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教學目標1、知識與能力:學會10個生字,兩條綠線內的5個字只識不寫,認識1個多音字,理解生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法:讀通課文,通過找出重點詞,理解句子,引導學生通過不同形式、不同要求及個...
[教學目標]:1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。3、培養學生的自學能力。[教學重難點]:通過人物對話的反覆朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。[教學準備]:蒐集一些有...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字詞,並理解重點詞語的意思。3、從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷,學會做人。教學重難點:從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷,學會做人。教學過程:一...
大倉老師的教學設計教學目標1、自主學習詞語,在具體的語境中理解並積累“鄙人、異議、若無其事”等詞語。2、能夠用簡要的語言,概括課文寫了大倉老師的兩件事情。3、抓住描寫大倉老師言行的語句,體會人物性格特點。重點...
第一課時一、揭題匯入1、揭題,板書課題2、質疑:大作家是誰?小老師呢?為什麼要拜小老師呢?二、初讀課文1、帶著上面的問題自由讀課文,讀準生字字音,讀通句子。2、檢查自學:讀字詞,分節讀課文,提出不解的詞討論。3、能回答上面提...
[教學目標]:1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。3、培養學生的自學能力。[教學重難點]:通過人物對話的.反覆朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。[教學準備]:蒐集一些有關...
教學目標:1、知道“三·八”節是婦女節,是媽媽、老師等所有女人的節日,體會她們的辛苦,激發幼兒愛老師的情感。2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話,不隨便插嘴,能從同伴與教師的談話中學習新的談話經驗。3、使幼兒瞭解教師對小朋...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《大作家的小老師》教學設計,希望能夠幫助到大...
一、教學目標:能感受到老師的關懷與愛護,體會老師為學生付出的辛勞,懂得並表達自己對老師的.熱愛與尊重。初步學習與人和諧健美的技能,形成良好的道德情感。能認識、瞭解和親近老師,知道教師節,懂得有困難可以趙老師幫助。...
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編收集整理的《大作家的小老師》教學設計範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教...
[教學目標及重點]1.學習本文圍繞中心選取材料的寫法。2.體會作者在文中蘊含的依戀、思念老師的深厚感情。3.培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]...
作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《大作...
一、複習匯入1、繼續學習第10課,齊讀課題。2、這位大作家是誰?(簡介)這位小姑娘是誰?用課文中的語句向大家介紹。指導朗讀二、讀文體悟(一)、這位小姑娘可給蕭伯納留下了非常深刻的印象。下面請你:1、默讀課文,想想:在蕭...
《我的老師》教案設計教學目標:1、明白本文記敘了幾件事,並能夠區分詳、略寫。2、說說蔡老師是怎樣一個人。教學內容、學生狀況及課前準備:指導預習,介紹作者,理清文章思路。主要教學理念及選用的教學方法(含輔助教學手段):引...
[教學目標]:1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。3、培養學生的自學能力。[教學重難點]:通過人物對話的反覆朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。[教學準備]:蒐集一些有關...
一、教學目標。1、自學生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。3、培養學生的自學能力。二、教學重難點。通過人物對話的反覆朗讀,體會文章的`內涵,感悟人物形象。三、教學準...
教學目標:1能自主識字若干個,能理解“挑剔”的意思,辨析“理會”與“理睬”的異同。2能簡要地說說課文主要講了大倉老師的一件什麼事。3能體會“我”的心情變化,有感情地朗讀課文。教學過程一、揭示課題1.出示課題,齊讀課題...
一.質疑匯入。1.師板書課題,學生齊讀題目。2.大家先不要忙著看課文內容,就這個題目看看能提哪些問題。3.過渡:想不到看了題目同學們會提這麼多問題,請同學們一邊讀,一邊給這些問題找答案。二.學文。1.學生回答剛才的問題。2.出示...
教學目標:1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,2、指導學生用不同的語氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對話。3、理解大作家為什麼把小姑娘當作自己的老師。引導學生通過對語言文字的感悟,體會人物的情感和品質。教學重難點:通過人物...
1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文.2、通過對話,感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神.3、培養學生的自學能力.通過人物對話的反覆朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象.蒐集一些有關肖伯納的'資料及他的作品以及關...
教學目標:1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文。2、通過對話,感悟肖伯納嚴於律己的可貴精神。3、培養學生的自學能力。重點難點:通過人物對話的反覆朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象。教學準備:蒐集一些有關肖伯納的...
課時三課時教學分析分析教材這篇教材感情真摯,語言樸素,應加強朗讀指導,以加深學生對課文的理解,從而更好地體會作者的思想感情。設計理念教本文,不必劃分段落,可從理清作者思路入手,分析各個片斷間的聯絡和照應,體會作者抒發...
一、教學目標:知識與技能通過對書桌的設計掌握用“矩形”“圓角矩形”工具繪製圖形;掌握前景色和背景色的設定;學會儲存檔案的方法。過程與方法通過對書桌的設計培養學生分析、觀察和創作能力;通過對畫圖作品的展示和交流...
教學要求:1、能正確、流利,有感情地朗讀課文,複述課文。2、學會10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個多音字,理解生字組成的詞語。3、從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷,學會做人。教學重難點通過人物對話的...
教學目標1.學會本課生字,聯絡上下文和生活經驗理解新詞。2.抓住重點詞語,瞭解哪些老師啟示了人類的哪些發明。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,激發愛科學、學科學的熱情。教學重點學會本課生字。學會抓重點詞語理解課文...
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