有關分母的精選大全

國小數學《異分母分數加減法》教學反思（通用6篇）

01-30 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的國小數學《異分母分數加減法》教學反思（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧...

五年級數學異分母分數連加連減教案

01-30 教學目標：使學生進一步掌握異分母分數連加減法的計算，並能正確地進行異分母分數的連加和連減計算。教材分析：由於異分母分數的分數單位不同，不能直接相加、減，必須先通過通分把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數加、減...

《異分母分數加減法》第一課時教學設計 (蘇教版五年級下冊)

04-06 教材簡解：《異分母分數加減法》這節課是在學生已經理解了分數的意義，掌握了分數的基本性質，會比較同分母分數大小以及會計算同分母分數加減法，理解了只有相同單位的數才能相加減的算理上進行教學的，是學生第三次認識分數。...

人教版五年級數學下冊《異分母分數加減法》教學反思

01-29 這兩天的課堂上一直在教學《異分母分數加減法》，在教學時，我先以同分母分數的加減法口算練習作鋪墊，然後隨機出示一題異分母分數加法讓學生口算。在學生出現疑惑時，再讓學生討論，相機揭示出課題，這可能也就應了“以疑激欲”...

《同分母分數加、減法》教學設計範文

07-18 教學目標：以整數的加減法為依託，使學生明確加減法的含義和算理。通過猜測、設想、嘗試等方式，逐步探索分數的加減法的算理，並能總結計算方法，並能對結果會靈活處理。培養學生認真計算，一絲不苟的良好學習習慣，並對學生進行思...

國小數學《異分母分數加減法》的教案設計

12-10 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的國小數學《異分母分數加減法》的教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。國小數學《異...

《異分母分數加減法》五年級數學教學反思

05-14 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《異分母分數加減法》五年級數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《異分母分數加...

同分母分數的連加連減的教案

08-08 第二課時教學內容：同分母分數的連加、連減教學目標：使學生進一步掌握同分母分數加減法的計演算法則，並能比較熟練的計算同分母分數的'連加、連減式題。教學過程：一、複習同分母分數加減法的計演算法則是什麼呢？二、教學新課出...

《同分母分數的加、減法》教學反思

01-25 作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《同分母分數的加、減法》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《同分母分數...

《同分母分數加減法》的教學設計範文

05-01 教學內容：教材第89-90的內容及第108頁練習二十三的第1、2題。教學目標：1.通過教學，使學生理解分數加減法的含義，初步理解同分母分數相加減的算理，掌握同分母分數加、減法的計演算法則，能夠正確計算比較簡單的同分母分數加、減...

《異分母分數加減法》數學教學反思範文

01-30 “異分母分數加減法”這節課在計算上幾乎完全與前一知識“同分母分數加減法”相似，因此本節課的教學重點已經不是在異分母分數的計算這一環節了，而是在對異分母分數加減法算理的.理解。為此，我對本課的教材安排進行。。...

《異分母分數大小比較》教學片斷與反思

02-02 ［案例］故事匯入：悟空和八戒分吃西瓜，八戒總想多吃點。悟空猜出了它的心思，說：“師弟，這個西瓜我將分成兩塊，一塊約佔西瓜的2／3，一塊約佔西瓜的3／10。我是師兄，就讓你先選吧！你選哪塊？”西瓜又還沒分，看不出哪塊大，哪塊小，怎麼辦呢？師：究...

同分母分數加減法的教案

02-11 同分母分數加減法的教案教學目標：1.通過學習，使學生掌握三個同分母分數連加、連減的計算方法。2.培養學生運用多種方法解題的能力。3.培養學生規範書寫的習慣。重點難點：掌握三個同分母分數連加、連減的計算方法。教學過...

人教版《同分母分數加減法計算》優秀教學反思

05-17 《同分母分數加減法》是人教版新課標國小數學五年級下冊的第五單元《分數的加法和減法》中的第一課時。這個課時的教學內容比較建簡單，是對分數在相同分母的情況下進行的加法和減法的計算，下面是我對《同分母分數加減法...

《異分母分數的加減法》五年級下數學教學反思

12-08 1、自主探索尋求方法基於學生在三年級就已經學過簡單的同分母分數的加減法計算，也學過了分數的意義和基本性質，掌握了約分、通分和假分數與整數進行互化的方法，所以本課主要以學生自我探索為主。出示例題後，讓學生先自行...

異分母分數加減法的教學設計

04-25 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的異分母...

異分母分數大小比較與通分的教學設計

04-27 篇一：異分母分數大小比較與通分教學設計“資訊科技支援的教學環節優化”課程作業模板作者資訊資訊科技支援的匯入環節優化（一）第一步：設計前的分析第二步：技術支援的匯入設計說明：在這一步裡，請將你在匯入環節上要說的話，預估...

同分母分數加減法口算練習題

02-10 1)12/13-8/13=2)8/9-2/9=3)14/15-10=4)11/13-7/13=5)8/10-1/10=6)13/14-7/14=7)5/9+1/9=8)5/13-4/13=9)4/13-1/13=10)4/5-2/5=11)9/12+3/12=12)7/13-3/13=13)1/12+11/12=14)4/15+8/15=15)8/12-2/12=16)6/13+5/13=17)8...

五年級下冊《異分母分數加減混合運算》優秀教學設計範文

07-14 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的五年級下冊《異分母分數加減混合運算》優秀教學設計範文...

《異分母分數的大小比較》教學反思範文

07-18 在日新月異的現代社會中，我們的工作之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《異分母分數的大小比較》教學反思範文，希望對大家有所幫助。《異分母分數的大小比較...

五年級數學《同分母分數加減法》試題

08-05 (一)填空（19分）（1）的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。（2）（）個是，裡有（）個，3個是（），化成最簡分數為（）（3）－表示6個（）減去3個（），差是（）個（）（4）的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位；的分數單位是（），它有（）個這樣的`分數單位；－的差是（）（5）+表示（）個加上（）個，一共是（）個，也就是（）（6）...