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《驚弓之鳥》課堂教學反思《驚弓之鳥》是一則成語故事，講述的是古時候的一位叫更羸的射箭能手，他觀察了天上飛的一隻大雁後，只拉一下弓弦，大雁就從天上掉了下來。這篇課文語言大多是以更羸與魏王對話的形式出現的，指導好學...
偶爾將新舊的《國小語文教師》比照翻閱，最逼真的感覺就是語文教學彷彿是個百變女郎，前天政治性，昨天工具性，今天人文性，明天呢？又不知道該跟誰姓，姓什麼？印象中畢淑敏寫過一篇關於流行色的散文，服裝界的權威們告訴畢淑敏，所謂的...
今天執教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，這堂課有不少得失之處。先來談談收穫。首先，今天學生的表現非常棒，完全入境了，盡情地與文字展開了對話。當我向邊飛邊鳴的大雁採訪時，雁小姐，你為什麼飛得這麼慢呢？徐寧馨悲傷地說：我...
對於“更羸是古時候魏國有名的射箭能手。”這句的教學，我先讓孩子來說說“你認為什麼人可以被稱為‘能手’”；再說說“‘射箭能手’是什麼樣的人”，“你可以用哪些成語來形容‘射箭能手’”；接著又把這些成語在句中加以運...
《驚弓之鳥》是一則成語故事，講述的是古時候的一位叫更羸的射箭能手，他觀察了天上飛的一隻大雁後，只拉一下弓弦，大雁就從天上掉了下來。這篇課文語言大多是以更羸與魏王對話的形式出現的，指導好學生讀好人物對話並進一步分...
作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的驚弓之鳥的教學反思，歡迎大家分享。驚弓之鳥的教學反思1《驚弓之鳥》是一則成語故事，講...
《驚弓之鳥》這篇寓言故事寫的是射箭能手更羸在打獵時，見到一隻邊飛邊鳴的大雁，經過仔細觀察，不用射箭，只拉弓就能讓大雁掉下來的故事。原來這是一隻受過箭傷、孤單失群的大雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了。“驚弓之鳥...
一：驚弓之鳥教學反思範本今天執教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，這堂課有不少得失之處。先來談談收穫。首先，今天學生的表現非常棒，完全入境了，盡情地與文字展開了對話。當我向邊飛邊鳴的大雁採訪時，“雁小姐，你為什麼飛得...
作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的《驚弓之鳥》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《驚弓之鳥》教學反思1上國小語...
學校實施小迴圈教學，對提高教師的教學水平無疑是有很大的幫助的。同年級的幾位老師共同探討，共同研究同一個課例，在一邊實施，一邊發現問題，一邊研究中，會發現許多單獨備課所不能發現的問題。本次小迴圈教學，我們三年級組選的...
前幾天，我在班級講了《驚弓之鳥》的第一課時，《驚弓之鳥》是《戰國策。楚策》中的一個故事，講的是魏王與更羸一起打獵的時候，更羸發現一隻受過箭傷的雁，斷定它一聽到弓聲就會落地。果然，這隻雁應聲而落地。後來用這個故事比...
《驚弓之鳥》是人教版語文教材第三單元的一則寓言故事，講述的是古時候一位叫更羸的射箭能手，他發現了天上飛的一隻大雁不用箭，只拉一下弓弦，就從天上掉了下來。原來更羸通過細緻的觀察後早已瞭解到，這是一隻受過箭傷、孤單...
作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《驚弓之鳥》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《驚弓之鳥》教學反思篇...
《驚弓之鳥》是我國古代的成語故事，課文寫得生動有趣，寓意深刻，使人信服。我在4月15日上了這一課的第一課時。經過4與13日課例，加上評課的.意見，我把重點放在了通過充分的朗讀理解，體會、學習更羸善於觀察、善於分析的人物...
剛開始設計教案，我以突破課後的兩個訓練題為重點來設計的，同時考慮到學生的實際情況，教學設計新穎性方面就不敢過高要求，顯得比較平實。但後來又考慮到要體現出大語文的教育理念，要突現新課改的精神，結果就感覺我們的初步設...
一、教材簡說這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一隻受過箭傷、孤單失群的雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了。“驚弓之...
踏上教師這個工作崗位才剛剛三個星期，面對這個熟悉而又陌生的的工作，讓我感覺束手無策。從沒有教過語文課，很少接觸國小生這一群體，每當拿起語文書，翻開其中的課文，腦子裡一片糊塗。幸好對我們新老師，學校給我們安排了兩個師...
《驚弓之鳥》寓言故事，情節簡單，語言易懂。在備課時就發現指導朗讀應算得上一個重點。吸取之前講課的經驗教訓，結合反思，我決定至少要把習慣上的毛病改一改。評價語讓每一個孩子都聽到、聽清，並受到鼓勵。語言速度稍微拉慢...
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的驚弓之鳥優秀教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。驚弓之鳥優秀教學反思...
葉聖陶先生再三告誡我們：“教任何功課，最終目的都在於達到不需要教。假如學生進入這一境界，能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不就不需要教了嗎？而學生所以要學要練，就為要進入這樣的境...
《驚弓之鳥》教學反思《驚弓之鳥》這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，通過觀察天上的大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下來的故事。這則成語故事語言生動、形象鮮明，全文共九個自然段，按照先果後...
《語文課程標準》強調語文課堂應該是開放而有活力的。封閉的語文課程把學生的視野框定在教科書和課堂裡，使學生的語文學習與豐富的生活隔離開來，遠離了學生的生活需要，缺乏課堂互動。開放的語文課程，以學生的語文生活為依...
《驚弓之鳥》這是一則成語故事課文，課文講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不發箭，就能使天上飛過的一隻受傷的大雁掉下來的一個故事。課文的最後一個自然段是重點段。我在教學課文時，先用“﹏﹏”劃出重點的詞句。例...
身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的驚弓之鳥教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。驚弓之鳥教學反...
《驚弓之鳥》是一則成語故事，講述的是古時候的一位叫更羸的射箭能手，他觀察了天上飛的一隻大雁後，只拉一下弓弦，大雁就從天上掉了下來。這篇課文語言大多是以更羸與魏王對話的形式出現的，指導好學生讀好人物對話並進一步分...
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