有關《How many》的教學反思的精選大全

02-02 《Howmany》的教學反思數字在我們的生活中隨處可見，無處不用，可以說與我們的生活有著密切的聯絡。本單元教學重點在於認讀one-eight等表示數字的單詞以及用Howmany詢問數量的多少並回答。在教學過程中我力求通過多樣化...

《How Many?》教案

12-29 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《HowMany?》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...

英語六上《How Many Are There ?》教學反思

04-19 學生在三年多的英語學習中，已經積累掌握了好多的英語單詞，會用英語說簡單的句子，已具備了基本的聽、說、讀、寫的能力，並且對可數名詞的單複數這一語法知識有了一定的瞭解。因而使本節課的教學減少了一定的負擔，教師教學的...

《How many》的優秀教案

09-22 第一課時【教學重點】句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!【教學難點】名詞複數的讀音。【教具準備】1．課文對話中的人物頭飾和一個風箏。2．教材相配套的教學課件、VCD或錄影等3．教材相配套的...

《Unit3 How many》英語教學反思

06-04 這節課我講的是三年級下冊第三單元BLet’stalk的內容。本節課知識點很凌亂，本課時的教學重點是掌握句型Howmany……doyouhave?Ihave…many句型後用名詞複數，名詞複數的讀音是本課時教學的難點。並且要聽懂會說一些簡單...

Unit3 How many優秀教案與反思

10-15 【教學重點】學習英文數字16－20。【教學難點】1.16－20英文數字的認讀。2.twenty的讀音。【教具準備】1．1－20的數字圖片和單詞卡2．寫有和為20以內的算式卡3．跳繩、皮球、毽子等4．教材相配套的教學課件【教學過程】（一）熱身／複習（W...

《How many do you want?》教案

10-15 教材分析本模組教學內容，以超市購物為情境，讓學生通過學習，用Howmany…?Howmuch…?進行對可數名詞與不可數名詞數量的提問；能夠用英語根據自己的需要製作購物單；能夠在真實情境中，用Howmany…doyouwant?Howmuch…doyouwant?...

《How many months are there in a year》教學反思

08-04 1、本節課利用多媒體教學，充分調動了學生學習積極性，讓學生在快樂、輕鬆的環境中充分掌握所學知識。學生對有關季節、月份的單詞已牢固掌握，並能運用所學詞彙進行自由對話。同時，掌握如何提問一年有多少個月，多少個季節，並...

How many的教學反思

02-02 Howmany的教學反思這節課學習的是Unit6Howmany？整堂課我堅持讓學生體驗各種語言活動，在活動中不斷豐富學生的內心感受，促進語言的學習，Howmany教學反思。通過這節課的教學，我有一下幾點體會：1、課程標準指出，教學要面向全體...

how many的同義詞

09-13 howmany的同義詞是howmuch，但是不能相互替代。howmany修飾可數名詞，而howmuch修飾不可數名詞。大家都知道howmany和howmuch是用來提問多少,的意思，那麼howmany和howmuch有什麼區別嗎?1所修飾詞的不同howmany用來修飾可數...

外研社三上冊《How many》的教學反思

01-29 1.注重為用而學，學了就要用。本課的主要內容是數字1~5,在現實生活中隨處可見。因而在教學的時候我就從生活中的英語入手，例如教學“two”的時候利用現實生活中的兩枝筆、兩本書，自己身上的兩隻耳朵，兩隻眼睛，兩隻手等；教學...

《How many?》說課稿

09-24 作為一名教職工，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《Howmany?》說課稿，歡迎大家分享。一、說教材我說的內容是人教版PEP國小國小...

how many的例句

06-27 Intermsofextrastaff─howmanywillweneed?就額外的員工來說，我們需要多少人？Howmanypeoplewerethereattheconcert?音樂會上有多少人？Howmanypeopledoesthecompanyemploy?這個公司僱用了多少人？Howmanystudentshavebeenent...

《How are you》教學反思

02-05 《Howareyou》教學反思元甲國小曾維琴201X年秋第一單元的教學主要是讓學生能熟練的運用中心句型Howareyou?I’mfine./I’mnotverywell.自由靈活的進行日常口語問候交流。在本單元的教學中，我運用了以下的教學手段與方...

How many are there第四課時教學反思

10-05 學習英語語音教學，它的任務不是讓國小生學些語音理論，而是教會國小生運用英語語音的基本知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養學生的英語語感以及對聽、說的感性認識。語音教學是英語教學的起點與關鍵，是培養學生自學能...

《How Many》優秀教學設計

09-08 教學目標：1.Words:blackboardpenpencilmarkerpencilcase2.Sentences:MayIhave______please?Thanks/Thankyou.教學準備：tape-recordpuppetposter教學過程：1.ClassopeningGreeting:SayGoodmorning/afternoonSing“ABCSong....