有關《贈劉景文》《山行》教案的精選大全
一、教學目標:1、會認10個生字。會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩。二、教學重點難點:1、重點:認字寫字;背誦古詩。2、難點:橙、橘、斜的識記;楓的書寫;古詩的...
作為一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的贈劉景文教學設計,歡迎閱讀與收藏。贈劉景文教學設計1教學目標:1、會認“...
年代:【宋】作者:【蘇軾】體裁:【七絕】原文:荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。作者簡介:蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。是著名的文學家,唐宋散文八大家之一。他學識淵博,多才多藝,在...
詩歌是我最喜歡的文體,亦是我最頭疼的文體。特別是那些琅琅上口、語言精練、內涵深遠的古詩詞。從語言文字上看,它用的是古漢語;從表現形式上看,它含蓄、凝鍊、節奏強、跳躍大;從敘寫的內容上看,它離我們的時代較久遠。今天...
學習目標:1、會認菊、殘、君、橙、橘、6個生字,會寫首、劉、枝、記4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣。教學過程:一、談話匯入:1、同學們,我們先來一...
劉季孫與蘇軾交情頗深,蘇軾便是贈此詩以勉勵之。下面是小編精心整理的贈劉景文蘇軾,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。贈劉景文/冬景宋代:蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。(最是一作:正是)譯...
一、教材簡說《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色,第一句以荷敗、菊殘,寫出了秋末...
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《贈劉景文》教案,希望能夠幫助到大家。《贈劉景文》教案1一、教材簡說《贈劉景...
作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的贈劉景文教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。贈劉景文教案1學習目標:1、會認菊...
贈劉景文作者:蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。此詩是蘇軾於宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守時所作。蘇軾在杭州見劉時,劉已五十八歲。經蘇軾向朝廷竭力保舉,劉才得到小小升遷。不想只...
引導語:《贈劉景文》教學反思案例是小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思,教師往往能及早的發現一些不足,比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等,從而為自身教學水平的提高...
贈劉景文山行教案課前透視:本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後,我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯,菊敗,橙黃,橘綠,色彩鮮明,突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒鬥霜的氣...
教學目標:1、理解詩句的意思,體會詩中的含義。2、體會詩人的寫作動機,感受秋天的'美麗,懂得生活總有其美好的一面,我們要積極地去面對。3、欣賞情意豐富的古詩,能正確地朗讀、背誦課文。教學流程:一、回憶匯入,明確主題1、同...
贈劉景文的教學設計學習目標:1、會認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個生字,會寫“於、劉、君、綠”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣。教學過程:一...
這個題目雖然和教學反思關係不大,但是老師對教材的理解直接影響到學生對教材的理解。我把自己對教材的理解寫一寫也是對自己教材分析的反思,更能引起同行的爭鳴。《贈劉景文》的作者是大名鼎鼎的蘇軾。這首詩是明顯的“...
學習目標:1、會認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個生字,會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣。教學過程:一、談話匯入:1、現在是...
贈劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。註釋①劉景文:劉季孫(1033~1092),字景文,祥符(今河南開封)人。宋仁宗嘉祐間,以左班殿直監饒州酒務,攝州學事(《石林詩話》卷下)。宋哲宗元...
身為一名剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編收集整理的《贈劉景文》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《贈劉景文》教學反思1...
【教學目標】1、會認10個生字,會寫6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。【教學重難點】識字和朗讀背誦課文。【教學過程】一、匯入揭題1、今天我們一起來學習第四課古詩兩首,板書課題,要...
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編收集整理的《贈劉景...
《贈劉景文》優秀教案《贈劉景文》優秀教案【教學要求】1、會認10個生字,會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、體會詩人對秋天的讚美之情。【重難點】1、會認10個生字,會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀...
《贈劉景文/冬景》是蘇軾的代表作。其中,一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。廣泛的傳誦著。蓋蘇軾一生,坎坷挫折,但是蘇軾一直保持樂觀,沒有放棄。贈劉景文/冬景荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時...
山行贈劉景文的教學設計教學目的1、會認10個生字,會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文以外的古詩。教材分析重點識字寫字難點朗讀感悟教具...
【教學目標】1、通過學情調查,在學生已有的認知基礎上,通過自主學習,使學生能夠進一步正確理解課文,流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學習6個生字,掌握“傲”、“君”、“須”,瞭解“擎”、“橙”、“橘”。3、分析理解字義和...
《贈劉景文》是蘇軾的詩,蘇軾這個名字對二年級的孩子而言不陌生,所以,在作者背景介紹這一塊兒相對而言比較省力。下面是小編為你整理了《贈劉景文》教學反思範文,希望能幫助到您。《贈劉景文》教學反思範文(1)宋代詩人蘇軾...
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