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“擴倍法”在國小數學解題中的應用論文

02-04 新課標指出：“解題策略應多樣化”。教學過程中，教師要引導學生從不同的角度，用不同的知識與教學方法、思路解決問題，從而獲得適合自己的最佳解題策略，實現方法的最優化。針對不同的數學題，應該引導學生從常規方法外去尋求解...

問題教學法在數學建模中的運用論文

01-07 一、問題教學法的教學模式問題教學法是一種新的教學模式，與傳統教學有很大的區別。在傳統的教學中，教師考慮最多的是“教什麼、怎樣教”的問題，很少顧及學生“學什麼、怎樣學”，限制了學生學習的主動性和創造性。[1]為了...

數學分析原理和方法在中學數學中的應用論文

12-01 隨著中學數學教育改革的進行，中學數學課外活動蓬勃開展,在中學活動課程中,學生常常接觸一些中學數學課本以外的知識,數學奧林匹克在中學活躍了學習空氣,同時也對中學數學教師提出了更新、更高的要求,數學分析和其他一...

國小奧數的和倍問題應用試題

07-23 【摘要】奧數的計算問題有許多涉及到實際應用的問題，包括計數、計算、應用題等。下面我們介紹國小奧數應用題的和倍問題，請同學們閱讀練習各類應用題的習題，在奧數競賽中取得好成績!應用題的.和倍問題試題如下：小李有郵票...

遊戲教學法在國中數學課堂中的應用論文

01-08 一、遊戲教學法的重要作用國中時期的學生對各種遊戲活動往往具有較高的興趣，所以在課堂教學過程中我們能夠按照學生的心理狀況與教學知識來設計合理的數學遊戲，把要求學生應當理解和掌握的知識點滲透到遊戲活動中來，同時...

小組合作教學法在數學教學中的應用論文

10-13 高中階段的學習面對著大學聯考這一分水嶺，所以在教學時，許多老師會採取比較急功近利的教學方式，太過看重學生的考試分數的變動，而對於學生在學習過程中能力的提升沒有過多的關注，這就導致學生在今後的學習生活中有能力上的偏差...

教學評價在國小數學課中的應用論文

02-21 隨著新課程改革的不斷深入，我們的教學方式方法以及教學觀念都有了一定的發展和進步。國小數學教學已經不僅僅是簡單的講解式教學，也不再是簡單的知識講解，而是更注重發揮學生的主體作用，更注重學生個人能力的發展。但是，對...

自主教學法在數學教學中的應用論文

01-07 一、自主教學法應用在課前預習環節中課前預習對於國中數學學習來說是非常重要的一部分．傳統的課前預習，學生就只粗略地看一下課本上的內容，只是為了敷衍教師佈置的課前預習的任務，並沒有真正自主制定課前預習的方案去自主...

淺談案例教學法在中職數學教學中的應用論文

12-07 [摘要]在中職數學教學中應用案例教學法可提升學生分析問題、解決問題、語言交流等方面的能力，因此教學中，教師應注意選擇有針對性、目的性、生動性的案例積極開展案例教學法，以有效提升中職數學教學效率。[關鍵詞]案例教...

解題反思在數學教學中的作用探討論文

04-10 摘要：反思是對自身思維結果或行為結果的重新認知和檢驗的過程，是人類得以不斷進步的關鍵。解題反思在數學教學中發揮著至關重要的作用，教師和學生的反思不僅是對某道題的事後總結和思考，而且最重要的是培養學生對學習的一...

國小數學倍比問題試題解析

01-06 【含義】有兩個已知的同類量，其中一個量是另一個量的若干倍，解題時先求出這個倍數，再用倍比的`方法算出要求的數，這類應用題叫做倍比問題。【數量關係】總量÷一個數量＝倍數另一個數量×倍數＝另一總量【解題思路和方法】先...

小組學習在國中數學教學中的應用論文

11-28 小組學習模式是課改下有效的教學方式之一，也是凸顯學生課堂主體性，加強生生交流的有效方式之一。所以，在新課程改革下，我們要改變以往單一的“灌輸式”教學模式，要認真貫徹落實課改下所提出的“以生為本”教學理念，讓小組學...

