有關淺談對數學教學的思考總結的精選大全
淺談對數學教學的思考總結一學期在緊張忙碌中度過,回首走過的這一學期,有值得驕傲的,也有值得反思的。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一...
【摘要】數形結合是把握數與形之間的對應關係,通過數與形的相互轉化來解決數學問題的思想,實現數形結合。它將“靜態”為“動態”,變“無形”為“有形”。它一方面是解題的過程,又是學生形象思維與抽象思維協同運用互相促...
淺談數學教學中的反思性思維訓練數學來自於生活,又必須迴歸於生活.數學只有在生活中才能賦予活力和靈性.數學學習內容遠離生活無疑是導致學生對數學無興趣的根本原因,它使本該生動活潑的數學學習活動變得死氣沉沉.有鑑於此...
一、課程改革是各國教育改革的大趨勢針對新世紀對人才素質的要求,國際21世紀教育委員會在1996年提出“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”,並認為這是未來教育的四大支柱。這四個“學會”的基礎是“學會學習...
[摘要]以心理諮詢理論為研究正規化,得出心理機能的構成要素由認知、情緒、行為三方面構成。通過分析和比較多種不甚理想的教育形式後,發現心理教育要同時從這三方面著手,在注重積累經驗的同時,也要注重提煉理論,真正做...
歷時約4個月的總複習階段是國中學生進行系統學習、會考前衝刺的階段,總複習效果的好壞直接關係到學生掌握知識的程度和數學能力的高低,以及升學考試的成敗。因此,有計劃、有步驟地安排和實施總複習教學是九年級數學教師的...
淺談國中數學教學心得數學教學的根本目的,就是要全面提高學生的“數學素養”,搞好研究與教學是增強學生數學觀念,形成良好的“數學素養”的重要措施之一。然而,讓人痛心的是,長期以來,一些本來生動活潑的數學知識,由於被淹沒...
這學期我校高一大面積的推行兩導五學的教學模式,就是把“導學——導思”與“自學——互學——示學——思學——測學”有機統一。“兩導五學”教學法,是在自學輔導和啟發式教學基礎上發展創造的一種教學模式。是學生在教...
論文摘要:普通高校夜大學應結合夜大學學生特點從專業設定、培養目標、培養規格、課程設定、教學環節等方面進行改革,並通過選聘有實踐能力的專業課教師、選訂適合夜大學生的優秀教材、改進傳統考試方法等措施,切實保證其...
淺談數學課堂上的反思教學時代的發展和要求,數學教學的價值目標取向不僅僅侷限於讓學生獲得基本的數學知識和技能,更重要的是在數學教學活動中,瞭解數學的價值,增強數學的應用意識,獲得數學的基本思想方法,經歷問題解...
一、高等職業院校高等數學教學現狀近年來,高等職業院校高等數學教學改革的成效是顯著的。具體表現在教材的內容上,注意與專業相結合。以經濟類高等數學教材為例,已經注意到導數在經濟領域中的應用;概念的引入也注意到了...
一、高職院校數學教師隊伍存在的問題1.缺乏為專業教學服務的意識數學教學內容與其他專業脫節嚴重,做不到為專業服務。很多教師自身思想上不具備為專業服務的意識,即使在教學中提及一些與專業有關的引例也僅僅是教材中現...
我們的現代教育存在著諸多內生性的問題。這源於哲學對教育理性叩問與批判性審思的缺位。缺乏哲學的現代性拷問,教育就不可能走出已然深陷的泥沼而獲得自新。於是,教育哲學就自然而然地擔當起了對教育進行現代性審視的這...
淺談連乘應用題數學教學反思應用題教學改革是當前數學課程改革的重要內容之一。在新的課程理念下應該怎樣進行應用題教學?這是每一位教師所面臨的實際問題。在應用題的教學中,應該增強應用題教學內容的開放性,培養學...
一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫,在實踐中教學,為學生設立情景,讓學生體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感,更能激發學生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂,陶冶了學生的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪...
一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫,在實踐中教學,為同學設立情景,讓同學體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感,更能激發同學的興趣喜好。感受娛樂之中的快樂,陶冶了同學的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪...
在國小語文作文教學中,新課程標準中指出要在作文教學中重點加強與現實生活的聯絡,注重積累和觀察,讓學生產生對生活的思考進而培養學生寫作靈感,激發學生練筆的興趣,寫作說真話、實話、心裡話,杜絕假話、空話、套話。鼓勵學...
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理的淺談英語教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我國古代教育家孔子曾“吾...
論文關鍵詞:職業教育語文教學改革論文摘要:本文從中職語文教學改革要聯絡實際、有的放矢、處理好工具性和人文性的關係,體現出職教特點,提高教師自身素質等方面進行探討,以期語文教學改革取得實效。進入二十一世紀,職業教...
孟子說:“思則得之,不思則不得也。”華東師範大學葉瀾教授曾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”新課程標準認為“教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素”隨著課改...
我認為教學反思是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識物件而進行全面深入冷靜的總結,從而進入更優化的教學狀態,使學生得到更充分的發展。*反思是一種手段反思後則後進,存在教學中的問題就要整改。在教學實踐中,把反...
【摘要】:學生和老師都要注重反思能力的培養,學生主要是在方法上、探究活動中、出現錯誤時、經驗總結時進行反思;而教師主要是通過自我剖析、以教師為鏡、以學生為鏡、養成寫教學後記的習慣以及加強反思指導等方式進行反...
文言文是我國古代文化的重要載體,是現代漢語的源頭,學好文言文是繼承民族優秀文化的需要,也是學好語文的需要。怎樣讓學生讀懂文言文,喜愛文言文,這是語文教師時常感到頭疼的事。如果教師能為學生找到一條學習文言文的捷徑...
在教學中,由於教材選擇面廣,方法的靈活多樣,教學設計難,組織教學的手段複雜,迫切要求廣大教師注重教學反思。一位出色的教師,都會時刻關注教學中出現的問題,通過不斷的反思來提高教學水平,從而提高教學質量,以促進學生的可持續...
我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”,現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我們教師不斷自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化,在反思中改進自己的教學,提高自己的教學水平。本人在新一輪課改實施以前,經常寫寫“教...
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