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《三棵銀杏樹》的教學設計教學目標1、自主識字,能聯絡生活實際及上下文理解新詞的意思,能運用本課新詞說話。2、認識銀杏樹幹、枝、葉、花、果的特點,體會銀杏樹給人們帶來的歡樂,領悟作者熱愛家鄉的情感並受到美的薰陶。...
一、教學目的:1、學習生字新詞。2、初讀課文,瞭解課文抓住哪幾個季節寫銀杏樹的樣子,以及抓住銀杏樹的哪幾個部分來介紹它的特點。3、進行讀懂每句話,瞭解句與句聯絡的訓練,弄清三棵銀杏樹各長在哪裡。二、教學重點:1、引導...
銀杏樹的作文1這節活動課,我和好友沒有去運動,而是漫步在校園的大道上。夕陽的餘暉,照在我們的臉上,顯得格外刺眼。猛地一抬頭,看見了頭頂上方的銀杏樹葉。我問好友,什麼時候長這麼多了,好友說它早就這樣了。之後我就沉默了,...
那棵銀杏樹,也變了模樣一隻筆,寫一世情殤。一張網,網一生惆悵。一句話,別一世離緒。一把鎖,鎖一生思念!——素衣翩翩站在那棵銀杏樹下,凝望著秋天的到來!伸手接下自頭頂飄然落下的一片銀杏葉片,小小的若一把小扇子,不知怎麼的就...
天空中墨雲密集,黑壓壓的一片,彷彿就要塌下來一般,四周的山頭已經被埋沒在雲層中,好似被人削去了一截,光線昏暗,心頭是一陣莫名的壓抑、、、、、、、視線在周圍掃過,最後停留在一棵古老的銀杏樹上。這棵銀杏樹年頭很久了,大約...
課文《銀杏樹》教學設計篇一:銀杏樹教學設計一.欣賞圖片,匯入新課1.師:請同學們和老師一起欣賞圖片(課件播放)看誰觀察得認真仔細。師:嫩綠的葉片,粗壯的枝幹,金色的秋天,累累的果實。美麼?你想了解這種樹嗎?生:回答(想)老師告訴大...
我家屋後有一片空地,前邊和右邊沿著河,左邊是人家的牆。三棵銀杏樹就站在那裡。一棵靠著右邊,把影子投到河裡。兩棵在中央,像兩個親密的朋友,手牽著手,肩並著肩。三棵銀杏樹有多大的年紀了,沒有人知道。父親說,他小時候,樹就這...
《銀杏樹》一課講完了,回顧這節課,發現有許多值得自己深思和回味的地方。教學準備方面:我為學生準備了銀杏的葉片和果實,目的是讓學生能從直觀的角度觀察樹木,瞭解樹木的特徵。準備了一些優美的圖片,讓學生在欣賞的同時,感受...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的四年級語文上冊《三棵銀杏樹》教案設計,希望對大家有所幫助。一、教...
在我走過的回家路上有兩棵銀杏樹一左一右地站在小路兩旁歷經綠意盎然的春天曆經鬱鬱蔥蔥的夏天深秋他們換上金燦燦的'衣裳用明媚點亮即將到來的冬日凜冽的寒風來了吹皺一樹憔悴溼冷的雨水來了打落一地金黃冷清的公園...
我們生長在一個美麗又富饒的地方——地球。我們家庭裡有千千萬萬個兄弟姐妹,我,也是其中的一員。人們說我是綠色衛士、鳥的天堂。我們一生都在為人們做貢獻。春天是一個生機勃勃、綠意盎然的季節。我們便在春風姐姐的吹...
我家院子裡有一棵銀杏樹。爸爸說,這棵銀杏是在媽媽生我之前就栽種的,是我家的寶樹。聽大人說,銀杏樹又叫“公孫樹”,意思是爺爺輩的人栽下一棵銀杏樹後,要等到孫子輩的人長大時,銀杏樹才能掛果,才能賣錢增加家裡的收入。而我...