奧數應用題的差倍問題試題及解答

07-01 應用題的差倍問題試題如下：同學們為希望工程捐款，六年級捐款數是二年級的'3倍，如果從六年級捐款錢數中取出160元放入二年級，那麼六年級的捐款錢數比二年級多40元，兩個年級分別捐款多少元?解答：解：設二年級捐款數為X。3X-160...

數學審題能力培養在國小數學中的應用論文

01-10 摘要：在國小高年級數學的學習過程中，審題是作為直接影響學生解題能力與解題思路的核心環節。良好的審題能力能夠幫助學生更快的獲取題目資訊，進而準確的分析題目，最後順利解答。以達到有效、快速的思考方式，準確、清晰解題...

認知教學法在語法教學中的應用論文

01-07 一、引言認知教學法是一種強調教師讓學生通過對語言規則的歸納與理解,形成語言的綜合能力的教學方法.本文嘗試將認知教學法引入到漢語語法教學中,從而提高漢語語法的教學效果.比如"把"字句是漢語特殊句式之一,也是漢...

數學思想方法在國小數學教學中的應用論文

01-10 一、將數學思想方法滲透到國小數學教學中應遵循的原則在國小的數學教材中，包含了很多的數學方法和思想，數學思想方法也是數學知識的一個重要組成部分。但是在國小數學教學中滲透數學思想方法是要遵循一定原則的，主要有：明...

妙用公倍數解題國小五年級數學日記

12-29 星期天，也是母親節，我溜進書房，想做一張賀卡，媽媽聲音響起：“嗯，不錯，知道學習了，你做幾道奧數題吧!”沒辦法，我只好翻開了《舉一反三》。“嗯，今天該做這幾個題了”。只見題上寫道：“從小亮家到學校，原來隔50米豎一根電線杆，連兩...

問題創設法在國中數學課堂上的應用論文

05-23 數學既是一門自然科學學科，又是課堂教學的重點難點，由於數學本身具有抽象性，讓學生難以直觀理解數學知識概念，再加上傳統的板書口述式教學模式，就更令學生喪失對數學的學習興趣。在國中數學教學中應用問題創設法，強調了國中...

國中數學解題方法小結

06-03 總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編幫大家整理的國中數學...

淺談多種方法在國中數學教學中的應用論文

02-16 通過幾年的新教材實驗，明確了要提高教學質量就必須改革傳統的教學方法與教學模式。作為現在國中學生，家長對學生的管理比較隨意，學生沒有較強的自覺能力和較好的抑制能力，在教學中所運用的方法、手段直接關係到學生的興趣...

關於觀察法在高中數學教學中的應用論文

05-21 課堂觀察是指教育工作者站在專業的角度，結合教學目標，根據自身的直覺和經驗，直接或者間接地觀察課堂，包括學生的活動狀態、思維狀態、參與狀態等資訊。課堂觀察是為了下一步制定相關的教學計劃提供參考意見，提高課堂教學的...

概念圖在國小數學教學中的應用論文

09-01 概念圖，是一種以一個節點代表具體知識點，用帶有方向的線條連線表示相互關係的圖形，將知識點之間的連線用一種網路化的方式直接地展現在學生的面前。概念圖具有層次分明、概念明確、條理清晰的特點，能夠更好地幫助學生實現...

高中應用題教學方法解析論文

09-12 1、教師要重視應用題教學在高中數學教學中，應用題教學應該是其中的重要組成部分，但是目前，仍有眾多教師沒有認識到應用題教學的重要性，並沒有把應用題作為一個單獨的板塊來進行教學。數學是一個整體，數學教學並不僅僅是為...

妙用公倍數解題數學日記

02-06 星期天，也是母親節，我溜進書房，想做一張賀卡，媽媽聲音響起：“嗯，不錯，知道學習了，你做幾道奧數題吧!”沒辦法，我只好翻開了《舉一反三》。“嗯，今天該做這幾個題了”。只見題上寫道：“從小亮家到學校，原來隔50米豎一根電線杆，連兩...

倍數問題應用題

12-29 已知幾個數的和與這幾個數之間倍數關係，求這幾個數的應用題稱之為和倍問題。要想順利地解答和倍問題，最好方法是根據題目所給的條件和問題。以下是小編收集有關倍數問題應用題，僅供參考！三年級數學和倍問題應用題複習已知...

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