有關以讀的精選大全

以讀為話題的學生作文

01-05 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下面小編給大家帶來以讀為話題的作文。第一篇：時間之河從指間輕輕流過，留下滿目瘡痍的昨天，留下曾經煊赫的昨天，留下即將成為昨天的今天：世界從指間匆匆流過。------題記歌德曾說過："一書一...

以讀孔孟還是讀馬列為題的議論文

09-25 寫出這個題目以後，猶豫了好幾天，不知道作為一個命題它能不能成立。據說孔孟宣揚的是修身治國平天下的學問，而馬列則是以解放全人類為己任的理論，兩者有何關聯尚不明確。對於我們這類俗人來說，平時能談點寫點關於風花雪月的...

以讀好書和做好人為主題的演講比賽主持詞

07-06 各位評委、各位老師、同學們：大家好！為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書的共識，好讀書的習慣，刻苦學習，終身學習以求知識常新，我校團總支決定在全體團員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比...

以讀你為話題800字作文

07-01 讀你，年華難寂寥我們與大人之間，總有那麼一條所謂溝渠。很多人願意相信，我們與大人之間是永遠不可能站到一起，但其實，這條溝渠或大或小。父親，通常是最難以溝通的角色。但我認為，父親像一首歌，韻味深長，只有信心聆聽，才能體會其...

以讀你為題的作文（精選13篇）

01-23 無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的以讀你為題的作文，希望對大家有所幫助。以讀你為題的作文篇1我靜靜...

以讀帶悟，體味親情--《散步》教學反思

01-25 《散步》這節課雖然講完了，但這節課留給我的求索卻遠遠沒有結束，它促人奮進，促人深思，使人產生許多感慨。現在靜下心來反思這節課，既有設計的合理之處，又有不盡如人意之處，現將它們總結如下：《散步》是七年級上冊的一篇體現著...

以讀為話題的國中作文（精選34篇）

04-18 相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是佔有重要地位的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們應該怎麼寫這型別的作文呢？以下是小編為大家整理的以讀為話題的國中作...

以讀詞為題目的散文

10-31 喜歡那些滿載詞人思緒的長短句，讀著這些字字珠璣的曲詞，感覺與詞人的心很近，近在咫尺。試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。美麗的她像洛水女神一般凌波而來，一路走來，讓多少花兒羞得趕緊用葉子遮掩自己的臉龐呀！裙...

以讀促寫,引導學生愉快寫作論文

11-24 在學習和工作的日常裡，大家都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編收集整理的以讀促寫,引導學生愉快寫作論文，僅供參考，大家一起來看看吧。摘要：寫作教學作...

以思促讀以讀促思講練結合隨筆

10-11 《秋天》一文采用擬人化的手法，描寫了秋天的迷人景色和豐收景象，語言優美生動，富有童趣，字裡行間可以感受到作者對秋天的熱愛和讚美之情。課堂上我採取多種朗讀形式，讓學生們充分地朗讀課文。以思促讀，以讀促思，講練結合，收到...

以讀為話題的作文500字（精選5篇）

03-12 相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。我們要怎麼去寫這型別的作文呢？以下是小編整理的以讀為話題的作文500字（精選5...

以讀童話《真正的賊》有感為主題的讀後感

01-11 看了《真正的賊》這篇童話後，“加文”和“德克”這兩個主人公給我留下了深刻的印象。“加文”是一隻優秀的天鵝，擔任著皇家金庫的侍衛長，它十分嚴格地看守著皇家金庫。可是有一天，它清點鑽石的'時候，發現少了近三十顆紅寶...

以讀《愛的奉獻》有感為題的作文

05-19 尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！四川的地震你們一定“熟悉”的很，昨晚我獨自一人做在電視機的旁邊看著央視直播的大型募捐活動--“愛的奉獻”。給我的感觸真的太大了。此時此刻我的心情真的難以用言語來表達。每個人的心...

以讀你的感覺像春天為題1100字作文

01-18 讀你的感覺像春天冬天的寒冰還未消融之時，正當我瑟瑟發抖之時，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一陣春風……躑躅在年少的懵懂中，春意彌矇。葡萄藤纖細的蔓，依偎在鏽蝕的柵欄上，你走得很慢，又很輕，似乎不想驚擾清晨寧靜的氣氛...

