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聽了高月平老師的《橙色的畫》一課,使我授意非淺,我有以下幾點深刻的感受:1、興趣是學習的動力源泉新課程標準中指出美術教育在國小階段主要是引導學生參與各種美術活動,嘗試各種工具和製作過程,豐富視覺,觸覺和審美經驗,體...
玲玲的畫評課稿1林老師執教二年級《玲玲的畫》,以全新的思路,巧妙的整合,把閱讀理解與識字寫字,語言表達與思維練習融會貫通,教師教得靈活,學生學得帶勁,觀者聽得有味!單單的生字詞教學就讓人印象深刻。一、順學而導,興趣盎然...
玲玲的畫評課稿1《玲玲的畫》是第七組中的課文,本組教材圍繞著“要正確看待問題,善於思考”這個專題來編排的。課文寫了玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄髒了,已經沒有時間重畫一張,玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發下,她...
玲玲的畫評課稿1《玲玲的畫》是人教版國小二年級下冊語文第七組中的課文,本組教材圍繞著“要正確看待問題,善於思考”這個專題來編排。課文記敘的是生活中的小事,對話較多。整節課,李老師堅持“讀(走進文字)---多形式地悟...
《畫雞蛋》評課稿1《畫雞蛋》是一篇選學課文,徐老師把自主學習的權利還給學生,把自主學習的空間留給學生。下面就結合自己的聽課體會,談談自己對這節課的看法:1、教學中注重興趣的激發。了提高學生的學習興趣,避免枯燥...
《畫風》評課稿1一、“書聲朗朗”是《畫風》這堂語文課的基本特色。鄭老師由美麗的圖片引讀課文開始,抓住“飄著、彎彎的、斜斜的、呼呼地轉”等重點詞指導朗讀,給學生充分的朗讀時間,教會學生帶著表情讀,帶著感受讀,培養...
淘寶評語成為淘寶店家價值體系的一環。下面是小編整理的油畫評語淘寶,希望對你有幫助。1、網上買東西講的是誠信,掌櫃說道做到!謝謝了2、還是淘寶的東西好,比拍拍好多了3、期盼之中,終於等到了心愛的東東,謝謝了4、物流公...
在平平淡淡的日常中,大家肯定對各類句子都很熟悉吧,句子可分為單句和複句,單句又可分為主謂句和非主謂句。什麼樣的句子才經典呢?以下是小編整理的評價畫畫的句子,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。評價畫畫的句子11、這幅畫把兒...
龍老師執教的《畫線》,畫圖程式中有兩種線條,直線和曲線,直線的畫法是比較簡單的`。在教學中,採用逐步深入的方法,先讓學生在工具欄中找到直線的工具,讓學生進行任意的畫。學生的操作完成情況都不錯。在直線的操作中,怎樣把...
觀看徐老師執教的課堂實錄《撕紙添畫》是一年級教科書中的《像什麼呢》一課,本課主要是選取紙張來變一變的趣味性教學內容,讓學生在撕一撕,想一想,貼一貼,畫一畫的活動中進行平面造型,貼近低年級學生的生理心理特點。整個教...
《牧童評畫》教學設計教學目標:知識與技能:認識、會寫“蜀”、“嵩”、“軸”、“錦”、“囊”、“乃”、“謬”、“矣”9個生字,辨析多音字“處”。正確、流利地朗讀課文,背誦課文。聯絡課後註釋理解課文內容。學習牧童...
這堂課由海城國小高磊老師執教的《紅色的畫》是人美版第5冊中的一課,本課屬於造型·表現的學習領域,內容和形式都很新穎,能夠抓住國小生的基本心理。首先,從高老師備課,準備教具來看,都進行了精心的安排與設計;從教學過程來...
畫楊桃評課稿1李xx老師講授了《畫楊桃》這篇課文,根據教材內容,在施教過程中出示楊桃讓學生親自體驗畫楊桃的過程,以此為理解課文主題的突破口,這樣學生的理解會更加深刻。這一環節的設計最重要的是讓學生明白看問題或做...
雄渾、磅礴、蒼涼,凝重、明麗、粗獷。一幅幅大寫意的巨集圖,一幅幅用深愛塗抹的畫廊。橫抹狂潑,是詩意渲染的《信天游》。縱情揮灑,是燃情似火的《圪樑樑》。這裡可聽見,《走西口》那聲聲悠揚的駝鈴。這裡可聽見,《趕牲靈》腳...
9月8日下午,語文教研組全體教師參加了學校安排的第一節公開課(二年級語文《流動的畫》),聽了這節課,我有如下收穫。1.國小低年級學生必須重視學習習慣的培養。曹老師是從事低年級教學多年的老前輩,無論是在班級管理還是學生...
《畫風》一課主要講了三個小朋友一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最後還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。通過學習課文,使學生懂得要勤於觀察生活,遇到問題要...
《畫楊桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老課文了,我們曾經不止一次地教過、聽過此刻的教學,有畫畫助讀的,有合作探究的……但每一次似乎都留下這樣一個同樣的印象——觀察事物角度不同,結果也不同。上週五,有幸聆聽了老師的課...
《畫楊桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老課文了,我們曾經不止一次地教過、聽過此刻的教學,有畫畫助讀的,有合作探究的……但每一次似乎都留下這樣一個同樣的印象——觀察事物角度不同,結果也不同。上週五,有幸聆聽了單志明老...
畫楊桃評課稿1《畫楊桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老課文了,我們曾經不止一次地教過、聽過此刻的教學,有畫畫助讀的,有合作探究的……但每一次似乎都留下這樣一個同樣的印象——觀察事物角度不同,結果也不同。上週五,有幸...
聽了付愛香老師的《畫風》一課,我有一種耳目一新的感覺。我被付老師精彩的教學藝術和教學策略的表現而感動。在執教時,老師始終以生為本,以讀為主,運用情景激趣,讓學生在讀中感悟,讀中理解。一、談話匯入,增強了師生的親和力...
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《畫風》評課稿1一、“書聲朗朗”是《畫風》這堂語文課的基本特色。鄭老師由美麗的圖片引讀課文開始,抓住“飄著、彎彎的、斜斜的、呼呼地轉”等重點詞指導朗讀,給學生充分的朗讀時間,教會學生帶著表情讀,帶著感受讀,培養...
小評漫畫假文盲1我平時不怎麼喜歡看漫畫,總是看了就算了,但是看了著名漫畫家華君武的作品《假文盲》,卻不知為什麼有一種莫名的感覺就湧上了心頭。畫中有四個衣冠楚楚、道貌岸然的男人,正站在“母子上車處”的道上,難道他...
近日,我有幸聽了連江實驗國小趙老師執教的《畫家和牧童》一課,讓我受益匪淺。趙老師以其智慧的語言,豐富的表情,激情的投入,帶領學生入情入境地走進了《畫家和牧童》。在獨具匠心的設計中,在精彩紛呈的對話中,學生學的明白,學...
本節課中老師力圖實現“以生活為基礎,以活動為載體,以育人為根本,以樂學為目標”的課程模式,採用學生樂於接受的活動方式,讓兒童通過自己的生活實踐和活動體驗來獲得認知發展,一改以往一成不變的教學格局,努力創設適宜的活動...
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