上課伊始,我便從本單元的主題入手,把學生帶入到本課的情境中,調動了學生學習的積極性,使學生迅速進入學習狀態。同時通過課前查詢資料,不僅拓展了學生的知識面,而且培養學生良好的學習習慣,符合高年段學生的年齡特點。同時我...
教學要求:1、抓住語言文字,使學生認識銀杏樹的特點,體會作者熱愛家鄉一草一木的思想感情,從中受到美的薰陶;2、進行讀懂每句話和注意句與句聯絡的訓練;3、學會本課生字新詞,用“偶爾、雖然。。。卻"造句;4、有感情地朗讀全文,欣賞...
開學第一週,進行了《三棵銀杏樹》的教學。因為是著名作家葉聖陶先生的作品,所以,格外用心地研究了教案,熟讀了課文,從教學要求的方方面面以及長期教授名家作品領悟到的文字之美,對課堂教學的目標及教法,給予補充,簡單的教學過...
核心提示:《三棵銀杏樹》是本週教學中的重點文章,是葉聖陶老先生的作品。在學習之前,因為想著這是一篇經典的文章,所以也算是下了功夫備課的,但是由於對於中年級的語文教學比較陌生,教學之後感覺過程是辛苦的,結局卻並不太令...
今天,我們可大飽了眼福。我們文學社成員去參觀了被人們稱為“活化石”的銀杏,這棵樹是清朝種下的,距今有好幾百年了,聽馬校長說關於這棵銀杏,還有一個故事呢!相傳,有一對姓馬的夫婦,他們原是丹陽人,後來到了鎮江,生下了5個孩子,...
《銀杏樹》一課講完了,回顧這節課,發現有許多值得自己深思和回味的地方。教學準備方面:我為學生準備了銀杏的葉片和果實,目的是讓學生能從直觀的角度觀察樹木,瞭解樹木的特徵。準備了一些優美的圖片,讓學生在欣賞的同時,感受...
一棵橡樹的教學設計教學內容:四年級上冊第27課《一棵橡樹》第一課時教學目標:知識與能力:1.用自己喜歡的方法學會本課生字;運用工具書或聯絡上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語的...
教學目標:1.認識銀杏樹的特點,體會作者熱愛家鄉一草一木的思想感情2.通過閱讀,認識銀杏樹的幹、枝、葉、花、果的特點。讓學生了解本文“按事物的幾個方面”的敘述順序。3.積累有關描寫銀杏樹的好詞句。重點難點:1、瞭解...
我熱愛大自然,我熱愛大自然中的一草一木。於是,我珍藏了許許多多各式各樣、精巧別緻的葉子:銀杏葉、柳樹葉、楓葉……但是其中,我最喜歡的就是銀杏葉。正巧,在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔、獨一無二的銀杏樹。這棵罕見的...
我校教學樓前有一棵銀杏樹。它高大挺拔,灰褐色的樹皮十分蒼老,活像一位老人爬滿皺紋的手背。據已經退休的老校長說,她從師範學校畢業來到這個學校教書,那時就有了這棵銀杏樹。所以我們學校的師生誰也說不出它的確切年齡。...
銀杏樹1我喜歡樹,一棵樹站成那裡,沒有悲歡的姿勢,一半在土裡安祥,一半在風裡飛揚,一半灑落陰涼,一半沐浴陽光。樹是綠色,是生機,是希望的象徵。不知不覺中,又過了一些日子,讓人心煩的瑣事依舊不停地發生著。每天都如此一般:淡淡...
杏子成熟時,正趕上農村收麥。麥收過後的一天,我才抽空扛著木棍,棍上挑著籃,上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去採杏,忙告訴我:我都找遍了,只有山樑南面第二個山溝裡那棵樹上還有杏兒,只是杏子又青又小,還不好吃!說...
教學目標1.使學生在讀文感知中,回答問題,學習作者的寫作方法。2.運用自主學習和師生合作探究等方法進行學習。3.理解作者愛銀杏樹,愛家鄉的感情。4、認識8個生字教學重點體會學習作者按照四季的順序描寫銀杏樹的方法教學...
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