有關《事物的正確答案不止一個》選段閱讀賞析的精選大全
閱讀《事物的正確答案不止一個》選段，完成1—4題。（共12分）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物並不像...
《事物的正確答案不止一個》的教案[自讀導言]本文是一篇議論文，作者針對現實生活中很多“我”常常侷限於“事物的正確答案只有一個”的認識，提出了相反的觀點，獨闢蹊徑，很富有思辨色彩。教師應啟發學生認識到這種不拘泥於...
教學目標：知識目標：理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關係；能力目標：培養獨立閱讀、認真探究、積極討論的能力；情感態度價值觀：啟用思維，激發想像力，崇尚科學。在生活中有意識的開發自己的創新能力。重點...
小編整理餓了關於《事物的正確答案不止一個》原文及《事物的正確答案不止一個》閱讀答案，希望對於同學們的現代文閱讀理解有所幫助和裨益，正確答案不止一個閱讀答案以供各位同學學習和參考!正確答案只有一個這種思維模...
【知識掌握】１、本篇課文的作者________，________國實業家。曾發表過________。２、下列加粗的詞語解釋有誤的一項是（）Ａ、孜孜（勤勉）不倦汲（吸）取Ｂ、持之以恆（恆心）素材（材料）Ｃ、不言而喻（明白）創（創造性）意Ｄ、鍥（雕刻）而不捨根深蒂（花或瓜果與...
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有一個，而...
不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論：富於創造力的人，認為自己具有創造...
閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反覆完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是《事物的正確答案不止一個》閱讀答案，相信同學們完成之後，閱讀能力會...
《事物的正確答案不止一個》（節選）不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論...
讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《事物的正確答案不止一個》有感800，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。踩著...
不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論：“富於創造力的人，認為自己具有創...
不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論：“富於創造力的人，認為自己具有創...
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的事物的正確答案不止一個說課稿，希望能夠幫助到大家。一、說...
認真讀完一本名著後，你有什麼總結呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的事物的正確答案不止一個讀後感800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。事物的正確...
學習目標：能通過對文章的學習，瞭解作者觀點，學會如何進行創造性思維。課前學習：預習《事物的正確答案不止一個》，思考：如果你是老師，你最想讓同學們研究的問題是什麼？請提出來。課堂學習：一．情境匯入[投影思考題]請同學們快速地...
《事物的正確答案不止一個》（節選）不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論...
事物的正確答案不止一個1學習目的1．學習做一個富有創造性的人。2．理解本文的中心論點和分論點。3．理解並運用事實論據。重點難點1．重點：理解本文的中心論點和分論點。2難點：理解並運用事實論據。學習方法：自主探究，合作交流學...
一、說教材1、單元及教材分析今天我說課的題目是《事物的正確答案不止一個》，這是人教版九年級上冊語文的教學內容，具體編排在第四單元第一課，屬於“關注科學”單元。這個單元以求知和讀書為主題，有三課四篇文章都是闡述...
學習目的1．學習做一個富有創造性的人。2．理解本文的中心論點和分論點。3．理解並運用事實論據。重點難點1．重點：理解本文的中心論點和分論點。2難點：理解並運用事實論據。學習方法：自主探究，合作交流學習過程一、基礎知識給下...
①然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴於創造性的思維。那麼，創造性的思維又有哪些必需的要素呢？②有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從...
閱讀羅迦.費.因格《事物的正確答案不止一個》選段，回答問題。創造性的思維有哪些必需的要素呢？有人這樣回答：富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代知識到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一...
閱讀《事物的正確答案不止一個》中的幾段文字，完成19—21題。不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢?某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件...
《事物的正確答案不止一個》（節選）不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為物件進行了調查研究，並得出如下結論...
①“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有...
①“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有...
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