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《景陽岡》導學教案設計教材分析《景陽岡》是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松豪放、勇武而又...
教學目的1、理解課文內容,瞭解武松豪放、勇敢無畏的性格。2、在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3、學會本課的生字詞。4、有感情地朗讀武松打虎的部分。教學重點在理解課文的基礎上分清事情的前因後果。教學準備...
教學目的1、理解課文內容,瞭解武松豪放、勇敢無畏的性格。2、在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3、學會本課的生字詞。4、有感情地朗讀武松打虎的部分。教學重點在理解課文的基礎上分清事情的前因後果。教學準備...
學習目標1.瞭解武松打虎的經過,理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣,有激發主動閱讀名著的興趣。學習難點除了打虎,課文還寫了哪些內容,這些內容跟打虎有什麼關係。課時安排1課時教學過程一、...
《景陽岡》導學案教學設計人教版五年級語文下冊第20課《景陽岡》導學案教學設計PPT課件、教學反思景陽崗學習目標1.瞭解武松打虎的經過,理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣,有激發主動閱讀...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的景陽岡教學設計,歡迎大家分享。景陽岡教學設計1學習...
一、教學要求1.理解課文內容,瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字卡片、寫有思考,練...
教學目標:1、通過學習課文,瞭解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。2、能夠分清事情的前因後果。3、能有感情的朗讀課文。4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法並不矛盾,我們要學習的是武松的勇敢無畏的精...
教學目標1.會認“唬、詭、踉、蹌”等11個字,理解“晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟”等詞的意思。2.訓練按事情發展順序給課文分段,理解課文內容,歸納中心思想。3.指導朗讀,培養朗讀能力,訓練學生思考能力、閱...
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家整理的《景陽岡》教學設計,希望對大家有所幫助。《景陽岡》教學設...
景陽岡一、教學要求1.理解課文內容,瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字卡片、寫有...
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編收集整理的《景陽岡》教學設計,希望能夠幫助到大家。《景陽岡》教學設計1學習目標1.瞭解...
《景陽岡》這篇略讀課文,是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。下面是小編準備的《景陽岡》教學設計,歡迎閱讀。《景陽岡》教學設計篇1學習目標1、瞭解武松打虎的經過,理解課文的主要內容。2、感受武松...
學習目標1.瞭解武松打虎的經過,理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣,有激發主動閱讀名著的興趣。學習難點除了打虎,課文還寫了哪些內容,這些內容跟打虎有什麼關係。課時安排1課時教學過程一、...
作為一名教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《景陽岡》教學設計,希望能夠幫助到大家。《景陽岡...
教學過程一、啟發談話,導人新課前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的“景陽岡”講的也是我國古代的故事。課文是根據明代著名小說《水滸傳》中的片段改寫的。(板書:景陽岡)提問:哪位同學能把《水滸傳》...
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編精心整理的景陽岡教學設計範文,僅供參考,大家一起來看看吧...
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的景陽岡教學設計,希望能夠幫助到大家。景陽岡教學設...
教學目標1、理解課文內容,瞭解武松打虎的經過。2、在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3、有感情地朗讀武松打虎的部分,從中感悟人物形象。教學過程一、啟發談話,導人新課前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,...
《景陽岡》的教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容,體會武松豪放、倔強、勇敢機智的英雄性格。教學重點:武松赤手空拳打死老虎的部分。教學難點:瞭解武松的英雄性格。教學準備:掛圖、《好漢...
一、教學要求1.理解課文內容,瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字卡片、寫有“思...
教學過程一、啟發談話,導人新課前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的景陽岡講的也是我國古代的故事。課文是根據明代著名小說《水滸傳》中的片段改寫的。(板書:景陽岡)提問:哪位同學能把《水滸傳》向大...
一、教學要求1.理解課文內容,瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字卡片、寫有“思考,...
教學目標1.會認唬、詭、踉、蹌等11個字,理解晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟等詞的意思。2.訓練按事情發展順序給課文分段,理解課文內容,歸納中心思想。3.指導朗讀,培養朗讀能力,訓練學生思考能力、閱讀能力,使...
景陽岡的教學設計教學目標:1、通過學習課文,瞭解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。2、能夠分清事情的前因後果。3、能有感情的朗讀課文。4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法並不矛盾,我們要學習的是武...
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