流，培養團體合作精神；用看一看，讀一讀，說一說，議一議，畫一畫，演一演，評一評多種形式，讓學生在主動積極的思維和...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的柳樹醒了教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
【教學要求】１、認識“醒、雷”等８個生字，會寫“說、話”等６個字。２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。３、能展開想象，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。【教學過程】一、激趣，引入新課分組展...
[設計理念]：教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一種啟迪，當學生迷路的時候，老師不是輕易告訴方向，而是引導他怎樣去辨明方向...
《柳樹醒了》是本組教材的第一篇課文，安排在《識字一》的後面。識字一中有八個詞語。這八個詞語非常概括地表現了春天的幾個特點，如萬物復甦、柳綠化紅、鶯歌燕舞、冰雪融化等。課文上又有美麗的插圖，以幫助學生理解這些...
熱門標籤
-
城南舊事讀後感600字-讀後感
國小生運動會記敘作文
八年級作文：我最想依靠的就是你
吊兒朗當的哥哥七年級作文
林清玄散文集溫一壺月光下酒節選
公路管理所個人工作總結
走過一個夢的作文900字
簡短的除夕祝福語85條
家鄉的風俗元宵節優秀作文700字
和爸爸媽媽說說心裡話五年級作文400字
我是永遠微笑的向日葵作文
快樂的鑰匙四年級優秀作文
生產統計求職簡歷
多彩的童年
遊杭州西溪溼地公園五年級作文1000字
印象劉春華散文
紅葉的唯美散文
我給媽媽拍照作文
祖國在我心中演講的
上下同心
我的好朋友作文1100字
機電專業的個人簡歷
我給自己畫張像優秀作文
昆蟲記讀後感作文
六一慶典的狂歡作文
創造財富
老丈
白楊樹下作文
寫我喜歡國小作文
烏蘭布統大草原國小作文
國小生過年吃什麼作文
英語手抄報四年級上冊
以我的夢想為題作文
五金廠的員工辭職信
國小生優秀作文300字
讓每一個學生自由飛翔(語文版七年級)