有關商中間有0的除法教學反思的精選大全
作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的商中間有0的除法教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。商中間有0...
商中間、末尾有0的除法教學要求：1、結合具體情景，讓學生體會商末尾有0的除法計算過程，掌握演算法。2、讓學生自主探索三位數除以一位數商中間有0的演算法，使學生在計算知識的學習中得到多方面的發展。3、讓學生在解決簡單的實...
本節課是《商的中間或末尾有0的除法》的第二課時，但知識點與前面一節課的'直接聯絡不大，反而是與前面所學的“首位不夠除”相關、相通的較多。可節課雖然歸在了“商中間或末尾有0的除法”中，但我認為從知識層面來講更屬...
這節課突出的特點是充分發揮了學生的主體作用，調動學生的`學習積極性和主動性，課堂上較好地體現了以下幾個方面：1、在情境中教學，使學生對問題產生強烈的求知慾望。在情境中提出、發現、解決、應用問題，在解決問題的過程中...
學完了商中間.末尾有零的除法的基本運算，我就開始領著學生們學習這部分的應用題了。起初研究教材，覺得並不困難，在這道知道總數，知道一包兩個.一盒四包求共裝幾盒的例題中，曾簡單的認為只要引導他們去發現能裝多少包，或者一...
商中間有0的除法是在學生掌握基本計算之後進行的，因為商中間有0的除法是除法中的特殊情況，是除法計演算法則的補充。學生在初步掌握三位數除以一位數計算的基礎上，再來學習，比較容易理解。我在教學第一個紅點時，先讓學生試著...
《商末尾有0的除法》的教學反思在教學商末尾有0的除法這一課時，我基於上一課學生對商中間有0的除法的學習過程和掌握程度，這一課我放手，讓學生自學。課始，我直接出示課題，引導學生質疑。學生提出了很多問題。如：商的末尾什...
（一）學生分析：從學生的知識水平看，他們已經學會了口算除法、估算除法，掌握了基本的筆算除法，並會進行除法的驗算。從學生的生活經驗看，他們對於“0除以任何不是0的數都得0”規律有一定的感性認識，但理解得不夠深入。（二）教材分...
商中間有0的除法是在學生掌握基本計算之後進行的，因為商中間有0的除法是除法中的特殊情況，是除法計演算法則的補充。學生在初步掌握三位數除以一位數計算的基礎上，再來學習，比較容易理解。我在教學第一個紅點時，先讓學生試著...
教學目標：1、通過練習區分和鞏固商中間有0和商末尾有0的除法計算方法；提高學生的口算能力2、使學生進一步理解算理、掌握演算法，幫助學生複習驗算和估算的方法。培養學生的'應用意識和仔細觀察、積極思考的習慣。教學重難...
1、學習內容來自生活。學習內容來自學生生活實際，在學生已有經驗的基礎上學習，可使學生更有效。因為，學習內容貼近學生知識經驗，符合學生心理特徵，同時也體現了學習生活化的理念。例如，在新課開始時，我創設生活情境，這樣可激...
《商末尾有0的除法》教學反思本節課教學重點和難點是商末尾是0的處理方法。一開始通過準備題讓學生口述80除以4的思考過程，觀察幾道口算除法商的共同特點：商末尾都有0引入新課。從學生知識角度和思維趨勢進行探底，瞭解學...
今天課堂上學習的內容是40頁書上的綠點一、二，因為學生已經有了計算商中間有0的除法的經驗，所以本節課我打算讓學生通過知識遷移來自主探究。本想這節課會按照我設計的思路上完，沒想到學生的一句意料之外的結論讓這節課...
商中間有0和末尾有0的除法教案1商中間有0和末尾有0的除法（3）教學內容：32頁例7的第二題及做一做教學要求：運用知識的遷移，使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法，培養學生自主探索的能力。教學重難點掌握被除數末尾不夠商1...
課程《商中間有0的除法》的教學反思我在教學第一個紅點時，先讓學生試著用豎式計算4284，計算結果有17（也有把1商在百位，7商在個位上，沒法讀數的）、170、107，我指著黑板上的豎式問學生：針對這幾種演算法，，你有什麼想法，你有什麼想說...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的國小三年級數學教案商中間有0和商末尾有0的...
《商中間或末尾有0的除法》教案教學目標：1．使學生知道“0除以任何不是零的數都是0”。2．能熟練掌握一位數筆算除法法則的基礎上，學會正確、熟練計算“商中間有零的除法”。3．培養學生認真、仔細的良好學習習慣。教學難點：商...
本節課是在學生已經掌握了一位數除三位數筆算方法的基礎上進行教學的，其教學目標首先是讓學生理解“0除以任何不是0的數都得0”的道理，然後再運用它進行計算，並掌握商中間或末尾有0的計算方法。本節課我首先複習了有關0...
作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的商中間有0的除法教學反思，希望對大家有所幫助。商中間有0的除法教學反思篇1...
本節課教學重點和難點是商末尾是0的處理方法。一開始通過準備題讓學生口述80除以4的思考過程，觀察幾道口算除法商的共同特點：商末尾都有0引入新課。從學生知識角度和思維趨勢進行探底，瞭解學生的起點，把握教學起點，找準新...
上週我就《乘數中間有0的乘法》這一內容上了一節公開課，抱著學習請教的態度誠邀了一些老師前來聽課，十分感激能來聽課給予指導的老師們。這是一節計算課，一個乘數中間有零的乘法是乘法中的特殊情形。在教學本節課內容之...
一個因數中間有0的乘法是乘法中的特殊情形，學生在計算時往往容易算成3×0=3，或者不計算因數中間有零的這一位，因此，教材在學生掌握了多位數乘一位數的一般方法後，安排了本課內容，有助於學生幾種學習在乘的過程中如何處理0的...
商中間有0的除法是在學生掌握基本計算之後進行的，因為商中間有0的除法是除法中的特殊情況，是除法計演算法則的補充。學生在初步掌握三位數除以一位數計算的基礎上，再來學習，比較容易理解。我在教學第一個紅點時，先讓學生試著...
教學內容：教科書第63頁的例13及“做一做”題目，練習十四的第1-5題。教學目的：使學生理解商中間補“0”的意義，掌握除數是兩位數商中間有零的計算方法，並能正確地計算，養成良好的驗算習慣。教學過程：一、複習。1、指出下面各...
教學內容：冀教版《數學》三年級下冊第14、15頁教學目標：1。結合分課外讀物問題，經歷探索三位數除以一位數商中間有0的除法的計算方法的過程。2。能正確進行三位數除以一位數商中間有0的除法的計算。3。培養學生的學習主...
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