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《巨人的花園》教學總結學習這篇課文目的，一是讓學生在閱讀中瞭解童話在主人公的安排、表達方法的選擇等方面的特點。二是明白快樂應當和大家分享的道理。因此我在在教學時，我讓朗讀成為學生學習的探究的重要手段，在自讀...
這是英國作家王爾德寫的一篇意蘊深刻、生動有趣的童話故事。講的是一個巨人擁有一個美麗的花園，他看到孩子們在自己的花園裡玩耍，很生氣，於是把孩子們都趕了出去。及只之後的一系列故事，下文是小編整理的教案範文：巨人的花...
童話以其優美的語言，動人的故事情節深受同學們的喜愛，也正是因為同學對童話的學習積極性很高，如何讓學生在感受到童話帶來快樂的同時能更深入地理解童話以及其中蘊涵的道理顯得尤為重要。本文堪稱英國作家王爾德的“完美...
教學目標：1．認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“洋溢、草翠花開、訓斥、凝視、拆除”等詞語。理解“洋溢”的意思及用法。積累文中描寫景色的詞句。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據課文想象畫面。3．通過朗讀、品味...
這篇文章很美，我在教學時改變了以上教學設計的思路，抓住一些重點詞展開：１、請學生讀課文，找出寫花園景色的詞語。根據學生回答，教師隨機板書：鮮花盛開綠樹成陰鮮果漂香白雪一片狂風大作、雪花飛舞鮮花凋謝樹葉飄落冰雪覆蓋綻...
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《巨人的花園》教學設計彙總...
巨人的花園優秀教案一、教材分析：《巨人的花園》是人教版國小語文教材第七冊的一篇課文。是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人有一個美麗的花園，由於他的自私，狹隘，把在花園裡玩耍的孩子用高牆拒之門外，可是，春...
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《巨人的花園》語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。《巨人的花園》語文教學反思1《...
一、回顧上堂課內容出示本堂課上課線索：巨人的花園是一座（）的花園。讓生回憶上堂時學到的感受。學生的答案可能是（美麗、漂亮、快樂、歡樂等），讓生讀相應的句子。二、學習課文的３～８小節１、帶著問題：巨人的花園是一座（）的花園，自讀課...
教學目標1．認識8個生字，會寫10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．懂得快樂要和大家分享的道理。4．能在讀的過程中，想象出文章的畫面，並用比較優美的文字寫出來。教學重點1．會寫10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀...
文字細讀《巨人的花園》是一篇童話故事，講述的是巨人的花園發生了幾次重大的變化，及變化的原因。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂，才是真正的快樂。本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節，揭示道...
“巨人的花園”裡有怎樣的風景？花園裡發生了什麼事？下面是本站小編收集整理的巨人的花園教學設計，歡迎閱讀參考~巨人的花園教學設計1教材分析：《巨人的花園》是英國著名作家王爾德的一篇優美童話，在教學中立足於童話，讓學生...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《巨人的花園》教學設計，僅...
一、緊扣特點，說教材《巨人的花園》是人教版教材第七冊的一篇課文。是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此，園裡花不開，鳥不...
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《巨人花園》教學設計...
身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的人教四上《巨人的花園》教學反思，希望對大家有所幫助。《巨人的花園》...
這篇文章很美，我在教學時改變了以上教學設計的思路，抓住一些重點詞展開：１、請學生讀課文，找出寫花園景色的詞語。根據學生回答，教師隨機板書：鮮花盛開綠樹成陰鮮果漂香白雪一片狂風大作、雪花飛舞鮮花凋謝樹葉飄落冰雪覆蓋綻...
身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《巨人的花園》教學反思，希望對大家有所幫助。《巨人的花園》教學反思1《巨人的花...
能力目標通過多種形式讀課文，理清作者思路，把握人物，理解主題。品味課文生動、形象、準確的語言。情感目標培養學生自主、合作、探究學習的能力。喚起學生的情感體驗，激勵學生成為一個有愛心的人。教學重點引導學生了解故...
語文教學中要引導學生自讀、自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生對事物有正確的情感態度。本篇課文是選自王爾德童話集的一篇意蘊深刻的童話。...
一、教材解讀這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此，園裡花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這...
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的9巨人的花園教學設計，歡迎閱讀...
１、揭示課題，展開聯想：你想象中的巨人是如何的？巨人的花園裡又是怎麼樣的風景呢？２、範讀課文，初步感受：從老師的朗讀語氣中感受本篇童話的趣味。３、自讀課文，讀通課文：要求不讀錯字，讀通句子，讀懂童話故事，劃出不理解的'詞或者句，和...
學習目標1．認識8生字，會寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍牆、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2．有感情地朗...
【設計理念】語文教學中要引導學生自讀自司自學探究為基礎，大力提倡自主探究的合作方式，充分調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生對事物有正確的情感態度，我使朗讀成為學生學習探究的重要手段，讓學生在自主...
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