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一、關於教材——行走字裡行間,赴一個超塵的邀約。一直以來都喜歡古的言語,太美,太好,喜歡《詩經》的信手拈來、喜歡樂府的脫口成章;喜歡魏晉的狷狂、喜歡隋唐的豪邁;喜歡楚辭的浪漫至天馬行空、喜歡元曲的俚俗到市井閒談;喜...
教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴後雨》兩首古詩。第一首的作者是唐代詩人白居易,作為實際主義詩人,他既用恢巨集的筆觸形象再現了海面的壯美廣博,又用寥寥數語描寫...
這首詩《飲湖上初晴後雨》概括性很強,是詩人蘇軾對西湖美景的全面評價,展現了美麗的西湖景象。《飲湖上初晴後雨》作者:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。古詩飲湖上初晴後雨詩意篇一:水...
導語:國小古詩《飲湖上初晴後雨》是蘇軾所創作的佳作,展現了蘇軾積極向上的樂觀一面。下面是小編分享的古詩飲湖上初晴後雨,歡迎閱讀!飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。...
《飲湖上初晴後雨二首》是宋代文學家蘇軾的組詩作品。這兩首讚美西湖美景的七絕,寫於詩人任杭州通判期間。其中第二首廣為流傳,此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景,而是對西湖美景的全面描寫概括品評,尤其是後二句,被認...
今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以為他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因為我是剛從英語科轉到語...
聽了姜美君老師執教的《飲湖上初晴後雨》這節課,有一種美的享受。本節課學生藉助輔導書結合註釋理解詩意,意在讓學生通過多種途徑學會自主學習,培養理解,表達能力。創設情境又為學生再次感悟提供了平臺,在這一層次中教師通...
詩詞類文章,體會詩(詞)的意境是教學的重點和難點,那麼怎樣領會詩歌的意境呢?一般要透過詩歌語言,特別是關鍵詞語的深層含義,把握詩歌的畫面和氣氛,感受此時此景中作者的感情。《飲湖上初晴後雨》所抒之情,三年級的學生應該可以...
今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以為他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因為我是剛從英語科轉到語...
在善於領略自然美景的詩人眼中,西湖的晴姿雨態都是美好奇妙的。晴方好雨亦奇,是詩人對西湖美景的讚譽。《飲湖上初晴後雨》原文:朝代:宋代作者:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。(蒙通:濛)欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。...
今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以為他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因為我是剛從英語科轉到語...
教學目標1、通過自學,大體理解詩意;2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,並能默寫。3、使學生感受到大自然的美,體會作者對雄偉自然的讚美之情。。4、感受詩句的優美,品味詩人用詞的精妙,進一步培養學生的語感。教學重...
飲湖上初晴後雨【宋】蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。譯文在燦爛的陽光照耀下,西湖水微波粼粼,波光豔麗,看起來很美;雨天時,在雨幕的籠罩下,西湖周圍的`群山迷迷茫茫,若有若無,也顯得非常...
《飲湖上初晴後雨·水光瀲灩晴方好》這是一首讚美西湖美景的詩,寫於詩人任杭州通判期間。原作有兩首,這是第二首。《飲湖上初晴後雨·水光瀲灩晴方好》作者:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西...
今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以為他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因為我是剛從英語科轉到語...
詩詞類文章,體會詩(詞)的意境是教學的重點和難點,那麼怎樣領會詩歌的意境呢?一般要透過詩歌語言,特別是關鍵詞語的深層含義,把握詩歌的畫面和氣氛,感受此時此景中作者的感情。《飲湖上初晴後雨》所抒之情,三年級的學生應該可以...
《飲湖上初晴後雨》是宋代文學家蘇軾的組詩作品中的第二首。蘇軾(1037—1101),字子瞻,一字和仲,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。飲湖上初晴後雨朝代:宋代作者:蘇軾原文:水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲...
在日常的學習、工作、生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼你有真正瞭解過古詩嗎?下面是小編為大家收集的古詩兩首《浪淘沙》...
飲湖上初晴後雨二首宋·蘇軾其一朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。其二水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。註釋:⑴飲湖上:在西湖的船上飲酒。⑵朝曦:早晨...
《飲湖上初晴後雨二首》是宋代文學家蘇軾的組詩作品。這兩首讚美西湖美景的七絕,寫於詩人任杭州通判期間,以下便是YJBYS小編為大家整理的兩首詩原文以及翻譯,供同學們瞭解。《飲湖上初晴後雨》一首原文:作者:蘇軾朝曦迎客...
古詩教學使學生能夠汲取中國古典文學的精粹。在現行的國小語文教材中,古代詩歌佔有一定的數量,但由於學生知識面狹窄,對詩歌所描述的社會時代、人物思想及情感都有一定的距離,因而古詩教學一直不能達到預期的效果。但是姜...
教學目標:1、有感情的朗讀古詩,並能背誦古詩。2、理解古詩的意思,感受兩首詩中所描寫的不同意境。3、引導學生學習作者的寫作方法,即用描寫景物或事物,來表達自身想要說明的道理。教學重點:有感情的朗讀故事,背誦古詩,理解兩...
《飲湖上初晴後雨》作者:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。註釋:1、瀲灩:波光閃動的樣子。2、空濛:雲霧迷茫的樣子。3、奇:奇妙。4、西子:即西施,春秋時代越國著名的美女。賞析:這是一首讚美...
《飲湖上初晴後雨二首》朝代:宋代作者:蘇軾原文:水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。註釋①湖:即杭州西湖。②瀲灩(liànyàn):水面波光閃動的樣子。③方好:正是顯得很美。④空濛:細...
古詩飲湖上初晴後雨為詩人蘇軾所作,是描寫西湖的著名的詩篇,那麼,古詩飲湖上初晴後雨是怎樣的一首詩呢?飲湖上初晴後雨二首·其一作者:蘇軾朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。譯文天色...
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