有關《我不是最弱小的》評課稿的精選大全
於毅老師執教的《我不是最弱小的》一課，看似簡簡單單卻上得紮紮實實；看似尋尋常常卻蘊含著生命、愛的哲理。給我印象最深的是以下幾點：1、朗朗的讀書聲。讀是語文課堂的本真，語文課堂上就是要有朗朗的讀書聲。這一課，於老...
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的國小《我不是最弱小的》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。國小《我不是最弱小...
使用電教化課件能把語言文字所描繪的情境直觀形象逼真的展現出來,能夠吸引學生注意力，提高學習情緒,從而誘發學生學習的興趣。下面小編為大家帶來我不是最弱小的課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。我不是最弱小的課件〖教...
一、我對教材的理解與把握。愛，是人類文明永恆的主題。在家愛父母，在校愛老師、同學，在社會愛別人。因為愛，才甘於奉獻、樂於助人。《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元以愛為主題的第二篇精讀課文。文章情節簡單，文...
作為一名教學工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的國小語文我不是最弱小說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。我不是最...
教材簡析：《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課文。文章情節簡單，文字鮮活，是一篇極具生命教育意義的經典文章。課文講述的是小薩沙與一家人外出度假，一場突如其來的暴風雨讓一家人手無足措。課文講了...
我不是是最弱小的課件已經為大家準備好啦，以下是小編精心整理的我不是是最弱小的課件，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我不是是最弱小的課件1教學目標：1、認讀、會寫本課生字。2、正確、流利地朗讀課文，整體感知...
《我不是最弱小的》課件1.正確，流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3.會用“芳香撲鼻、附近”造句。4.理解課文內容，教育學生薩少一家人學習，自學保護弱小者。教學時間：兩課時。第一課時一、...
我不是最弱小的課件內容篇一一、教學目標：1、學會本文生字詞。2、會用“芳香撲鼻”“悶熱”造句3、能夠正確地、有感情地朗讀課文4、懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”，並引導學生不甘於做弱小的人。二、教學重點：1...
《我不是最弱小的》是蘇教版四年級下冊第四單元的一篇講讀課文。文章情節簡單，文字鮮活，是一篇極具生命教育意義的經典文章。記敘了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風雨，因為出門時只帶了一件雨衣，所以父母親自然地把雨衣讓...
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編收集整理的《我不是最弱小的》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我不是最弱小的...
作為一名人民教師，時常會需要準備好說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的《我不是最弱小》說課稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我不是最弱小》說...
【教學要求1、正確，流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、會用“芳香撲鼻、附近”造句。4、理解課文內容，教育學生薩少一家人學習，自學保護弱小者。【教學時間兩課時第一課時一、揭示課題...
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《我不是最弱小》說課稿範文，歡迎大家分享。《我不是最弱小》說課稿1一、我...
《我不是最弱小的》是人教版二年級下冊語文書第七課，課文文字雖簡，但情味十足。以下是小編為大家蒐集整理提供到的我不是最弱小的課文內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！《我不是最弱小的》夏天的一個週末(mo)，五歲...
教材簡析：《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課文。文章情節簡單，文字鮮活，是一篇極具生命教育意義的經典文章。課文講述的是小薩沙與一家人外出度假，一場突如其來的暴風雨讓一家人手無足措。課文講了...
教學模式：初讀劃關鍵詞句——品讀體驗文字情感——感情朗讀加深感悟——積累遷移表達情感理論依據：《語文課程標準》中指出：閱讀教學是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動、積極的閱讀...
教學目標：1、認識本課16個生字，能正確書寫其中的8個。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會問號、感嘆號表達的不同語氣。4、有不甘為弱者、應該保護弱者的意識。教學重點：1、認識生字並能正確書寫。2、正確、流利...
一、我對教材的理解與把握愛，是人類文明永恆的主題，在家愛父母，在校愛老師、同學，在社會關愛別人。因為有愛，才會甘於奉獻、樂於助人。本文是義務教育課程標準實驗教材二年級下冊第二單元以愛為主題這組課文中的一篇精讀課...
一、說教材《我不是最弱小的》是蘇教版國小語文第八冊第14課的內容，本文敘述了四年級的學生薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了比自己弱小的薔薇花上的故事，讚揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚...
引導語：《我不是最弱小的》課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！《我不是最弱小的》課件一教學目標：1.認讀、會寫本課生字。2.正確、流利地朗讀課文，整體感知課文，品味描寫薔薇花的句子。教學準備：生字卡片、準備一些...
於毅老師執教的《我不是最弱小的》一課，看似簡簡單單卻上得紮紮實實；看似尋尋常常卻蘊含著生命、愛的哲理。給我印象最深的是以下幾點：1、朗朗的讀書聲。讀是語文課堂的本真，語文課堂上就是要有朗朗的讀書聲。這一課，於老...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的國小《我不是最弱小的》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。國小《我不是最...
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過品讀理解課文，體會薩沙一家人關愛弱小的優秀品質。3.閱讀拓展《給予是快樂的》，從男孩的言行舉止中感悟關愛的深刻含義。教學準備：多媒體課件教學過程：課前活動，閱讀積累...
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的國小語文我不是最弱小的說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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