有關《勸學》文言現象及賞析的精選大全
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分(第一段)，論述學習的重要性;後一部分(第二、三段)，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。勸學朝代：...
原文：孫權勸學宋代：司馬光撰初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：...
《勸學》作為《荀子》的開篇之作。本文圍繞學不可以已這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，是這篇文章的特色。勸學朝代：先秦作者：荀子原文：君子曰：學不可以已。...
《勸學》是荀子的代表作品，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。下面是小編為大家帶來的《勸學》譯文及賞析，歡迎閱讀。勸學作者：荀況君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮（左應為“車”，原字...
荀子的文章，和其他先秦諸子的哲理散文一樣，也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣，用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終;也不像《墨子》那樣，用嚴密、周詳的形式邏輯進行推理;既不像《莊子》那樣，海闊天空、神思飛越...
原文：[唐代]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。賞析：《勸學》中的“勸”起著統領全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵”的意思。作者在這篇以《勸學》為的詩歌中，勸勉青少年要珍惜少壯年華...
文言實詞興文言翻譯xīng起;興起。《勸學》：積土成山，風雨興[3]焉。就文言翻譯jiù接近;靠近;趨向。《勸學》：木受繩則直，金～礪則利。望文言翻譯wàng遠望;遠看。《勸學》：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。長文...
原文：悠悠上古，厥初生民。傲然自足，抱朴含真。智巧既萌，資待靡因。誰其贍之，實賴哲人。哲人伊何？時維后稷。贍之伊何？實曰播殖。舜既躬耕，禹亦稼穡。遠若周典，八政始食。熙熙令德，猗猗原陸。卉木繁榮，和風清穆。紛紛士女，趨時競逐...
一、原文孫權勸學朝代：宋代作者：佚名初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論...
勸學原文翻譯及賞析1《勸學》原文：君子曰：學不可以已。青取之於藍而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，蹂以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，蹂使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。...
孫權勸學宋代：司馬光撰初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿...
勸學》是中國近代最具有影響力的一部教育名著,以下是勸學的原文翻譯及賞析，希望對大家有幫助!勸學原文少年易老學難成，一寸光陰不可輕。(一作：少年易老學難成)未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。勸學譯文青春的日子十分容易...
勸學詩原文及賞析1孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰...
文言實詞興文言翻譯xīng起;興起。《勸學》：積土成山，風雨興[3]焉。就文言翻譯jiù接近;靠近;趨向。《勸學》：木受繩則直，金～礪則利。望文言翻譯wàng遠望;遠看。《勸學》：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。長文...
原文《勸學詩》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。翻譯青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經...
勸學的原文及賞析1勸學唐顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。譯文每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年不知道早起勤奮學習，到老了後悔讀書少就太遲了。註釋更：...
勸學詩原文及賞析1孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰...
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，較為系統地體現了荀子的教育思想...
引導語：《勸學》，本文圍繞學不可以已這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，是這篇文章的特色。下面yjbys小編為您整理了一篇《勸學》賞析，希望對您能有所幫助!勸...
荀子的文章，和其他先秦諸子的哲理散文一樣，也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣，用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終;也不像《墨子》那樣，用嚴密、周詳的形式邏輯進行推理;既不像《莊子》那樣，海闊天空、神思飛越...
勸學（節選）荀子〔先秦〕原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日...
勸學原文、翻譯及賞析1少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。翻譯青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已...
導語：荀子的文章獨具風格，擅長用比喻來闡明道理。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的勸學的翻譯及賞析，希望對您有所幫助!勸學君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮(左應為車，原字...
勸學詩原文、翻譯及賞析1原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。註釋：三更燈火：三更半夜，很晚了。五更雞：天快亮時，雞啼叫。黑髮：年少時期，指少年。白首：人老了，指老人。翻譯：每天三更半夜到雞啼叫...
勸學詩原文及賞析1孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰...
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