有關《溫度計》教學設計的精選大全
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的《溫度計》教學設計(精選3篇),歡迎大家分享。《溫度計...
《溫度和溫度計》物理教學設計一、教學目標:1、科學知識:認識各種各樣的溫度計並知道它的製造設計的原理和用途。2、過程方法:經歷認識溫度計、使用溫度計的過程,掌握使用溫度計測量溫度的一些技能。3、情感態度價值觀:激...
教學目標:1、知識和技能理解溫度的概念。瞭解生活環境中常見的溫度。會用溫度計測量溫度。2、過程和方法通過觀察和實驗瞭解溫度計的結構。通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法。3、情感、態度、價值觀通過教學活...
作為一位傑出的教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《溫度和溫度...
教學目標知識與技能:1、知道溫度的概念和溫度的常用單位及國際單位制單位。2、能說出生活環境中常見的溫度。3、瞭解液體溫度計的工作原理,會測量溫度。過程與方法:對比三種溫度計,比較異同情感態度價值觀:1、瞭解環境溫度...
作為一位優秀的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《溫度》...
本章的教學打破了教材對教學內容的安排。本課是本章的第二課時,在第一課時中,已經讓學生接觸了所有的物態變化的概念。因此本課時安排的教學內容比較多。一是複習物態變化的基本概念,讓學生識別各類物態變化;二是演示磺的...
一、溫度:溫度表示。攝氏溫度單位,符號:。人的正常體溫為37℃,讀作。汞的凝固點為-39℃,讀作。二、溫度計1、工作原理:2、分類:3、閱讀圖12-6,說一說這樣做產生的後果。演示實驗室溫度計正確使用方法。思考:探究19頁伴你探究溫...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編整理的《溫度》教學設計,歡迎大家分享。《溫度》教學設計...
教學目標知識目標1.知道溫度表示物體的冷熱程度.2.知道的構造、原理以及攝氏溫度的規定.3.常識性瞭解攝氏溫度和熱力學溫度的關係.能力目標通過觀察和分析培養學生的觀察能力和分析概括能力.情感目標培養學生使用物理...
教學中,我先以學生們在生活中用手觸控冷水和熱水時的感覺(或經驗)引出溫度的概念——表示物體的冷熱程度,以及溫度的單位和簡寫。然後,再通過這種感覺來比較四杯冷熱不同的水(其中2號杯和3號杯的水溫是一樣的,但學生難以辨...
溫度教案設計第一課時教學內容:溫度1.教學目標:通過本課教學,使學生知道什麼是溫度,學會常用溫度計的使用方法和攝氏溫度的讀寫方法。2.培養學生實事求是,認真細緻的科學態度,養成長期觀察記錄的習慣。教學重點:指導學生學會使...
作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的溫度-...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編精心整理的《冷熱與溫度》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希...
《溫度和溫度計》教學設計【背景】《溫度和溫度計》是教科版三年級下冊修訂版第三單元第一課時的內容。溫度是用來表示物體冷熱程度的一個物理量,在我國通常使用攝氏溫標來標誌。生活中,對於一個物體的冷熱情況,學生們都...
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編整理的溫度教...
密度教學設計(一)一、教學目標1、知識技能:①認識量筒,會用量筒測液體體積和測小塊不規則固體的體積②進一步熟悉天平的調節和使用,能較熟練地用天平、量筒測算出固體和液體的密度2、過程與方法:在探究測量固體和液體密度的...
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的溫度教學設計,歡迎閱讀與收藏。溫度教學設...
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《溫度計》教學設計(通用3篇),希望對大...
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家收集的溫度計教學...
《溫度》北師大版教學設計一、教學內容:北師大版第七冊數學P86~87的內容及練一練二、教學目標:1、瞭解生活中零下溫度的表示方法,並會正確讀寫。2、會比較兩個以下溫度的高低。三、教學重點、難點:1、會比較兩個零下溫度...
教學目標1.知道溫度表示物體的冷熱程度2.知道的構造、原理以及攝氏溫度的規定3.常識性瞭解攝氏溫度和熱力學溫度的關係教學重點的構造、原理以及攝氏溫度的規定教學難點攝氏溫度和熱力學溫度的關係教學方法講授、實驗...
作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的探索溫度計的教學設計,歡迎大家分享。一、知識與能力1、知識目標:知道...
作為一名教師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的《溫度和溫度計》教學設計範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學目標1、知識與技能。①...
《溫度和溫度計》教學反思一是以比較水的溫度,引出了溫度計和溫度的概念。二是觀察溫度計,瞭解溫度計的構造,比較出各種溫度計的相同和不同點,從而總結出使用溫度計前所需要注意的問題。三是攝氏溫度的讀和寫,讀出溫度計指...
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