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教學目標:1、能讀懂課文內容,知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。2、能運用課文中的詞語和句子進行表達。3、有感情地朗讀課文。教學過程:一、複習匯入1、上節課,我們學習了15課,知道了小紅馬認為小駱駝長得難看,是...
小駱駝在小溪邊照“鏡子”,小紅馬看見了,就噴著響鼻對小駱駝說:“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層睫毛,背上還有兩個肉疙瘩,多難看呀!”小駱駝覺得挺委屈,就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事,,疼愛地對他...
作為一位傑出的老師,常常需要準備說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的《我應該感到自豪才對》說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《我應該感到...
一、教材解讀《我應該感到自豪才對》是一篇語言淺顯易懂,看似平淡卻含義深刻的童話故事。通過講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈,到沙漠裡親身體驗後,發現自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用,而認識到自己應該感到自豪才對...
我應該感到自豪才對續寫1小紅馬一直都很驕傲,認為小駱駝沒有自己長得漂亮,處處不如自己,總想和小駱駝比一比。星期天,小紅馬找到小駱駝,要跟他到沙漠裡走一趟。小駱駝推脫說不帶他,可小紅馬執意要去。小駱駝無奈,只好答應了...
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,有條理地講述這個故事。2、學會本課的生字新詞,理解有生字組成的詞語。3、憑藉對課文的朗讀感悟,懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠裡的特殊用處,樹立正確的審美觀點。教學準...
教學目標1、學習課文第3——5自然段,懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠的特殊用處,能口述駝峰、腳掌、睫毛在沙漠裡的特殊用處。2、讀懂課文內容,懂得判斷事物的美醜不能只看外表,要看實質,看其有沒有用處的審美觀。教具準...
各位評委、老師,下午好!今天我說課的內容是蘇教版國小語文三年級下冊教材的第14課《我應該感到自豪才對》。我打算從“教材分析、學生學情、目標定位、設計理念、教法學法、教學流程、板書設計”這幾方面進行具體的說課...
現象:那是今年的四月份,我所在的一所農村國小舉行教學基本功大賽,我躊躇滿志,比賽前深入鑽研教材,精心備課,只想在比賽中一展身手。臨近比賽,我在所要上課的班裡做了充分的準備,讓學生反覆朗讀所要執教的課文《我應該感到自豪...
教學目標:1、學會本課生字2、理解生字組成的詞語3、正確、流利地朗讀課文教學過程:一、檢查預習情況1、我指誰?(出示駱駝圖片)你們見過駱駝嗎?誰能給大家介紹介紹?(生介紹)2、檢查生字預習情況自豪養料足夠多虧貯存陷進...
我應該感到自豪才對(續寫)1沙漠旅行結束了,小駱駝又遇見了小紅馬。小紅馬用嘲笑的口吻說:“你怎麼還是那麼難看?”小駱駝說:“我那駝峰、腳掌和睫毛用處可大了。不信你跟我到沙漠裡走一趟。”小紅馬說:“沒問題,去就去唄。”...
第一課時教學目標:1、知識與技能:學會本課9個生字,理解由生字組成的詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文;2、過程與方法:用講故事的方法瞭解課文內容,討論、查詢關於駱駝的資料;3、情感態度與價值觀:理解課文內容,憑藉對課文內容...
教學目標:1、學習課文生字、詞,會運用自豪說話。2、能自己讀懂課文內容,知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。3、能運用課文中的詞語和句子進行表達。4、有感情地朗讀課文。教學時間:2課時設計理念:語文教學的根本...
教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,滲透正確的審美觀教育。2、讀懂課文內容,能有條理地講述這個故事。3、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。4、默讀課文第3、4自然段,能簡要口述駱駝...
序編《我應該感到自豪才對》1小駱駝從沙漠回到家,忽然感到口渴,便一蹦一跳地來到小溪邊喝水。喲,那不是小紅馬嗎?“你好呀,小紅馬!”小駱駝有禮貌地和小紅馬打招呼。小紅馬瞥了小駱駝一眼,鄙視地說:“你好,醜八怪!”小駱駝一下...
【教學要求】1.能正確、流利、有感情的朗讀課文,並能展開想象續講故事。2.通過對課文的朗讀感悟,懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠裡的特殊用處。3.樹立正確的審美觀。【教學重點】1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.通...
《我應該感到自豪才對》課程說課稿一、說教材:這是一篇童話,通過講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈,到沙漠裡親身體驗後,發現自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用,而認識到自己應該感到自豪才對的故事,告訴我們判斷事物的美...
小駱駝在小溪邊照“鏡子”,小紅馬看見了,就噴著響鼻對小駱駝說:“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層睫毛,背上還有兩個肉疙瘩,多難看呀!”小駱駝覺得挺委屈,就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事,,疼愛地對他...
教學目標:1、學習課文生字、詞,會運用“自豪”說話。2、能自己讀懂課文內容,知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。3、能運用課文中的詞語和句子進行表達。4、有感情地朗讀課文。教學時間:2課時設計理念:語文教學的...
一、留足時間,促進自覺參與。張教師始終要堅持“以學生為主體”的教學觀,把學習的自由權還給學生,讓學生根據自己的能力、興趣,選擇學習的內容,安排學習程序。教師要留給學生足夠的學習時間,讓學生有更多的閱讀、欣賞、品味...
續寫《我應該感到自豪才對》1一天,小駱駝又來到小溪邊照鏡子,小紅馬得意洋洋地說:“你還好意思來照啊,不怕別人笑話你嗎?”小駱駝謙虛地說:“我們被人們稱為沙漠之舟,你還不知道我們的睫毛,腳掌和駝峰的用處吧?”小紅馬滿不在...
續寫我應該感到自豪才對1沙漠旅行結束後,小駱駝明白了:判斷事物的美醜,不能只看外表,要看實質,看其有沒有作用。一天,小駱駝又在小溪邊喝水,恰巧小紅馬看見了,就不屑一顧地對小駱駝說:“你長得這麼醜,怎麼還好意思出來見人?”小...
小駱駝又來河邊照鏡子,小紅馬走過來,依然噴著響鼻對小駱駝說:“你怎麼還來啊?上次不是說過你已經很醜了嗎?又來照鏡子。”小駱駝自豪的說:“我的這些東西可有用處呢!”它再也不委屈了!“不信,我帶你去沙漠裡走一趟吧!”小...
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《我應該感到自豪才對》課程說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。《...
教學目標:1、學習課文生字、詞,會運用自豪說話。2、能自己讀懂課文內容,知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。3、能運用課文中的詞語和句子進行表達。4、有感情地朗讀課文。教學時間:2課時設計理念:語文教學的根本...
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