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教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信。信得內容是對幫助了自己的人表示感謝。2、要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。教學重、難點1、要學會站在帕特...
《給老師的一封信》教學設計【1】第一課時一、教學目標1、學習“學習提示”，預習課文。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。（1）回顧關於“預習”——過...
充滿愛心的老人家：您好!在我出院的時候----那個陽光明媚、春風徐徐的日子收到您的來信，我十分高興。我懷著感恩的心情給您寫回信。信中您說：真正的上帝，是人們的愛心。這點我十分清楚，是啊!邦迪捏著一美元的硬幣到處購買上...
充滿愛心的老人：您好！我就是被救的那位工人——邦迪的叔叔帕特魯普，我正在抱著感恩的心給您回信。當我聽說是您花重金聘來了醫療小組用當前最頂尖的醫療技術醫好了我的傷，並把錢付清了，我是既驚訝又感激，我驚訝是因為我們素...
教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信。信得內容是對幫助了自己的人表示感謝。2要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。教學重、難點1、要學會站在帕特魯...
第一課時一、教學目標1、學習學習提示，預習課文。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習學習提示，瞭解訓練重點(學會按三項要求預習課文)。(1)回顧關於預習過去我們學會了什麼?(三年級、四年級)(2)自學學習...
給助人老人的一封信敬愛的威廉斯先生：您好！敬愛的老人家！還記的我嗎？我就是邦迪的叔叔-----帕特魯普。還記的嗎？那回我從腳手架上摔下來，一直昏迷不醒，是邦迪告訴我他花一美元為我買來了“上帝之吻”牌飲料並告訴我喝了飲料...
第一課時一、教學目標1、學習“學習提示”，預習課文。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點(學會按三項要求預習課文)。(1)回顧關於“預習”——過去我們學會了什麼?(三年級、四...
敬愛的威廉斯先生：您好！敬愛的老人家！還記的我嗎？我就是邦迪的叔叔-----帕特魯普。還記的嗎？那回我從腳手架上摔下來，一直昏迷不醒，是邦迪告訴我他花一美元為我買來了“上帝之吻”牌飲料並告訴我喝了飲料病就會好，我不再絕望...
一、教學目標1、學習“學習提示”，預習課文。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。（1）回顧關於“預習”——過去我們學會了什麼？（三年級、四年級）（2）自學“學...
《給助人老人的一封信》教學設計教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信。信得內容是對幫助了自己的人表示感謝。2要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。...
作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《給老師的一封信》教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。《給老師...
敬愛的威廉斯先生：您好！敬愛的老人家！還記的我嗎？我就是邦迪的叔叔-----帕特魯普。還記的嗎？那回我從腳手架上摔下來，一直昏迷不醒，是邦迪告訴我他花一美元為我買來了“上帝之吻”牌飲料並告訴我喝了飲料病就會好，我不再絕望...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《給老師的一封信》...
《給老師的一封信》教學設計之一佚名第一課時一、教學目標1、學習“學習提示”，預習課文。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。（1）回顧關於“預習”——...
教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信。信得內容是對幫助了自己的人表示感謝。2要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。教學重、難點1、要學會站在帕特魯...
教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信，《給助人老人的一封信》教學設計。信的內容是對幫助了自己的人表示感謝。2要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。...
尊敬的老人：您好！我就是被您救的那位工人——帕特魯普，我已收到您的來信，看了信之後我很感動，心情久久不能平靜。接到信後我才發現我是那麼的幸運、幸福，因為我的侄兒——邦迪，他是那麼的董事、善良，他為了救我拿著一美元硬幣...
《給老師的一封信》教案設計第一課時一、教學目標1、學習學習提示，預習課文。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習學習提示，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。（1）回顧關於預習過去我們學會了什麼？（三年級...
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到書信吧，藉助書信人們可以傳遞思想、交流資訊。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給幫助我的人一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。給幫助我的人一封信1爸爸...
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過書信吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。那要怎麼寫好一封信呢？下面是小編幫大家整理的給老人的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。給老人的一封信1聖誕老人：您好！我是宋燃小朋...
無論是身處學校還是步入社會，大家對書信都不陌生吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。那麼，怎麼去寫信呢？以下是小編幫大家整理的給助人老人的一封信，歡迎閱讀與收藏。給助人老人的一封信1教學目標：1、引導學生能站在...
《給老師的一封信》教學設計之一佚名第一課時一、教學目標1、學習“學習提示”，預習課文，《給老師的一封信》教學設計。2、檢查預習，讀通課文，學會生字。二、教學過程1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習...
教學目標：1、引導學生能站在帕特魯普的角度給助人老者寫回信。信得內容是對幫助了自己的人表示感謝。2要注意表達清楚帕特魯普內心地感受和應該表示的感激之情。3、要注意書信的格式。教學重、難點1、要學會站在帕特魯...
充滿愛心的老人：您好！我就是被救的那位工人——邦迪的叔叔帕特魯普，我正在抱著感恩的心給您回信。當我聽說是您花重金聘來了醫療小組用當前最頂尖的醫療技術醫好了我的傷，並把錢付清了，我是既驚訝又感激，我驚訝是因為我們素...
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