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教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合,各現其能,最終圓滿完成任務的愉悅心情,感悟同心協力方能做好一件事的道理。...
《三個小夥伴》課文教學設計教學目的1、學習本課生字,學認二類字。2、理解課文內容,感情朗讀課文。3、懂得要團結協作才能把事情做好。重點讀背和識字寫字。難點識字和寫字。教具課件教學過程第一課時一、巧用謎語,引出...
三個小夥伴教學設計教學要求1、能正確、流利、有感情地朗誦、背誦課文。2、學會本課中的9個生字和6個二類字。3、理解課文內容,懂得大家要互相合作,才能把事情辦好。第一課時教學目的:初讀課文,學習生字一、匯入1、板書:三...
《三個小夥伴》優秀教學設計教學要求:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,綠線內的生字只識不寫,認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合,各顯其能,最終圓滿完成任務的愉悅心情,感悟同心協力方能做好...
《三個小夥伴》教學設計範文教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合,各現其能,最終圓滿完成任務的.愉悅心情,感悟同心...
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語,認識1種筆畫。3、理解課文內容,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合,各現其能,最終圓滿完成任務的愉悅心情,感悟同心協力方能做好一件事的道理。教...
《三個夥伴》教學設計範文教學要求:1、認識12個生字,會寫2、正確、流利的朗讀課文,分角色朗讀課文3、練習說話,會用“一邊….一邊….”說一句話。4、正確辨析三個夥伴的言行,知道應該向羅晨學習,教育孩子要用自己的實際行動...
三個小夥伴的教學設計範文[教材簡析]《三個小夥伴》是蘇教版實驗教材第一冊中的一篇課文,該童話講述了小野豬、小象和小袋鼠三個小夥伴一起上山栽樹的故事。全文共六個自然段,第一自然段寫三個小夥伴一同上山栽樹。第二...
三個小夥伴教案設計一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語,認識1種筆畫。3、理解課文內容,懂得在遇到困難的...
教學目標:1、認識"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個生字。會寫"問、間、夥、伴、共、汽"6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習並學會分角色朗讀。3、瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件...
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語,認識1種筆畫。3、理解課文內容,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作...
三個小夥伴教案設計理念:一,學生是學習的主人。在學習過程中,學生始終處於學習的主體的地位,教師只是在關鍵之處做必要的引導,點撥與評價;二,角色扮演,充分體驗。在教學過程中,我讓學生在讀的基礎上表演,在表演中領悟課文語言,...
教材簡析:《三個小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版一年級第一冊中的最後一課。這是一篇童話故事,講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。課文內容淺顯易懂,二、三、五自然段的結構基本一致,讀講時可抓住...
《三個夥伴》的教學設計設計理念新課標指出:語文教學要重視語文的薰陶感染作用,尊重學生在學習過程中的獨特體驗。本文講的是四個小夥伴之間發生的一件感人的故事。本課教學應注意讀書指導,將讀書貫穿學習活動的全過程。...
語文《三個小夥伴》教學設計一、複習鞏固1、默寫生詞:沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語,及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖(一),圖上畫了誰?板書:圖上畫了、和。指名學生按板書的句式說一說。他們是——生齊讀...
《三個好夥伴》的教學設計《三個好夥伴》是湘美版二年級下學期的一課,本課教學重點是要讓學生觀察、感受和體驗三原色,教師在教學時要為學生營造一種寬鬆、愉快的學習氛圍,啟發學生用自己的語言和自主的繪畫方式大膽地表...
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的《三個小夥伴》教學設計,希望對大家有所幫助。《三個...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合,各現其能,最終圓滿完成任務的愉悅心情,感悟同心協力方能做好一件事的道理。...
一、複檢1.抽讀生字2.師:上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題,誰知道“三個小夥伴”分別指誰?(師貼圖)3.它們一起幹了一件什麼事呀?板書:栽樹師引讀第一節:小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1.出示“一同”,指...
設計理念新課標指出:語文教學要重視語文的薰陶感染作用,尊重學生在學習過程中的獨特體驗。本文講的是四個小夥伴之間發生的一件感人的故事。本課教學應注意讀書指導,將讀書貫穿學習活動的全過程。通過讀書,體會故事中人物...
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的三個夥伴教學設計,歡迎大家分享。三...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的語文教案《三個小夥伴》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《三個小夥伴》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《三個小夥伴》教學設計...
國小《三個夥伴》教學設計設計理念新課標指出:語文教學要重視語文的薰陶感染作用,尊重學生在學習過程中的獨特體驗。本文講的是四個小夥伴之間發生的一件感人的故事。本課教學應注意讀書指導,將讀書貫穿學習活動的全過程...
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