有關九年級上冊化學教案：分子和原子的精選大全
【目標要求】：1、知識與技能：認識物質是由分子、原子等微粒構成；認識分子、原子的概念和特性。2、過程與方法：（1）學習運用日常生活現象與課本理論相結合的方式，用課本理論來解釋日常現象。（2）充分發揮學生的空間想象能力。（3）學...
一、分子運動的活動探究中應注意的問題如課本50頁“圖3-8”所示，有關分子運動活動探究的解釋性描述中，只能提及：氨分子運動進入酚酞溶液中，酚酞溶液變為紅色。而不能盲目擴充套件成如此的設問：什麼粒子使酚酞溶液變紅的？因為眾...
我在教學過程實施當中，主要採用探討、研究、學生實驗、分組比賽等參與教學，效果較好。具體表現為以下幾點：（一）活躍的分組比賽形式進行嘗試教學。它有助於調動學生的積極性，激發興趣和動力。學生在比賽學習過程中有“比”法...
導語：分子是構成物質的一種粒子，其質量、體積都非常小。下面是小編收集的國中化學原子和分子課件，歡迎大家參考。國中化學原子和分子課件一、教學目標：知識與技能：1、認識物質的微粒性，知道構成物質的微粒有質量和體積小、...
分子是保持物質化學性質的最小粒子。原子是化學變化中的最小粒子。下面是小編為大家推薦課件：《分子和原子》的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。一、教材本節內容屬於人教版九年級上冊第三單元課題1的內容。...
《分子和原子》教案《分子和原子》教案執教：湖北省荊門市象山中學伍豔萍指導：湖北省荊門市教研室孟慶巨集一、教材分析1.教材的地位和作用本節課的內容是繼前面兩個單元學習某些物質的性質和變化後，從巨集觀的物質世界跨進微...
一、教學目標的反思1、反思教學目標的指定教學目標全面、準確、具體，具有可操作性。教學目標：知識與技能⑴認識物質是由分子和原子組成的。⑵認識分子是保持物質化學性質的最小顆粒。（3）認識微觀粒子的基本性質，並學會用微...
在本節課中有一個酚酞與濃氨水反應的實驗，我不是像以前先講“氨水有揮發性，酚酞有遇氨水能變紅的性質”，然後在做實驗，從而說明分子在不斷運動；而是以“小魔術”的形式進行導課：先展示兩瓶無色液體，然後各倒入兩個燒杯中，在用...
一、教學目標1．認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的。2．認識分子是保持物質化學性質的最小粒子；原子是化學變化中的最小粒子。3．培養抽象思維能力、想象能力以及分析、推理的能力。二、教學重點、難點1．物理變化、化學...
教材通篇文字通俗易懂並富有趣味性，讓學生自己閱讀，完全可以看懂。我再配以演示實驗、圖片、幻燈、教學電影等輔助教學手段，或更多地聯絡一些生活實際，這樣會使學生學得十分主動、活潑。但是在教學過程中應考慮到要充分發...
一、教材本節內容屬於人教版九年級上冊第三單元課題1的內容。本節課從學生熟悉的典型生活經驗出發，運用巨集觀現象幫助理解微觀的原理，反過來，微觀的原理也可用於解釋這些巨集觀現象。將探究活動聚焦於“物質由微觀粒子構成...
課題《分子和原子》教學需要2課時，本節課主要讓學生了解分子和原子的存在；重點理解其概念和基本性質；並能聯絡實際加以運用。本次課堂教學設計意圖是：由老師巧設懸念和問題，學生通過小組實驗和討論，採用活躍的分組比賽等形...
1、本節課的引入開始採用的是噴香水，讓學生聞到香味，從而感受到香水成分在空氣中的擴散。在第一次授課過程中，由於學生在物理上已經學過分子運動，很快就提出聞到香味是因為分子在不斷運動，沒有引起學生的積極思考。對此進...
【指導思想】從巨集觀物質間的反應瞭解化學反應的實質就得了解構成物質的微觀粒子，並通過微觀粒子在變化中的種類和個數的變化情況，真實的認識一個奇妙的化學世界，因此本節課的內容對學生來說要從巨集觀走向微觀、從直觀形象...
一、--思路分子和原子是國中學生初次接觸到的微小的粒子，在此之前只有一些微觀現象的感性認識，沒有任何理性的認識。我在教學過程中依據新課程標準，結合教科書上的例子，採取多種教學手段來組織教學。如演示實驗、改進實驗...
本節課“分子和原子”是學生從巨集觀的物質間的反應向構成物質的微粒---分子原子在物質發生變化時從個數和種類的變化讓學生了解化學變化的實質，同時也是為以後進一步學好化學打好基礎。但學生對看不見、摸不著的微觀粒...
導語：本文為您總結了化學課件中分子和原子，希望能夠幫助的到您，歡迎閱讀！一、教材本節內容屬於人教版九年級上冊第三單元課題1的內容。本節課從學生熟悉的典型生活經驗出發，運用巨集觀現象幫助理解微觀的原理，反過來，微觀的原...
1.能聞到花香的原因是（）A、分子有質量B、分子間有間隔C、分子在不斷運動D、分子體積小2.對分子的敘述，正確的是（）A、分子是構成物質的惟一粒子B、由分子構成的物質，保持物質性質的是分子C、同種物質的每一個分子的化學性質...
接下來為物理老師帶來分子和原子的教學課件，希望老師能夠喜歡。課題名稱:§3~2分子和原子課型:新授課課時安排:2課時教學目標:知識目標:認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的;認識分子是保持物質化學性質的最小...
認真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面給大家整理了化學分子和原子說課稿範文，歡迎借鑑！《分子和原子》說課稿1各位老師，大家好，我是今天的××號考生，我說課的題目是《分子和原子》第1課...
［教學意圖］本課題包括原子的構成、相對原子質量兩部分內容，學生在第三單元已經學習了分子、原子的概念，初步探索了物質構成的奧祕，知道了在化學變化中分子可分而原子不可分，但他們並不滿足，還想知道原子究竟是否可分、原子的...
在日常生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《分子和原子》化學教學反思（通用7篇），希望對大家有所幫助。《分...
一、教學章節第一節分子二、教學目的1、知識目標（1）分子的概念（2）分子概念的運用（3）混合物和純淨物2、能力目標通過對物質及變化的巨集觀現象與微觀本質相互聯絡的分析推理，培養學生的抽象思維能力。3、德育目標通過對分子可分...
作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的國中化學《分子和原子》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。國中化學《分子和原子...
一、如何理解“分子是保持物質化學性質的最小粒子”？1、分子是一種構成物質的粒子，大多數的物質是由分子構成的。由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子。例如，水是由水分子構成的物質，水分子是能保持水的化學...
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