以讀為本，讀悟結合論文

09-11 閱讀教學，讀是根本。它是學生對課文感受、品味、揣摩、領悟的最重要、最基本的手段，是閱讀教學過程的主旋律。讀決不是目的，通過讀去理解課文的內容、思想、感情、意境、情趣等，才是讀的意旨所在，也就是通過讀來實現悟，在悟...

以讀為本感悟語言教學反思

01-18 師：請看！（CAI課件展示一棵柿子樹上掛滿了橘紅色的大柿子）生（齊）：哇！好漂亮！（學生臉上露出驚歎、羨慕的神情）師：喜歡嗎？生（齊聲響亮回答）：喜歡！師：這些柿子裡面藏有我們這堂課要認識的新朋友——生字、新詞。誰要是讀對了這些詞語，而且還...

大學聯考作文真題：以讀為話題

07-12 讀，不是一種目的，而是一個過程，一個心靈感悟與觸動另一種人生的真實的洗禮。小編收集了以讀為話題的作文，歡迎閱讀。【作文題目】社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書。讀是瞭解，是探索，是超越，從讀書中能...

以讀為話題(高二作文範文及教師點評)

01-30 20130104羊城晚報校園達人堂上作文閱讀下面的文字，根據要求作文。“讀”是一種投入的狀態，是心與心坦誠的面對，是發自肺腑的交流，是一種智慧式的領悟。文字可“讀”，自然可“讀”，人物可“讀”；莊子讀“大鵬”，陶淵明“讀”田...

以讀為題的國小作文

01-15 “書籍是人類進步的階梯”，這句名言是高爾基說的。最近我讀到了一本令我刻骨銘心的經典名著，書名：《小王子》，是法國著名作家聖埃克絮佩裡。這本書混合著成人的愛情故事和一個孩子純真的童年。這本書主要講述了在外星的小...

以讀心為題的散文

06-25 夜已闌珊。華燈初升。這個小城鎮在江面上顯得別有風情。爍爍霓虹，遠遠地沒在眼底的那泓柔情中，凝成一個閃耀的質點。月色包圍著我。就像一個個溫柔的粒子附著在我的全身，漸入夜，亦變微涼。想想，自己活了不過這麼點時間。深...

以讀促悟出亮彩--何其芳《秋天》一詩導讀案例 (人教版七年級上冊)

01-30 以讀促悟出亮彩--何其芳《秋天》一詩導讀案例作者：冉瑞清詩歌教學、詩歌賞析以及語言訓練，是國中語文教學、會考測評及學生文學素養訓練的一個重點，更是一個難點。要從總體上說出在教學中運用怎麼樣的策略與技巧來突出重...

以讀她為題的讀書隨筆

09-11 讀田維，聆聽她半畝花田；讀田維，分享她每一刻孤寂與輕柔，觸控本是脆弱的生命；讀田維，在花開得最美麗的時刻。看窗外的絢爛華為烏有，這是黃昏的沉默。是暗淡的星光，組成了黑夜的凝重。那是怎樣一個生命？短暫而具有非凡的意義。那...

語文論文：略說以讀帶講的讀

12-29 “以讀帶講”是閱讀教學的有效方法。“以讀帶講”，功在“帶”字。“帶”就是帶動教師的講，促進教師的講，深化教師的講。便於克服教師幹講、學生呆聽的問題，便於使講讀教學達到“從讀知寫、讀寫結合”，便於使學生“聽、說、...

以讀為本，“讀”領風騷的教學論文

05-21 “得作文者得語文，得語文者得大學聯考。”學好語文，讀的意義非同尋常，所以關注學生的閱讀狀態，提升學生的閱讀能力，立足課堂，“讀”領風騷，我覺得尤為重要。一、讀出內容，整體感知教師要引導學生全身心地研讀文字，儘可能全面、正確...

國小生以讀為話題的作文（精選）

01-14 【篇一】從小，我就喜歡看書，書是心靈的窗戶，如果沒有書，就彷彿一個房間裡沒有窗戶，每次一看書，我就忘記了一切。4歲之前，我還不認字，每天只能讓爸爸媽媽給我講故事，什麼《365夜》，《白雪公主》，《一千零一夜》，《賣火柴的小女孩》...

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