有關學校品德與社會的教學計劃的精選大全
一、學生情況分析：四年級有學生39人，他們大多來本村或周邊村子，淳樸，活潑，積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們...
一、教材簡析。本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個研究課題，主要綜合了《課程標準》中“我在成長”、“我與學校”、“我的家鄉”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學內容，力求突破知識單一的傳統模式，注...
伴隨著基礎教育課程改革的穩步推進，我們送走了上學期的教育教學工作，迎來了新的學期。回顧過去，展望未來，成功與失敗並存，感悟與困惑共在，辛酸與快樂同享。應對教育改革的熱潮，我深刻地意識到自己需要切實轉變觀念，樹立新教育...
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的國小《品德與社會》教學計劃，希望對大家有所幫助。國小《品德與社會》教學計劃...
一、學生情況分析從發展階段來看，六年級下學期是整個國小階段學習的最後一個學期，而學生的品德與社會性發展並非是從這門課的學習才開始的，在《品德與社會》這門課之前，學生已經有了比較豐富的生活經驗和《品德與生活》課...
導語：品德課程課程改革已經進行近十餘年的時間了。這期間，大家都?摸著石頭過河，在邊學習邊研究邊實踐中總結課改經驗。從最初的盲目追求課堂教學形式的新，忽視課堂教學實效；到現在，教師們慢慢沉澱積累，逐漸求真務實，迴歸課堂...
以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據和原則，樹立以人為本、培養能力的思想，倡導"自主、合作、探究"的方式方法，小編給大家提供六下《品德與社會》教學計劃，歡迎參考！六下《品德與社會》教學計劃（一）一、教材分...
一、教材分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較...
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的品德與社會的教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。（一）要全面把握課程目標...
教學計劃（課程計劃）是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例。以下是小編為您準備的品德與社會下學期教學計劃，希望能幫助到你！一、班級情況分析三年級是...
一、教材分析本冊教材主要由3個單元組成：第一單元為《永恆的願望》第二單元為《地球真美麗》、第三單元為《成長記錄冊》。其教材的編排主要體現以下特點：1.綜合性。本冊教材共設三個單元，每一個主題都不再是單一的學科...
本學期我擔任五、三年級的品德與社會的教學任務。品德與社會課是一門綜合課程，在教學實施上，必須貫徹標準的這種根本理念，使得學生在自己生活經驗的基礎之上，通過多樣化的學習活動，感受和理解、習得和掌握道德和社會規範的...
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將翻開新的一頁，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的品德與社會教學計劃，希望能夠幫助到大家。品德與社會...
三年級下冊《品德與社會》教學計劃為了促進學生良好品德的形成和社會性的良性發展,養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀念、價值觀和初步的道德判斷能力，從而使學生獲得社會性的良性發展，特制定本學期品德與社會教學計...
導語：品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，以下小編為大家介紹品德與社會教學計劃文章，歡迎大家閱讀參考!品德與社會教學計劃1一、學生基本情況分析：三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關...
一、學生情況分析我班的整體素質較高，絕大部分學生遵紀守規，學習認真、自覺，作業能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衛生，拾物不昧，助人為樂。同學之間能互相關心、互相幫助，和睦友愛相處。學生們在教師的引導下，已經比較...
一、學情分析：五年級有學生97人，80%是農村孩子，由於大部分農民外出打工，孩子由爺爺奶奶照看，學習無人督促，一般成績較差。本期，我在教學時將從激發學生的興趣入手，設計更多的體驗活動，注重對他們進行學做集體小主人，愛護集體榮...
本冊教材學生知識能力習慣態度分析：三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會...
班級情況分析五（7）班共有學生46人，其中男生28人，女生18人，同學學習認真，基礎掌握比較紮實，同學間能相互合作，共同進步，學習態度比較端正，上課氣氛較活躍，佈置的預習作業完成率較高。還有十多位同學學習習慣較差，上課不專心聽講情...
通過參加暑期的骨幹教師培訓，我重新正視了品德與社會學科的教學觀點。“教會學生做人”是素質教育的首要任務，而《品德與社會》課是完成這一任務的主載體和主渠道。正如《品德與社會課程標準》所指出的：“以培養學生學習...
計劃由於大多以一個單位的工作內容範圍，只在單位內要求執行，所以一般不以檔案形式下發，下面是關於品德與社會教學的工作計劃的內容，歡迎閱讀！品德與社會教學的工作計劃1一、學生情況分析：本年級一個班，學生們經過三個半學年...
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的品德與社會教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。品德與社會教學工作計劃1一、...
蘇教版品德與社會的教學計劃一、學情分析本班學生30，男生19，女生11，部分學生有較強的自主意識、愛國精神，但對社會、國際時事沒有關注的意識，除了看電視外，很少有機會了解國家大事與國外文化，還沒確立開放的國際意識。大部分...
因課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。下面小編為大家分享品德與社會教學計劃，希望對大家有所幫助!一、指導思想：品德與社會課程的宗旨在於促...
一、學生基本情況分析：三年級共有四個班，絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有幾個學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課...
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