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這次研討課，尹嵐老師很有勇氣，給我們帶來了一節習作指導課，她的大膽嘗試，給我們語文組的老師提供了一次學習、反思的機會，讓我們表示感謝。在看完尹嵐老師的反思之後，有以下兩點感受：1、表達狀態需要老師的激情引導。“開啟...
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要...
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊《十二生肖》說課稿，歡迎閱讀與收藏。一、教材分析1、教學內容這是一...
《折剪蝴蝶》是浙美版二年級下冊設計應用領域的一節課。本課的教學目標是：1、認識蝴蝶的基本結構、對稱特徵及紋飾特點。2、學習用對稱折剪的方法制作美麗的紙蝴蝶，並初步形成設計意識。3、通過看看、畫畫、做做、玩玩，...
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對書信都不陌生吧，藉助書信人們可以傳遞思想、交流資訊。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的國小語文第十冊《給長輩寫信》習作評改課說課稿，歡迎閱讀與收藏。我今天說...
11月4日，我們五處國小一行15人來到xx鄉xx國小。本次聯片教研的主題是“精緻三步導學構築學生課堂”。我聽了二年級《雲房子》一、二課時。兩位老師的課給我最大的感受是：“三步導學”教學理念不再只是一種教學模式，它正...
二年級上冊評課稿：雲房子1一、教學重點突出整堂課，設計思路清晰，環節精緻。在重難點的把握上，金老師能準確捕捉到隱藏在文字中富有教學價值的教學內容，把重點放在“雲房子的形態”這一段的品讀上，以讀促悟。讓學生仔細看小...
《紙船和風箏》是二年級上冊第20課，語言生動，內容充滿童趣有趣。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。文章內容貼近學生生活，語言簡潔生動、童趣盎然，故事性強。章老師把我們帶入到一個有趣的童話世界裡，讀中學，學中練，扎扎...
《雷雨》一課是國小語文二年級下冊的內容。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨後自然景象的變化。聽了傅老師的這節課，我受益匪淺。在授課過程中，傅老師根據學案要求，設計了情境教學，有利於提高學生的學習興趣，使學生有了學習...
三年級上冊《小露珠》評課稿二篇1在江蘇溧陽外國語學校有幸聆聽了教導主任彭峰老師執教的《小露珠》一課，感覺在彭老師的解讀下，小露珠是美的，美在外形：閃亮、透明、圓潤，美在心靈：具有奉獻精神。整堂課，小露珠的身影一直在...
二年級上冊評課稿：雲房子1一、教學重點突出整堂課，設計思路清晰，環節精緻。在重難點的把握上，金老師能準確捕捉到隱藏在文字中富有教學價值的教學內容，把重點放在“雲房子的形態”這一段的品讀上，以讀促悟。讓學生仔細看小...
本課由兩組四字詞語組成。一組反映的是古代神話，另一組是現代科技。通過鮮明的對比，既讓我們驚歎神話傳說的神奇，又讓我們感嘆科學成就的偉大。這八個詞語，既讓學生識字，又豐富了學生的知識，開闊了視野。我以為老師會把兩組...
複習課評課稿1整理複習是在學生已學知識基礎上的再提高、再昇華的過程，是把學生已獲得的“線條”知識，經過整理形成“網路”，從而提高學生綜合運用知識的能力，同時幫助學生髮現知識上的缺陷，及時給予補救。由於學生對所學...
近日，又聽一位教師執教該課，課堂上有學生也將“大不一樣”讀成“不大一樣”，所不同的是，這位教師並未簡單指正了事，而是抓住這一語言細節，作了一翻指點：師：他哪兒讀錯了？生：他把“大不一樣”讀成了“不大一樣”。師：這兩個詞語意...
聽了周芳老師執教的歌唱課《哦，十分鐘》，聽後頗有感觸。作為新教師的她們在教學中就運用了許多教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。下面我就這兩節課...
朱老師的《觀察物體》是義務教育課程標準實驗教材數學二年級上冊的一個獨立教學內容，它是在學生已掌握了上下、前後、左右等位置關係的知識後來學習的，教學目標是讓學生能判斷出從不同的位置觀察物體所得到的形狀，初步培...
十二生肖評課稿1《十二生肖》一課是柳老師所教的一節五年級的美術課，主要是要讓學生了解十二生肖的來歷，掌握十二生肖的繪畫方法、貼上方法以及剪影的方法。課堂上教師根據新課標的要求，以多媒體課件的形式，播放《十二生...
作文教學一直以來是我校的一個薄弱點，於是從本學期開始，我們語文教研組準備迎難而上，邊實踐，邊研究，邊改進，爭取在作文教學方面有一定的突破。本週，有我校在作文教學上有一些突出成績的都娟英老師首先為其他語文老師上了一節...
今天聽了馮xx老師教學《雷雨》第一課時，她自然的教學態度，清晰的教學思路，精心的教學設計非常值得我學習。我覺得馮老師的這本節課，有很多精妙之處。課一開始，由猜一猜甲骨文“雨”，再組詞，聊聊對雷雨的認識，自然簡潔，很巧妙的...
劉老師上的二年級下冊教材《找規律》的內容，是在學生已有知識和經驗的基礎上繼續學習，其最大的變化是圖形和數列的排列規律稍複雜了一些。這節課與傳統概念教學相比，特別是新授課開始有很大的改進，體現了新的教學理念，主要...
教學要求：（1）描紅練習鋼筆行揩字，努力寫得入體。（2）區別比較9組漢字，並組詞（3）正確搭配詞語，並擴充套件成句子。（4）綜合修改句子中的錯誤（5）熟記12條成語（6）朗讀、背誦《畢業歌》（7）口語交際：寫畢業贈言，並能用通順連貫的語言表達自己這樣寫的...
生活中有很多景象都美得使人只能意會而不能言傳。比如：小孩子在有水窪的馬路上“啪嗒啪嗒”跑的時候，那小巧的腳後跟濺起的細碎水花，那無節奏的自由的腳步聲，那暖暖春日乍見枝頭的嫩芽初綻……當我們目睹這一切，便會情不自...
《雨後》是北師大版二年級語文下冊的一篇主體課文，是作家冰心為兒童寫得的一首小詩，富有童趣的詩歌，描繪了一對小兄妹雨後踩水嬉戲的有趣情景。全詩共有四小節，孩子們非常喜歡。張嵐老師這節課上得很成功，年段教學目標定位...
十幾減幾評課稿1上週三聽了楊老師的《十幾減9》的一節課。我認為楊老師教態自然、富有激情，課的設計自然流暢，條理清晰，是一節成功的數學課。具體表現在以下方面：一、充分關注學生的原有知識和經驗在課的開始，教師能根據教...
整理與複習評課稿1縱觀全課，主要反映出以下幾個特點：一、教師努力營造一個有利於探索和研究的教學環境、氛圍。學生從不同方向尋找解決問題的辦法。探究的過程和方法都表現的十分明顯。學生在發現的結果中加深了對數的...
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