有關小說窮人的教學計劃的精選大全

02-04 1、教學本課前，教師要進行朗讀備課。朗讀時要注意：描述性的句段，如，課文開頭對天氣的描述，要讀得低沉而緩慢。人物的心理和對話，要體現人物的性格和不同場合的心情。如，桑娜抱回孩子後忐忑不安的心理活動，有害怕，也有自責，更有...

07-09 《窮人》是統編六年制國小語文第12冊第三單元的一篇講讀課文，是俄國著名作家列夫·託樂斯泰寫的一篇小說。本單元課文側重於寫的訓練，重點訓練專案是“真情實感，恰如其分”，旨在讓學生懂得寫文章要用樸實的語言，恰如其分地...

08-12 漁夫和桑娜以後的日子更加艱苦了。因為又多了兩個孩子，所以漁夫每天早出晚歸，但每次打到的魚只能吃個半飽。一大早，漁夫就出去打魚了，桑娜剛送丈夫出門，就來了一個討飯的人，他對桑娜說：＂我已經三天沒吃東西了，給點東西吃吧！＂桑娜...

人教版《窮人》教學設計

09-16 作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的人教版《窮人》教學設計，歡...

國小六年級《窮人》教學說課稿

07-17 一、匯入課文我用設疑激趣的方法匯入課文。走上講臺，出示課題後，我問：“同學們，看到這個題目，你們會有怎樣的想法？”待學生髮表完自己的見解，情緒高漲之時，我趁機匯入：“本文是被稱為‘俄國文學泰斗’的列夫託勽斯泰的作品……...

窮人國小語文說課稿

07-23 一、說教材：《窮人》是人教版六年制國小語文第12冊第五單元的一篇講讀課文，是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一篇小說。這篇課文主要講是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制...

《窮人》教學的設計

02-02 《窮人》教學的設計一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和...

窮人的教學設計

04-26 【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描...

國小語文《窮人》的教學設計

07-17 一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課10個生字，理解“顧惜、勉強、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去”等詞語。2．理解重點句（l）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（2）他會揍我的！那...

小說《窮人》續寫

01-18 帳子裡的七個孩子睡正熟，在五個咖啡色頭髮的小腦袋中間，西蒙的兩個孩子那金燦燦的黃色捲髮顯得突出、耀眼。這兩個年幼的孩子平靜地睡著，他們時而露出甜甜的笑意，時而嚅動小嘴，時而嘬嘬手指頭，他們均勻地呼吸著，沉浸在夢的美...

國小語文《窮人》說課稿

07-26 一、說教材1、對教材的理解《窮人》一課所處的位置是第十一冊的第五單元,本組課文都是外國文學名篇，課文雖然不同，但都表達了作者真摯強烈的感情。因此，教學本組課文，要引導學生通過閱讀，瞭解一點外國文化，感受這些作品中蘊...

國小六年級《窮人》教學設計

02-01 作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的國小六年級《窮人》教學設計，歡迎大家分享。...

窮人的說課設計

07-09 教學設想：九義第十一冊教材《窮人》一課，是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一篇小說。作品記敘了漁夫和他的妻子桑娜寧可吃苦受累，也要收養鄰居西蒙家的兩個孤兒的故事。反映了在沙皇統治下的勞動人民，雖然生活極其貧窮，卻心...

《窮人》教案教學設計

07-24 教學目標：1、抓住重點語句進行語言文字訓練，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。2、學習文章表達方法。教學過程：一、啟發質疑圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（課文的題目是“窮人”，但...

續寫小說《窮人》

04-15 “你瞧，他們在這裡啦。“桑娜拉開了帳子。兩個小腦袋露了出來，淺黃色的頭髮捲曲著，蒼白的小臉蛋上洋溢著幸福的微笑，他們睡得正香呢！漁夫一把抱住妻子，激動地說：“哦，天哪！我善良的天使……”這個九口之家渡過了一個愉快的夜晚...

窮人教學設計

05-11 【設計理念】《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，真實地反映了沙俄專制制度統治下人民的悲慘生活和窮人的善良、勤勞。本文對人物的...

《窮人》的教學設計

12-06 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的《窮人》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...

人教版國小語文《窮人》教學設計

03-03 教學要求：1、體會課文的思想感情，有感情的朗讀課文，人教六年級上《窮人》教學設計之一。2、理解課文內容，瞭解沙俄時代漁民的悲慘生活；認識窮苦人寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品德。教學重點、難點：通過對9---11自然段...

人教版《窮人》國小六年級教學設計

04-26 第一課時教學目標：1、學習課文的生字新詞，國小六年級《窮人》教學設計3。2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。教學過程：一、讀課題，介紹當時的時代背景及作者資料。教師和學生共同查閱並介紹有關列夫·托爾斯泰的資料。列夫...

《窮人》教學設計

07-16 一、匯入1．出示卡片：列夫托爾斯泰問：這個名字熟悉嗎？誰來介紹有關他的一些情況？2．我還知道托爾斯泰晚年時把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成了一篇文章。就是我們今天要學的《窮人》，板書課題。二、檢查預習1．開啟課...

《窮人》說課稿設計

10-16 一、說教材（一）教材分析《窮人》是義務教育課程標準實驗教科書第十一冊第三組第9課，作者是俄國的列夫.托爾斯泰。課文講述的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的...

國小課文《窮人》的教案設計

07-27 第一課時教學目標：1、學習課文的生字新詞。2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。教學過程：一、讀課題，介紹當時的時代背景及作者資料。教師和學生共同查閱並介紹有關列夫·托爾斯泰的資料。列夫·托爾斯泰（1828-1910），俄國偉大...

小說《窮人》的續寫

01-05 第二天，外面不再是狂風怒號，波濤洶湧，彷彿昨晚的事情是一場夢。桑娜早早的起來，看了看四周：丈夫的位置空著，她面帶微笑，但從她眼中可以看出她心中的那份憂慮：雖然昨晚漁夫同意收養這兩個小傢伙，但是五個孩子已經夠他和自己受的...

《窮人》國小教案

07-24 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的《窮人》國小教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《窮人》國小教案1教學要求：１...

小說《窮人》的教案示例

07-24 小說《窮人》的教案示例窮人教學目標：1．學會本課生字新詞。2．有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。3．理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學過程：第一課時（一）...

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