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《不是為了分數》優秀教學設計教學目標:1、懂得學習不是為了分數,而是為了學好知識,養成做錯題目及時訂正的習慣。2、學會本課的12個生字,能讀準多音字“數、得、啊、為”的字音,理解“分數、淚水、仔細、檢查、努力、改正...
教材分析:異分母分數加減法相對於同分母分數加減法而言,異分母分數加、減法在解決實際問題時應用得更普遍。因此,它是分數加減法單元的學習重點,也是整冊教材的學習重點。本小節內容是學生在學習了通分、分數小數互化以及...
教學目標:1.使學生初步認識幾分之一,會讀會寫幾分之一,能比較分子是1的分數的大小。2.通過小組合作學習活動,培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。3.在動手操作、觀察比較中,培養學生勇於探索和自主學習的精神,使之獲得...
教學目標:1、懂得學習不是為了分數,而是為了學好知識,養成做錯題目及時訂正的習慣。2、學會本課的12個生字,能讀準多音字“數、得、啊、為”的字音,理解“分數、淚水、仔細、檢查、努力、改正、驚奇、以為、及格”等詞語的...
教學目標:結合具體事例,經歷“求一個數的幾分之幾是多少”用乘法計算的總結及應用過程。理解一個數的幾分之幾用乘法計算的含義,會解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單問題。在利用已有知識和經驗探索新知識的過程中,體會...
偉大的教育家葉聖淘說過:“教是為了不教。”為了很好地理解這句話,我在教學中不斷地追求。以前我在教學中總是為學生質疑問難而講的口乾舌燥,課後喉嚨疼得難受。現在我改變了教法,在教學中堅決貫徹“教是為了不教。”遇到...
教學目標:1、在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上,結合生活例項,通過對分數連加算式的研究,使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算方法,能夠應用分數乘整數的計演算法則,比較熟練地進行計算。2、通過觀察比...
篇一:人教新課標三年級數學上冊教案教學目標1.知識目標:使學生通過觀察,初步理解簡單的同分母分數加法的算理,並能正確計算。2.能力目標:使學生初步知道一個分數的分子、分母相同時,這個分數就是“l”,從而加深對分數的知識。3...
《分一分》優秀教學設計教學目標:1、認識本課10個生字,會寫5個字,認識新部件提手旁。2、能獨立發掘漢字的構字規律——把一個熟字分成兩部分,就能形成兩個字,展示學生自學生字的能力。3、在寫字的過程中,瞭解漢字的間架結構...
負數是數學術語,負數與正數表示意義相反的量。下面是小編為大家整理的數學課關於負數的優秀教案設計,希望對你們有幫助。數學負數教學設計教學目標:1、知識與技能:使學生在現實情境中初步認識負數,瞭解負數的作用,感受運用...
教學目標1自主學會本課生字,聯絡上下文或利用工具書,理解和諧、錯覺、權威、附和、鄭重申明、精心設計、世界一流等詞語的意思。2取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文,會背誦課文最後一段。3繼續學習運用抓住重點句提...
教學目標:1、懂得學習不是為了分數,而是為了學好知識,養成做錯題目及時訂正的習慣。2、學會本課的12個生字,能讀準多音字“數、得、啊、為”的字音,理解“分數、淚水、仔細、檢查、努力、改正、驚奇、以為、及格”等詞語的...
《分數乘法》優秀教學設計知識技能:1、繼續學習整數乘以分數的計算方法。2、結合具體的情境和直觀模型的運用,進一步探索並理解分數乘法的意義,並能正確計算。3、會解決有關的應用問題,進一步體會分數乘法在生活中的應用...
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《分數應用題》...
教學過程:一、複習引入1.列式,說說數量關係。小明2小時走了6km,平均每小時走多少千米?速度=路程時間2.填空。2/3小時有()個1/3小時,1小時有()個1/3小時。3.口算,說說分數除以整數的計算方法。(1/6)3(4/5)2(3/8)6(6/7)2(分數除以整數等於...
【教學目標】1、理解和諧、錯覺、權威、附和、鄭重申明、精心設計、世界一流等詞語的意思。2、取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文。3、體會小澤征爾堅信自己的正確判斷、不畏權威的精神。【教學重點】:瞭解小澤徵...
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家收集的數一數優秀教學設計,希望對大家有所幫助。數一數教學...
作為一名教學工作者,常常需要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《分數乘分數》教學設計,希望對大...
作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是...
教學目標使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計演算法則.教學重點使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計演算法則.教學難點引導學生總結分數乘整數的計演算法則.教學過程一、設疑激趣(一)下面各題怎樣列式?你是怎...
教學目標:1.能根據分數乘法應用題的數量關係,理解、掌握分數除法應用題的數量關係,並用方程或除法正確列式解答。2.提高學生分析問題的能力。3.培養學生養成良好的審題習慣。教學重難點:理解、掌握分數除法應用題的數量關...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編精心整理的數學分數教學設計,供大家參考借鑑,希望可...
篇一:除數是一位數的除法教學設計1.教學設計學科名稱:國小數學三年級下冊第二單元2.所在班級情況,學生特點分析:三年級有學生有40人,男生20人,女生20人,本班孩子活潑可愛。3.教學內容分析:本節課的例題和習題,真實、自然地體現了...
教學目標:1、認識本課10個生字,會寫5個字,認識新部件提手旁。2、能獨立發掘漢字的構字規律把一個熟字分成兩部分,就能形成兩個字,展示學生自學生字的能力。3、在寫字的過程中,瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫,感受漢字的形體...
教材分析《馬路不是遊戲場》是人教版《品德與社會》三年級下冊第四單元《尋路和行路》中的一個主題。本單元以兒童所熟悉的生活為基本內容,著力培養學生識路、行路的一些基本技能,瞭解一些行路的安全知識和一些基本的交...
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