有關染色體的精選大全
一、知識結構二、教材分析1、本小節主要講授“染色體結構的變異和染色體組的概念，染色體倍性(二倍體、多倍體、單倍體)及其在育種上的應用”。2、教材從“貓叫綜合徵”講起，介紹了“染色體結構變異的四種類型及其對生物...
細胞器細胞器分為：粒線體；葉綠體；內質網；高爾基體；溶酶體；液泡，核糖體，中心體。其中，葉綠體只存在於植物細胞，液泡只存在於植物細胞和低等動物，中心體只存在於低等植物細胞和動物細胞。另外，在中學階段，細胞核並不承認為細胞器，而在...
具體詳情：1、損失：染色體中某一片段的損失：例似，貓叫綜合徵是人的第5號染色體部分損失引起的遺傳病，因為患病兒童哭聲輕，音調高，很像貓叫而得名。貓叫綜合徵患者的兩眼距離較遠，耳位低下，生長髮育遲緩，而且存在嚴重的智力障礙；果...
最初我讓學生從觀察色盲檢查圖中匯入新課，但是覺得後邊提出常染色體和性染色體的概念會比較突然，而且過渡的也不是自然，所以在一開始就給同學們兩個思考題，不多，但是能很好地幫助同學們回憶之前學過的'知識為性染色體的提...
減數分裂染色體數目減半幾次減數第一次分裂（注意：不能說第一次減數分裂）完成時，形成的兩個子細胞與性原細胞相比，因為同源染色體分離導致染色體數目減半。減數第二次分裂後期著絲點分裂導致染色體數目暫時加倍，減二完成時又...
各位評委好，我說課的內容是必修二第五章第二節《染色體變異》。這節內容要兩個課時，我這裡設計第一個課時的內容。一、教材分析染色體變異是生物可遺傳變異的三個來源之一，在本模組中起著承上啟下的作用。既鞏固了《基因...
①2006年5月18日，美國和英國科學家在英國《自然》雜誌網路版上發表了人類最後一個染色體——1號染色體的基因測序，解讀人體基因密碼的“生命之書”宣告完成。②在人體全部22對常染色體中，1號染色體包含基因數量最多，塊頭...
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的染色體的變異說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位評委好，我說課的內容是...
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的染色體變異教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。染色體變異教案1一、知識結構二、教材分析1、本小節主要講...
探點一人類染色體的傳遞一、自主學習：閱讀“人類染色體的傳遞”這部分內容，仔細觀察圖，完成下列各題：1.體細胞中(1)染色體數目：________對。(2)染色體種類：________和______。(3)男性的染色體組成是______對常染色體和_____...
一、教材分析：本節內容是聯絡細胞學和遺傳的相關知識的樞紐，在整個高中生物學必修內容的知識體系中屬於一個可以承上啟下的關鍵內容。深刻地理解基因與染色體的平行關係有助於學生理解生物物質基礎、結構基礎和功能三者...
在各領域中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。大家知道什麼樣的閱讀...
基因是許許多多的'DNA的片段，基因位於染色體上，遺傳受基因控制。大學聯考中經常出現通過親代基因判斷子代性狀或通過子代性狀判斷親代基因型別的題目，要判斷基因呈顯性還是隱性，首先應該判斷基因在染色體上的位置(是否為伴性...
講完本節課後，感覺效果很好，本節課整體思路明確，教學設計合理；重難點突出，時間分配合理。講解過程中，採用小組合作探究和模型構建及展示教學，充分調動學生的積極性，課堂氣氛活躍，知識理解透徹，課堂反饋效果好，大部分學生能快速準...
無論是在學習還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什麼樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《人類最後一個染色體喜獲破譯》閱讀答...
染色質和染色體的區別染色質與染色體本質上是同一物質，都是由DNA與核蛋白組成，僅在不同的.細胞週期、執行不同的生理功能時，其形態不同。細胞從間期到分裂期中，染色質經螺旋化凝縮為染色體；細胞從分裂期到間期過程中，染色體...
澳大利亞阿德萊德大學、比利時魯汶大學及英國劍橋大學所屬維康信託桑格研究所研究人員共同研究發現，人類性染色體中的一個重要片段的突變，可能會引起智力發育障礙。相關研究報告將刊登在2月份《美國人類遺傳學》期刊上...
一．教學目標的確定新課程標準提到“總結人類對遺傳物質的探索過程”，本節內容可強烈體現這一點，教學難點較多但有培養學生的思維能力的好素材。因此在教學過程中，精心設計問題引導學生思考，讓其體會科學家的思維過程從而獲...
染色體是細胞在有絲分裂或減數分裂時DNA存在的特定形式。細胞核內，DNA緊密卷繞在稱為組蛋白的蛋白質周圍並被包裝成一個線狀結構。當細胞不分裂時，染色體在細胞核中是不可見的-在顯微鏡下也是如此。...
一．說教材1．教材的地位和作用本節是必修2《遺傳與進化》的第二章第二節，表面上看本節要說明的是“基因在哪裡？”的問題，其根本是要解釋孟德爾遺傳規律的實質。減數分裂與孟德爾遺傳規律緊密相連，而減數分裂又是高中生物學的...
關於人類染色體與性別決定教學設計一、前置補償：嘗試模擬人類染色體傳遞過程?學習重難點：性別決定的過程二、導讀提綱：1、小組交流：根據人類染色體的傳遞過程，嘗試進一步模擬性染色體的傳遞過程：討論：模擬過程的正確和錯誤，並...
減數分裂染色體數目減半幾次減數首先次分裂（注意：不能說首先次減數分裂）完成時，形成的'兩個子細胞與性原細胞相比，因為同源染色體分離導致染色體數目減半。減數第二次分裂後期著絲點分裂導致染色體數目臨時加倍，減二完成時...
一、說教材1、教材的地位和作用本節是必修2《遺傳與進化》的第二章第二節，表面上看本節要說明的是“基因在哪裡？”的問題，其根本是要解釋孟德爾遺傳規律的實質。減數分裂與孟德爾遺傳規律緊密相連，而減數分裂又是高中生物...
粒線體的結構：粒線體由外至內可劃分百為粒線體外膜（OMM）、粒線體膜空隙、粒線體內膜（IMM）和粒線體基質四個功能區。處於粒線體外側的膜彼此平行，都是典型的.單位膜。其中，粒線體外膜較光滑，起細胞器界膜的作用；粒線體內膜則向...
染色單體染色體的複製發生在分裂間期，複製後每條染色體都具有兩條姐妹染色單體，但此時還沒有螺旋化，所以仍然是細長的染色質狀.但進入分裂期後隨著染色質的`收縮變短就會變成染色體.所以說染色單體形成於間期(因為複製發...
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