有關國小語文《梅花魂》教學設計的精選大全
作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的國小語文《梅花魂》優秀教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對...
教學目標:1.認識12個生字,會寫14個生字。正確讀寫幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的梅花魂的教學設計範文,僅供參考,大家一起來看看吧。教學目標:1、認識本...
作為一位傑出的教職工,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的梅花魂_教學設計,希望能夠幫助到大家。一、教材分析:...
《梅花魂》是人教版五年級上冊第六課的一篇精讀課文。下面是小編收集整理的梅花魂教學設計,歡迎閱讀參考!教學目標:1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.摘錄讓自己感動的句子。3.理解課文,體會感情,並揣摩感情是怎樣表達出...
作為一位傑出的教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的梅...
【教學要求】1、通過外祖父愛梅花,體會華僑老人眷戀祖國的感情;2、懂得梅花的高尚品格,學習這種品格;3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點;4、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、理解外祖父愛梅花,並在愛梅花中寄託了愛祖國...
篇一:《梅花魂》教學設計教學目標:1、學習本課的生字新詞。2、正確,流利,有感情地朗讀課文。3、自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情.培養學生的民族意識及愛國情意。教學重點、難點:通過個...
篇一:語文五年級上冊《梅花魂》教學設計【教學內容】《梅花魂》源於語文五年級上冊第二組課文。本單元的專題是“月是故鄉明”。“露從今夜白,月是故鄉明。”遠離故鄉的人,總會思念自己的家鄉,這是人間最美好的感情。學習...
篇一:五年級語文《梅花魂》教學設計教學內容:人教版國小語文第十冊第二單元教學目標:1、認識12個生字,會寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,正確書寫本課生字詞。3、通過品讀、研讀,感悟語言文字,理解課文大致內容。策...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的《梅花魂》教學設計...
【教學要求】1、理解課文內容,體會華僑老人眷戀祖國的感情;2、瞭解梅花的品格,學習這種品格;3、有感情地朗讀課文;【教學重點、難點】1、讀懂外祖父有狀對梅花品格的闡述,瞭解梅花的高尚品格。2、理解外祖父愛梅花,並藉助梅花寄託...
【學習目標】1、認識12個生字,會寫14個生字。正確讀寫“梅花魂、縷縷幽香、葬身異國、腮邊、白杭稠、甚至、無所謂、輸理、華僑、衰老、手絹”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,自由抄寫讓你感動的詞語句子段落。3、把...
教學目的:1、瞭解梅花的品性,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感。2、初步瞭解借物抒情的寫法。3、有感情朗讀課文。教學重難點:瞭解梅花的品性,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感。第一課時一、賞梅:播放梅花圖片二、品梅:...
作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《梅花魂》教學設計,希望能夠幫助到大家。《梅花魂》教學設計1教...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《梅花魂》的教學設計,歡迎大...
設計理念:創造自主學習的課堂空間,帶學生走進自主探究的境界,緊扣一個情字,展開個性化閱讀,感悟至真至純的愛國深情。尊重學生獨特的情感體驗,奏響情感教學的最強音。教學目標:學習本課的生字新詞。正確,流利,有感情地朗讀課文...
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的課文《梅花魂》教學設計,僅供...
《語文課程標準》指出“學生是學習和發展的主體”,語文教學必需“充足激發學生的自主意識和進取精神,提倡自主、合作、探索的學習方法”。下面是本站小編收集整理的梅花魂教學設計,歡迎閱讀參考~1教學目標知識與能力目標...
教學設計理念梅花,歷來是我國詩人、畫家讚美的物件,不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤已是懸崖百丈冰,尤有花枝俏,俏也不爭春,只把春來報這是因為它經霜傲雪,不懼嚴寒,堅貞純潔不甘流於世俗、執著追求高潔品質,在它身上寄予了人們...
作為一名教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編為大家整理的魂牽夢繞梅花魂──《梅花魂》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...
《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作,作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經歷,表達了對已故外祖父的深切懷念,熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖國、熱愛祖國的深厚感情。今天我所上的是第二課時。本課是學習新...
語文《梅花魂》教學設計《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作,作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經歷,表達了對已故外祖父的深切懷念,熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖國、熱愛祖國的深厚感情。今天我所上的是...
教學目的:1、瞭解梅花的品性,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感,引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生就課文內容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。3、結合課外知識,激發學生課外閱讀的興趣。教學重...
《梅花魂》整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人,寄託了老人對祖國深深的眷戀之情,文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛,透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花,是我們中華民族精神的象徵,下面是小編整理的教學設...
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