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一、匯入同學們，我們學會了唐代詩人李白的詩，我們今天來學習一首宋代詩人蘇軾的詩。那老師想問問同學們，通過課前預習，你們對蘇軾瞭解多少呢？蘇軾是宋代著名的書畫家，文學家，一生創作了大量的詩、詞和書畫作品，是唐宋散文八大...
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《題西林壁》的教學設計範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《題西...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《題西林壁》教學設計，希望對大家有所幫助。《題西林壁》教...
《題西林壁》將自己親遊廬山的經歷，與人生閱歷相結合，藉此說明當局者迷，旁觀者清、看問題應從整體全方位關照的道理。教材說明：這首詩是作者蘇軾在元豐七年(1084年)春末夏初暢遊廬山時，書寫在廬山西林寺牆壁上的。作者通過...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《題西林壁》教學設計，供...
教學目的：1、藉助字典弄請詞句的意思；2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同；3、培養學生互助學習的能力；4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。重難點：理解詩中所含哲理，培養學生互助學...
作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《題西林壁》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《題西林壁》教學設計1一、教學目標1.流利、...
《題西林壁》這首古詩，不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景色的讚美，更包含了當局者迷，旁觀者清的人生哲理。以下是小編為大家推薦的《題西林壁》教學設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。教學目標：1、有感情的朗讀古詩，...
導語：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。前兩句描述了廬山不同的形態變化。後兩句寫出了作者深思後的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為身在此山中。全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！題西林壁教學設計教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗...
《題西林壁》是人教版國小語文教材中的一首古詩。那麼，下面是小編給大家整理收集的《題西林壁》教學設計，歡迎閱讀。《題西林壁》教學設計1一、指導預習《題西林壁》1、聽範讀2、自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3、檢查...
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《題西林壁》教學...
作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的題西林壁教學設計5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。題西林壁教學設計5篇1教材說明：這...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作，是一首哲理詩，關於《題西林壁》教學設計應該怎麼做呢?一起來看看吧!一、教材簡析：《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。...
《題西林壁》是人教版國小語文教材中的一首古詩。那麼，下面是小編給大家整理收集的題西林壁教學設計，內容僅供參考。題西林壁教學設計1一、指導預習《題西林壁》1、聽範讀2、自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3、檢查預習...
教材分析：《題西林壁》的作者是北宋大文學家蘇軾，本詩是作者遊廬山之後的總結。它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應該全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論，同時說明了一個哲理：當局者迷，旁觀者清。學情分析...
作為一名教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《題西林壁》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《題西林壁》教學設計1教學目標：1...
《題西林壁》是四年級下學期的一首哲理詩，也是國小階段唯一一首哲理詩。《題西林壁》教學設計應該怎麼做?教材說明：這首詩是作者蘇軾在元豐七年(1084年)春末夏初暢遊廬山時，書寫在廬山西林寺牆壁上的。作者通過寫觀察廬...
教學目標：1.有感情地朗讀並背誦古詩，默寫《題西林壁》。2.理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。教學重點：引導學生欣賞古詩文，積累古詩名句。教學難點：體會含有人生哲理的詩句。教學準備：ppt課件課時安...
題西林壁是一首哲理詩,但詩人不是抽象地發議論,而是緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，以下是小編為大家推薦的題西林壁教學設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。教學目標：1、有感情的朗讀古詩，會默寫古詩。2、正確理...
《題西林壁》是蘇軾在遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。本文是《題西林壁》教案設計，希望可以幫助到大家!【教材分析】古詩《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一...
《題西林壁》是蘇軾在遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。下面是小編收集整理的題西林壁教學設計，歡迎閱讀參考！一、匯入師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是中華文明的一塊瑰寶。五年來我們學了不少古詩，了你能談談學習古詩...
導語：《題西林壁》描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，從中揭示一種生活哲理來啟發讀者的思考和領悟。這下面就是小編為大家分享的《題西林壁》教學設計，希望對你們有幫助。《題西林壁》教學設計範例一教學目標：1、有感情...
【教材分析】本組教材圍繞“觀察與發現”這一專題編排，教學內容都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧祕的。《題西林壁》這首古詩是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。全詩不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百...
【教學目的】1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同;3、培養學生互助學習的能力;4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。【重難點】理解詩中所含哲理，培...
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