有關竹思的精選大全
竹在中國，有口皆碑。有道是“桃李不言，下自成蹊”。不擇地勢，河畔田邊，山腳地頭，處處都有他們的身影。竹，幹直色綠，中空有節。讓人從中看到某種風骨、精神和氣質。於是關於竹的讚美也隨之而來：“未出土時先有節，待到凌雲尚虛心...
閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反覆完成閱讀習題中積累和磨練。下面是小編為大家整理的《竹思》閱讀答案，歡迎閱讀。竹思高洪波①竹文化是中國特有的文化，假...
竹文化是中國特有的文化，假如我們判斷不錯的話，竹文化應是與儒文化相得益彰的一種文化。在竹子身上，儒生們或看到氣質、風骨，或看到虛心、謙恭，《歲寒三友圖》是這方面最突出的典型，松竹梅從此成為屢屢出現在各種器皿上的圖...
【一】南方有竹，常年綠著，像古典詩書裡的慘綠少年，永遠的挺拔秀頎，清爽俊逸，渾身上下透著一股綿長雋永的書卷氣息。古人用竹簡寫字，說不出有多風雅。那圓融流暢的線條，不知蓄了怎樣的細膩與深情，墨的濃釅與竹的清簡嵌在一起，如...
《夾竹桃》教學反思《夾竹桃》教學反思《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。第二課時的主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去欣賞夾竹桃可貴的韌性，走近作者，體會作者所要表達的思想感情。教學伊始，我緊緊抓住課文第...
教學《紫竹調》這節課時，有一個觀點始終縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬鬆的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為學生展示的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。下面是小編收集整理的《紫竹調》教學反思，希望對您有所幫助！紫竹...
“竹影”這一節課在中國畫的基礎上闡釋童稚活動中蘊涵的藝術和美，在這堂課中實踐小組合作的教學模式，充分調動學生的主體作用，在課堂教學中經過教師的引導，活躍課堂氣氛，達到最終的教學目的。下面是小編收集整理的竹影教學...
身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的《竹頌》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。同學們在學習拓展閱讀課文《竹頌》...
《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內涵深刻、耐人尋味的佳作，為我們指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的遊戲，有時也會給人們帶來美的感受。本課設計我按照散文板塊：敘何事？如何寫？抒何情？這一閱讀思路，從學生感興趣的謎語...
【成語】：彈絲品竹【拼音】：tánsīpǐnzhú【簡拼】：dspz【解釋】：吹彈樂器，諳熟音樂。【出處】：宋·無名氏《張協狀元》戲文開場：“但咱們，雖宦裔，總皆通。彈絲品竹，那堪詠月與嘲風。”明·楊柔勝《玉環記·皋謁延賞》：“盡稱...
我在教學這篇課文之前，就已聽過，早先也看過兩三遍，有幾位老師開課也談起過這篇課文。而我自己現在也要教學這篇課文在備課時，發現課文後面練習有這麼一道問題：課文寫“我”和小夥伴看天看月人影看竹影，充滿童趣。（你覺得哪些...
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編為你整理了《木禾米竹》教學反思，希望能幫助到您。《木禾米竹》教學反思（1）《木禾米竹》整篇課文把圖畫、...
身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《竹頌》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。同學...
《竹石》是清代畫家鄭燮創作的一首七言絕句。這首詩是一首詠竹詩。前兩句讚美立根於破巖中的勁竹的內在精神。後二句再進一層寫惡劣的客觀環境對勁竹的`磨練與考驗。不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，...
關於《竹石》教學反思每一次教學活動後，我都會細細思考：這次活動中，我有何收穫？我的成功之處或失敗之處在哪兒？我還可怎樣做會更好？我一直認為：思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。這次教研室組織的教學+反思活動，我...
身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《夾竹桃》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《夾竹桃》教學反思1《...
關於《竹頌》教學反思同學們在學習拓展閱讀課文《竹頌》時，按照自讀、齊讀、質疑、探究、小節、背誦的要求有條不紊地進行著。很快進入了質疑階段。一位同學首當其衝，提出問題：“請問作者通過這篇文章想讚美竹的什麼？”話...
在社會發展不斷提速的今天，我們都希望有一流的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《竹節人》教學...
《紫竹調》是廣泛傳播於吳語區（蘇南、上海、浙江大部、皖南等）的傳統小調歌曲，其源頭可以追溯到春秋戰國時期的民歌。下面是小編為你帶來的紫竹調教學反思，歡迎閱讀。紫竹調教學反思（一）在教唱《紫竹調》的曲調時，這首歌曲中...
出處：宋·蘇軾《文與可畫篔簹谷偃竹記》：“故畫竹；必先得成竹於胸中；執筆熟視；乃見其所欲畫者；急起從之；振筆直遂；以追其所見；如兔起鶻落；少縱即逝矣。”...
原文作者：鄭燮《竹石》咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。譯文緊緊咬定青山不放鬆，原本深深紮根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。...
爆竹的深思週一睿“啪！”2月21日一大早，我就被幾聲震耳欲聾的鞭炮聲吵醒了，看看臺歷才知道是正月十五元宵節。在上學的路上，我看見地上全是鞭炮的“紅大衣”，還不時地能聞到火藥味，看見白煙直上雲霄，聽到響徹全身的鞭炮聲。...
紫竹調教學反思（一）在教唱《紫竹調》的曲調時，這首歌曲中的附點節奏比較多，且有裝飾音，學生一看譜子覺得似乎非常難，難把握，難唱好。備課時，我設計的也是要求學生視譜唱，但是，兩個句子的視唱結束後，課堂上學生畏難的眼神和弱小的...
《夾竹桃》是我國著名作家季羨林寫的一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃可貴的韌性和滑行迷離的動人情景，文章字裡行間流露出對夾竹桃的喜愛之情。夾竹桃的韌性及夾竹桃能引起作者無限的遐想...
利用鄉土材料製作成竹樂器，來進行大班的音樂教學活動。4月9日我執教了一堂大班音樂活動《竹悅》。我讓幼兒在看看，玩玩、敲敲中認識了各種竹樂器，並探索竹樂器的演奏方法，利用不同的樂器進行敲打。還能用樂器將節奏敲打出...
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