有關課文《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思的精選大全
本課課文淺顯易懂，教學時圍繞“從哪些地方可以感受到彭總對大黑騾子的愛”這個問題展開討論，孩子們各抒己見。一個學生說：“我從‘彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……’這句話中的省略號感受到了彭總對大黑...
在學校組織的教學大過關活動中，我教學了《彭德懷和他的大黑騾子》一文，在教學第二段時，我是這樣設計的。1、出示自學要求；為了解決飢餓的問題，彭德懷竟然殺了跟隨自己多年的大黑騾子，你認為他對大黑騾子的感情究竟怎樣呢？（要...
備課前，仔細讀了課文，當時理出了一個教學的線索：彭德懷很愛大黑騾子，但當戰士們的生命受到了威脅，他毅然決然地決定殺了心愛的大黑騾子，體現出深深的革命情誼。我抓住這個線索，從“愛”卻要“殺”入手，表明彭德懷更愛戰士們。...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《彭德懷...
一、第一段教學（略）二、學習課文第二段1、出示自學要求；為了解決飢餓的問題，彭德懷竟然殺了跟隨自己多年的大黑騾子，你認為他對大黑騾子的感情究竟怎樣呢？（要求：讀讀、劃劃、想想、議議。）2、學生進行自主學習、合作探究。3、...
作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《彭德懷和他的大黑騾子》語文教學反思，歡迎大家分享。“同學們，1934年10月至1935年10...
今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不著了，彭德...
這堂課羌老師由一個“愛”字來展開教學，讓我很有感觸。1、通過讓學生找出描寫彭德懷愛大黑騾子的句子並引導學生抓住人物的語言、動作、神態讀懂人物的內心世界，感悟彭德懷對大黑騾子的愛，對戰士的愛。我覺得羌老師對關...
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的彭德懷和他的大黑騾子教學設計，希望能夠...
今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不著了，彭德...
學習目標：1、知識與能力目標：能正確地朗讀課文，並能分角色朗讀課文，理解課文內容。學會生字新詞，理解重點詞語燃眉之急、飢寒交迫，會用艱苦、燃眉之急造句。2、過程與方法目標：能用批註式閱讀方法品讀課文，在閱讀、批註的過程...
師：你還從哪裡體會到彭德懷及戰士們很愛大黑騾子？生：我還從“10分鐘過去了，沒有誰下得了那個狠心。”體會到，大家都捨不得大黑騾子，都不希望是自己親手殺了大黑騾子，他們心中對大黑騾子都那樣的喜愛。師：那這10分鐘，是怎樣的10...
《彭德懷和他的大黑騾子》是一篇記敘文，講述的是紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充飢的事，表現了彭德懷愛黑騾子更愛戰士的思想感情，讚揚了他與戰士們同甘共苦...
作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思，歡迎大家分享。《彭德懷和他的...
“同學們，1934年10月至1935年10月，紅軍開始了舉世矚目的二萬五千里長徵……今天我們學的這個故事就是——”正當我伴著深沉的音樂邊向學生娓娓動聽地講述故事，邊板書課題：彭德懷和大黑騾子，一位學生突然站起來說：“丁老師，您...
一、教材分析《彭德懷和他的大黑騾子》是篇記敘文，課文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他所有牲口全部槍殺充飢的事，表現了彭德懷愛黑騾子，更愛戰士的感情，讚揚了他與戰士同...
《彭德懷和他的大黑騾子》的教學反思一、“書讀百遍，其義自見”強調了讀的重要性。不過，從另一個側面看，它似乎還在強調：教師一定要給予學生多讀幾遍的機會。而不是“學生稍有不順”，教師便迫不急待地越俎代庖，忙於分析、忙...
今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的`默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不著了，彭...
教學要求：1、分角色朗讀課文。2、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。會用“艱苦”、“燃眉之急”造句。3、借具體的語言材料，體會彭德懷與戰士同甘共苦的精神。4、結合課文內容說出“它融進了北進的滾滾鐵流，融進了...
教學目標：1、能正確流利朗讀課文。2、瞭解課文大意，理清課文層次。3、學會生字新詞，理解“燃眉之急、飢寒交迫、殿後”等詞語的意思。教學重點：目標2、3教學難點：目標3教學準備：課前蒐集有關資料；多媒體計算機。教學過程：第一...
今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的`默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不著了，彭...
彭德懷和他的大黑騾子評課稿1這堂課羌老師由一個“愛”字來展開教學，讓我很有感觸。1、通過讓學生找出描寫彭德懷愛大黑騾子的句子並引導學生抓住人物的語言、動作、神態讀懂人物的內心世界，感悟彭德懷對大黑騾子的愛，對...
作為一位傑出的老師，就有可能用到說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的彭德懷和他的大黑騾子說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。彭德懷和他的...
【設計依據】閱讀教學要確立學生學習活動的主體地位，讓學生直面文字，緊扣細節，與文字、教師展開平等對話，深入人物內心，感受人物情懷，在聽說讀寫的語言文字實踐中，培養閱讀能力，形成良好的語感，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，提高語...
作為一名人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的彭德懷和他大黑騾子說課稿，希望對大家有所幫助。一、說教材這篇選自...
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