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教學要求:1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能給課文分段,歸納段落大意。3.能準確、流利、有感情地朗讀課文。4.憑藉具體的語言材料,對學生滲透保護野生動物的教育。教學重點:讓學生體會保護野生動物的重要性。教學難...
作為一名教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《麋鹿》教學設計,供大...
學習目標:1.通過課文的學習,知道麋鹿是我國的一種珍稀動物,能說出麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷。2.從麋鹿多災的命運,領悟到野生動物需要我們大家共同努力去保護他們。體會國家對保護野生動物的重視,激發熱愛自然,保...
教學目標:1、學會24個生字,綠線內的15個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“漂泊”、“銷聲匿跡”兩個詞造句。2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文章總分結構的構段方式。3、通過對麋鹿的外形特點和生活習性...
[教學要求]1.讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物,教育學生保護動物,保護自然環境。2.默讀課文,理解課文內容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經歷。3.會認“榜、棕、孕、匿、厄、沛、衍”等7個生字,會寫“塗、榜...
教學要求:1、知識與技能(1)理解課文內容,瞭解麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷。(2)在理解課文的基礎上,能學著講解員的樣子說說麋鹿的傳奇經歷。2、過程與方法(1)利用看圖片增強學生對麋鹿的感性認識。(2)憑藉語言材料,讓學生...
《麋鹿》優秀教學設計[教學要求]1.讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物,教育學生保護動物,保護自然環境。2.默讀課文,理解課文內容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經歷。3.會認“榜、棕、孕、匿、厄、沛、衍”...
《麋鹿》的教學設計教學目標:1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、學習本課23個生詞,其中16個只識不寫,學習多音字“悄”,理解“迴歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。3、抓住課文內容的要點,弄清作者是從哪幾方面...
《麋鹿》以簡潔的語言和豐富的內容,層次清晰地介紹了珍稀動物麋鹿的外形特徵和生活習性。以下是專門為你收集整理的《麋鹿》優秀教案,供參考閱讀!教學要求:1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能給課文分段,歸納段落...
麋鹿教案一、教學目標1.讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物,教育學生保護動物,保護自然環境。2.默讀課文,理解課文內容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經歷。3.會認“榜、棕、孕、匿、厄、沛、衍”等7個生字,會...
【教學目標】:1、引導學生通過入情入境地朗讀,真真實實地感知麋鹿的特點習性和傳奇經歷。2、激發學生對動物的保護意識,讓他們增強環保意識。【教學重點】:增強學生對動物的保護意識。【教學過程】:一、創設和諧的教學氣氛...
教材分析:這篇課文介紹了我國珍惜動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷,體現了國家對保護野生動物的高度重視。全文共7個自然段,語言簡潔,條理清晰,內容豐富,層次清楚,在樸實的說明中注入濃濃的情趣,極易激發學生的閱讀興...
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,尤其是課文第三部分。2、辨析“放養與飼養”、“陸續與相繼”兩組詞語的差別。3、理解文章開頭的獨特作用,掌握課文的說明方法。4、瞭解麋鹿奇特的外形特點和生活習性。5、...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。並能結合課文內容或者理解詞語的意思。3、瞭解麋鹿的外形特點和生活習性,並能以不同身份介紹心中的麋鹿。4、寫法遷移,弄清作者怎樣抓住顯著特點介紹麋鹿的...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、弄清作者怎樣抓住顯著特點介紹麋鹿的外形奇特,培養學生的表演能力。3、區分放養與飼養的細微差別,感受麋鹿自由自在的新生活。4、在瞭解麋鹿傳奇經歷過程中,能夠體會到麋...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。並能結合課文內容或者理解詞語的意思。3、瞭解麋鹿的外形特點和生活習性,並能以不同身份介紹心中的麋鹿。4、寫法遷移,弄清作者怎樣抓住顯著特點介紹麋鹿的...
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解放養與飼養、陸續與相繼等詞語的細微差別。2、理解課文內容,體會保護野生動物的重要性,增強保護野生動物的意識。二、教學內容分析:麋鹿一課屬說明文範疇,它介紹了我國...
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“放養與飼養”、“陸續與相繼”等詞語的細微差別。2、理解課文內容,體會保護野生動物的重要性,增強保護野生動物的意識。二、教學內容分析:麋鹿一課屬說明文範疇,它介...
教學要求:1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.能給課文分段,歸納段落大意。3.能準確、流利、有感情地朗讀課文。4.憑藉具體的語言材料,對學生滲透保護野生動物的教育。教學重點:讓學生體會保護野生動物的重要性。教學難...
麋鹿教學設計(一)教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。並能結合課文內容或者查字典理解詞語的意思。3、瞭解麋鹿的外形特點和生活習性,並能以不同身份介紹心中的麋鹿。4、寫法遷移,弄清作者怎樣抓...
教材分析:這篇課文介紹了我國珍惜動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷,體現了國家對保護野生動物的高度重視。全文共7個自然段,語言簡潔,條理清晰,內容豐富,層次清楚,在樸實的說明中注入濃濃的情趣,極易激發學生的閱讀興...
圍繞著“自主與合作”的學習方式,在學生學習麋鹿的外形特點和生活習性這方面,我要求學生通過閱讀獨立完成所出示的學習任務。在瞭解麋鹿的傳奇經歷時,我讓學生圍繞著“麋鹿有著怎樣的傳奇經歷?”這個問題展開小組合作。整...
作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的麋鹿教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。麋鹿教學設計...
麋鹿的教學設計教學目標:1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、學習本課23個生詞,其中16個只識不寫,學習多音字“悄”,理解“迴歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。3、抓住課文內容的要點,弄清作者是從哪幾方面具體...
教材分析:這篇課文介紹了我國珍惜動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷,體現了國家對保護野生動物的高度重視。全文共7個自然段,語言簡潔,條理清晰,內容豐富,層次清楚,在樸實的說明中注入濃濃的情趣,極易激發學生的閱讀興...
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