有關高三優秀想象作文之赤壁賦的誕生的精選大全
赤壁賦是蘇軾所作，但蘇軾在什麼樣的情況下寫下這一不朽之作呢？聽我慢慢跟你析說！蘇軾本是朝廷命官，當時王安石支援變法，但經過蘇軾蔡看，與王安石政治上發生了爭執。後來他發生了一生中最大的災難，他被關了監獄裡，幾次要被殺頭...
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《前赤壁賦》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《前赤壁...
前赤壁賦壬（rén）戌（xū）之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬（zhǔ）客，誦明月之詩，歌窈窕（yǎotiǎo）之章。少（shǎo）焉，月出於東山之上，徘徊於鬥（dǒu）牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之...
赤壁之下，多少英雄盡事，多少騷客留情。赤壁的美，赤壁的妙，在大文豪蘇軾的筆下，以簡極的筆墨躍然生輝，意境悠長，令我陶醉。“月出東山之上，徘徊於斗牛之間”，“白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬傾之茫然，”月色水光，天宇合一。...
一詞多義1、望：七月既望(名詞，陰曆的每月十五日)望美人兮天一方(動詞眺望，向遠處看)2、歌：扣舷而歌(唱)歌曰(歌詞)倚歌而和之(歌聲)3、如：縱一葦之所如(往)浩浩乎如馮虛御風(像)飄飄乎如遺世獨立(像)4、然：其聲嗚嗚然(&hell...
後赤壁賦——蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之阪。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：有客無酒，有酒無餚，月白風清，如此良夜何?客曰：今者薄暮，舉網得魚，巨口細...
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《赤壁賦》教案3篇，歡迎閱讀與收藏。《赤壁賦》教案篇1教學目標：1、指導預習，...
教學目標1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識，掌握一些基本文言句式。2、瞭解文中蘇軾情感變化的過程。3、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情，從而感受蘇軾樂觀曠達的情懷，感悟文中蘊含的人生哲理...
課題後赤壁賦課型新授課教學目標1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、瞭解前後《赤壁賦》的異同和聯絡3、體會本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟，及其外儒內道的思想重點難點重點：1、瞭解...
初讀此文時，便覺有不凡之氣，熟讀後，細加品玩，更覺此文精美。本文記敘的是蘇軾與客人在赤壁遊玩之事，全文十分流暢。我覺得文中的景色描寫很好：“月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然...
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的高中優質教案：《赤壁賦》，僅供參考，大家一起來看看吧。【教材分析】《赤壁賦》是...
本文是由語文教案工作室上傳的：《赤壁賦》說課稿。一.說教材。《赤壁賦》是高中課程標準試驗教科書語文必修②第三單元的第二篇課文，本單元是古代山水遊記類散文，不僅描繪自然風物，而且在景物的描述中傾注個人的情感和志...
教學目標一、知識教育目標1.瞭解作品以文為賦，駢散結合的形式特點，鑑賞品味課文精美的語言。2.瞭解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理交融的特點。3.理解作者樂觀曠達的情懷，瞭解其宇宙觀、人生觀...
教學目標1、瞭解蘇軾。2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2、瞭解作者運筆自然，文辭優美的寫作特色。教學過程一、溫故知新：念奴...
一、朗讀第一段，掃除這段文中的疑難字句。二、作者在這段為我們描繪了一幅優美的圖畫，如果要給這幅圖卷命名，應該叫什麼?文章第一段的景物描寫美在何處?提示：泛舟赤壁圖、月夜江水圖、秋江風月圖等，選用<秋江風月圖>。這副...
作為一位傑出的老師，就有可能用到說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《赤壁賦》優秀說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《赤壁賦》優秀說課稿1大家好！我說...
一.說教材。《赤壁賦》是高中課程標準試驗教科書語文必修②第三單元的第二篇課文，本單元是古代山水遊記類散文，不僅描繪自然風物，而且在景物的描述中傾注個人的情感和志趣，《赤壁賦》是意境、情感和理趣完美結合的典範，學...
蘇軾創作於元豐五年(1082)的《後赤壁賦》全篇皆夢幻之境,下面是小編為你帶來的高中優秀教案赤壁賦。希望對你有所幫助。一、教學目的：1體會課文景、情、理交融的特點。2感悟語言運用的妙處。3熟讀並背誦課文。二、教學...
導讀：本文主要領悟作者高超的人生哲學，培養學生豁達開朗、樂觀進取的人生品格和熱愛生命、熱愛生活的人生態度，樹立積極的人生價值觀。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!【教學設想】《赤壁賦》文筆優美，文...
《前赤壁賦》在佈局與結構安排中映現了其獨特的藝術構思，情韻深致、理意透闢，在中國文學上有著很高的文學地位，並對之後的賦、散文、詩產生了重大影響。下面是由小編為大家分享整理的《前赤壁賦》文言現象，歡迎大家閱讀瀏...
前赤壁賦——蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎...
教學目標：1、指導預習，培養學生藉助註釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。2、通過課前預習、課中朗讀、課後練習，掌握文中重要實詞的含義，掌握一些特殊句式。3、指導誦讀，在反覆的誦讀過程中，理解詞語、句意，熟悉課文內容...
【學習目標】1、瞭解作者蘇軾，倡導積極的人生態度;2、體會本文詩情、畫意、理趣完美融合的藝術特色;3、探討本文中的人生哲理，從中得到啟發。【教學重點】1、學習和積累有關的文學常識，掌握本文的實詞、虛詞、通假字及特...
一、賦題應為前赤壁賦。從時間看蘇軾謫黃州兩遊赤壁作兩賦，如不用前、後加以區分，使人誤解。蘇東坡──中國歷史上最不可救藥的文人只寫了一篇賦。《歷代文選》等諸多古文選注本賦題用《前赤壁賦》;王力主編《古代漢語...
赤壁賦作者：蘇軾前赤壁賦原文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬(zhǔ)客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少(shǎo)焉，月出於東山之上，徘徊於鬥(dǒu)牛之間。白露橫江，水光接...
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