有關國小四年級數學教案：乘法的意義和運算定律的精選大全

01-27 教學內容：教科書第25頁的例1和第25、26頁的乘法交換律，完成“做一做”中的題目和練習五的第1——5題。教學目的：使學生加深對乘法的意義和乘法各部分名稱的認識，理解並掌握乘法交換律，能夠用乘法交換律驗算乘法，培養學生分...

04-28 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的國小數學《加法的意義和運算定律》說課稿，僅供參...

02-02 教案：分數乘法的意義和計演算法則分數乘法1、分數乘法的意義和計演算法則：課時：1課時。總課時：1課時。執行時間：課題：分數乘整數。教學目的：1、使學生理解分數乘整數的意義；2、握分數乘整數的計演算法則，並能夠正確地進行計算。3、培...

小數乘法意義國小數學教案

09-04 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的小數乘法意義國小數學教案，希望對大家有所幫助。教材分析1、本部分內容...

《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》優秀教學設計

09-22 教學內容：P12課文、例8、做一做，P13—15練習二第4、5、11—14題。教學目的：1、使學生知道整數乘法的運算定律對於小數同樣適用，並會運用乘法的運算定律進行一些小數的簡便計算。2、培養自覺進行簡算的意識，提高思維的靈活...

國小四年級數學口算乘法的教案

08-27 教學目標1．理解乘數是整百數的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數是整百數的乘法．2．提高學生的計算能力，培養學生歸納、概括、遷移類推的能力．3．培養學生主動探求新知，熱愛數學的積極的情感．教學重點理解乘數是整百數的...

《整數小數的運算定律和簡便演算法》教案

09-03 《整數小數的運算定律和簡便演算法》教案教學內容：教材第66～67頁運算定律、規律，及其後的“練一練”，練習十二第6—8題。教學要求：使學生進一步理解和掌握國小數學裡學過的運算定律和一些規律，能應用運算定律或規律進行簡便運...

加法的意義和運算定律國小數學說課稿

04-28 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的加法的意義和運算定律國小數學說課稿，希望能夠幫助到大家。一、說教材...

整數乘法運算定律推廣到分數乘法教學反思

07-09 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的整數乘法運算定律推廣到分數乘法教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。面對新的課程改革...

《乘法運算定律》教學設計

05-09 教學目標：知識目標：通過新舊知識的溝通，觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特徵;理解並運用乘法分配律進行簡算，並能正確計算。能力目標：滲透從特殊到一般，再由一般到特殊這種認識事物的方法。培養...

人教版五年級上國小數學教案：《整數乘法運算定律推廣到小數》

02-02 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的人教版五年級上國小數學教案：《整數乘法運算定律推廣到小數》，歡迎閱讀與收藏。教學...

整數、小數的運算定律和簡便演算法教案

09-03 整數、小數的運算定律和簡便演算法教案教學內容：教材第66～67頁運算定律、規律，及其後的“練一練”，練習十二第6—8題，整數、小數的運算定律和簡便演算法。教學要求：使學生進一步理解和掌握國小數學裡學過的運算定律和一些規律，能...

乘法運算定律的教學設計

08-12 教學準備1.教學目標知識與技能1．引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。2．培養學生根據具體情況，選擇演算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3．使學生感受數學與現實生活的聯絡，能用...

《乘法運算定律》數學教案設計模板

01-27 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《乘法運算定律》數學教案設計模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...

乘法運算定律教學課件

07-25 課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學物件要有針對性。下面小編為大家帶來乘法運算定律教學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。乘法運算定律教學課件教學目的：1、使學生經歷探索乘法交換律和乘...

乘法運算律四年級數學日記

03-04 今天是星期天，我在寫數學作業的時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來後看了看說：“這兩...

《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學反思

04-18 面對新的課程改革，教師首先應該改變教學的行為，即把對新課程的理解轉化為自覺的教學行動。這就要求教師在教學行為的層面上，呈現出新課程的所蘊涵的新的教育理念和新的教學方式。在教學“整數乘法運算定律推廣到分數乘法...

加法的意義和運算定律教案

04-28 教學內容教科書第12——13頁的內容，練習三的第1——4題，數學教案－加法的意義和運算定律。教學目的：1、使學生在已學過的加法知識的基礎上，概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。...

《加法的意義和運算定律》說課稿

04-28 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編收集整理的《加法的意義和運算定律》說課稿，希望對大家有所幫助。一、說教材1、...

數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思

10-17 《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方...

乘法運算定律教學反思

09-13 乘法運算定律教學反思教學目標：1、經歷乘法運算定律的猜想、驗證過程。理解和掌握乘法交換律、乘法結合律（含用字母表示）；2、能靈活應用乘法交換律和結合律進行簡便計算，解決實際問題；3、猜想、驗證、應用的過程中，培養學生...

四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計

10-13 四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計1教學目標1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法：通過學生猜想，觀察、比較、概括、聯想等方法，使學生理解並掌握乘...

乘法的意義及其運算定律數學教案

05-04 教學目標1．使學生在原有知識的基礎上，進一步理解乘法的意義，並能運用它解決實際問題．2．使學生理解和掌握乘法交換律，並能運用它進行驗算．3．藉助視察、比較、綜合、概括等方法，培養學生的分析推理、抽象概括、及運用新知解決實...

四年數學下冊《乘法運算律》教學設計

08-12 一、創設情境，交代研討任務師生做卡片遊戲。出示卡片：37+8=8+37a+b=b+a24+15+45=24+（15+45）(a+b)+c=a+(b+c)403+627+597=627+（403+597）師拿起一張卡片，讓生讀出算式並回答運用了什麼運算律？你是怎樣理解的？師：看來同學們對加法...